放松你的身体教学设计,教学理念,主题解读,我们人体都是身心相连的,身体健康与心理健康是互相依存,互相促进,互相制约的,现代社会,人人有压力,小学生也需要应对来自社会,学校,家庭以及自身的压力,如学业方面,大量的学习任务,作业和考试的压力,人
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请同学们仔细聆听歌曲,猜猜歌曲的名字,开门大吉,告别与展望,时光放映室,请你仔细回忆小学六年的美好时光,在每一张胶片上写下或者画下专属你的美好时刻,时光放映室,分享你的,最,时光,你可以从中挑选一到两个你最想和大家分享的事情来进行分享,1
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如何说,不,教学设计,教学理念,主题背景,中小学心理健康指导纲要,2012年版,指出,人际交往是小学高年级学生的重要指导内容,学生要正确认识自己的人际状况,培养人际沟通能力,促进人际关系中的积极情感反馈和体验,其中,恰当地表达自己的真实感受
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神奇的大脑教学设计,教学理念,主题解读,人的大脑是人身体中最重要且神秘的存在,科学研究不断前行,正处于学习和发育关键期的孩子们却并对大脑的认识不够或较为单一,要让学生们懂得如何使大脑皮层保持最适宜的紧张度,才是对脑的保健有益的,科学地用脑
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我的信任清单教学设计,教学理念,主题解读,良好的人际信任能让孩子获得足够的社会支持,为他们健康成长,护航,在本堂心理课中,我们引导孩子梳理和建立自己的,信任清单,认识到生活中有许多可以支持,帮助自己的人,当自己需要的时候可以有方向地寻求帮助
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灵活对待教学设计,教学理念,主题解读,信息时代,瞬息万变,这个时代唯一不变的就是变化,每个人都会遇到计划被打乱或碰到一些意想不到的事,如果我们只能接受与计划一致的确定性的结果,那么在成长和发展路上很可能阻碍重重,灵活对待,是一种根据环境变化
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长大后我想成为教学设计,教学理念,主题解读,根据美国心理学家舒伯的职业生涯发展阶段理论,一个人的职业生涯分为五个主要阶段,其中成长阶段,014岁,的主要任务是认同并建立起自我概念,对职业表示好奇,并逐步有意识地培养职业能力,根据该理论,小学
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学习充电站教学设计,教学理念,主题解读,心理健康教育课程标准中提到小学高年级需要培养学生的学习兴趣和学习能力,端正学习态度,调整学习心态,正确对待成绩,体验学习成功的乐趣,随着年龄的增长和学习任务的加重,有的学生会因为学习成绩不理想或学习习
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告别与展望教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,指出,要指导小学高年级学生为初中阶段的学习生活做好准备,小升初,对学生来说是成长阶段中非常重要的一个转折,他们即将告别童年,走向青春,进入中学后,学生会面临
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我的角色卡,1,2,3模仿秀,1,1,2,3,走起来,跟着音乐原地踏步,2,老师说,1,2,3,角色,屏幕上呈现对应角色图片,3,学生仿照图片做出相同的动作,准备好了吗,开始咯,歌手,学生,记者,母亲,运动员,太棒啦,给自己鼓鼓掌吧,刚刚的
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湘教版心理健康课件,小学四年级下册,第5课爸妈常说的话,电视剧家有儿女截取片段,电视剧家有儿女截取片段,想一想说一说,面对刘星的犯错,她的爸爸,妈妈态度有什么不同,想一想说一说,刘星爸爸,妈妈不同的表达方式,你有什么感受,YESorNO以下
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我拥有教学设计,教学理念,主题解读,中小学生心理健康教育指导纲要,2012年修订,中指出,在小学高学段心理健康教育中需要帮助学生正确认识自己,在各种活动中学会悦纳自己,认识自己不仅要认识自身的优缺点,还要学会发现身边的美好,感恩自身所拥有的
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湘教版心理健康课件,五年级下册,第10课有输也有赢,以,迷宫游戏,进行比赛,在每一个数字口进行猜拳pk,赢家可以优先选择道路前进,输家原地等待,直到有一个人走出迷宫,比赛结束,迷宫游戏,单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示
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湘教版心理健康课件,五年级下册,第8课让更多人加入,看一看,说一说,如果是你和好朋友在一起玩,有人想加入时,你会怎么做呢,你和你的朋友们共同组成了你们的小团体朋友,圈,请按照你与他们形成团体的类型不同,将他们的名字写在书中的圆圈里,并为这个
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用好零花钱教学设计,教学理念,主题解读,中小学德育工作指南指出,要,加强理财观念教育,培养学生合理消费,勤俭节约的习惯,随着家庭经济水平的不断提高,很多家庭对孩子的消费投入也增加了,孩子的要求一般都能得到满足,许多学生往往会单纯地将消费与花
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让更多人加入教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要指出,人际交往是儿童社会化最重要的途径,培养学生乐于交往的品质,感受在团体中活动的乐趣,有利于形成开朗,合群,自立的健康人格,青少年处于自我认同发展的关键期,随着自我意识的
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湘教版心理健康课件,五年级下册,第3课运动嗨起来,暖身活动,随鼓点跑动,同学们跟随鼓点节奏原地跑动,专注于自己的身体,关注身体的感受,持续跑动3分钟,暖身活动,随鼓点跑动,随鼓点跑动时,你的身体有什么变化,此刻什么感觉,我的运动情况,请将你
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情绪调色盘教学设计,教学理念,主题解读,情绪对个体的心理调节,环境适应,身心健康,人际交往等有着重要的作用,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境,首先,了解情绪,清楚自己的感受与看法,情绪是不分对错的,任
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湘教版心理健康课件,五年级下册,第4课做个好听众,课堂约定,1,认真倾听2,积极参与3,不批评,不指责,热身游戏,抓住,小红象,游戏规则,1,全体学生起立,绕课桌顺时针前进,2,认真聆听歌词,当听到,小红象,时,拍手两次,小调查,你有过这些
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