会传染的情绪,课标分析,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,明确指出心理健康教育的总目标是,提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观,健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠
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心理健康教育生命的四季教学设计,教学内容,山东教育出版社心理健康教育三年级下册生命的四季,辅导目标,1,帮助学生初步了解人的生命也分为不同的阶段,感受每个人生的阶段都有不同的美好,2,引导学生懂得如果想实现人生四季的美好,需要把握好当下,不
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北师大版心理健康六年级上册全册教学设计1我的兴趣爱好教学设计课题我的兴趣爱好学科心理健康年级六年级教材分析教材先以心情话吧,环节引导学生了解兴趣爱好,在心灵港湾,里帮助学生发现自己的兴趣爱好,接下来在活动在线中安排了三个游戏活动,让学生发掘
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北师大版心理健康教育五年级下册全册教案运动场上我最棒参考教案活动目标,感受校运精神,助力快乐成长,活动重点,1,寻找校运会上体现运动精神的美好言行,并且表达出来,2,制作美好的礼物,互赠美好的礼物,活动难点感受运动精神,从而热爱运动活动过程
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北师大版心理健康一年级上册全册教学设计我喜欢上学教案一,教材分析,我喜欢上学是北师大版心理健康一年级上册的第一课,旨在培养学生对学校和学习的积极态度,通过本课的学习,学生将了解到学校的重要性以及学校生活的乐趣,从而激发他们对学习的热情,二
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北师大版心理健康教育四年级下册全册教案老师眼里的我参考教案活动背景,据调查,有40,的同学认为,老师对他们的关注是一种动力,如果老师经常的提问或者注意他,他会觉得学习很有乐趣,觉得自己得到了认可,有超过三分之一的同学认为,如果自己觉得老师不
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北师大版心理健康四年级上册全册教学设计我是什么样的人教案一,教材分析,本课程是北师大版心理健康四年级上册的第一课我是什么样的人,主要通过引导学生思考自己的特点和优点,了解自己的个性和价值,培养学生的自尊心和自信心,二,教学目标,知识目标,学
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北师大版心理健康三年级上册全册教学设计1兴趣的作用课题兴趣的作用学科心理健康年级三年级教材分析本课通过心情话吧引入话题,通过心灵港清达尔文的故事给了我们的启示,使我们真正地认识到感受兴趣能带给自己的快乐,促进自我的成长,最后告诉如何培养兴趣
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北师大版心理健康六年级下册全册教学设计11创意无限好教学设计课题创意无限好学科心理健康年级六年级教材分析生活中很多实用的新鲜创意会让我们的世界变得更简单,更美好,一个国家和一个民族的未来,在很大程度上依赖于人们的创造力,本课通过活动的形式
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北师大版心理健康教育三年级上册全册教案兴趣的作用教案教材心理健康教育小学三年级学生,兴趣,的主题教学兴趣的作用活动理念阐述兴趣就是我们喜欢做的事情,每个人都有兴趣,可能一样,也可能不一样,有共同兴趣的人容易走到一起,兴趣是需要培养的,有的人
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北师大版心理健康二年级上册全册教案第一课多彩的暑假生活教学目标,1,回顾自己的暑假生活,交流暑假有趣的事情,体验生活中的收获,2,体会快乐的心境要靠自己创造,并尝试在日常生活中创造快乐,3,能充分感受暑假的快乐,有学会合理安排时间的愿望,体
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教科版心理健康六年级上册全册教案1爱学习才能学习好教学设计课题爱学习才能学习好学科心理健康年级六年级学习目标1,让学生意识到不同的学习态度会有不同的学习效果,端正学习态度,2,帮助学生了解自己,改正学习上的不足,通过养成兴趣,培养习惯,制定
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北师大版心理健康三年级下册全册教案思维的魔力教案一,教材分析思维的魔力是北师大版心理健康三年级下册的第十九课,主要讲述了思维的重要性以及如何通过锻炼思维来提升自己的学习能力,解决问题的能力和创造力,本课内容涉及到思维的定义,思维的类型,思维
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北师大版,河南专版,心理健康七年级全一册第一课适应新环境教学设计教材分析本课是北师大版,河南专版,初中心理健康七年级全一册的第一课,重点在于帮助学生理解并应对进入新环境时可能遇到的心理变化和挑战,学习有效的适应策略,学情分析七年级学生正处于
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中考这件事教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括,适应中学阶段的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,中考,是初中学业水平考试的简称,是检测初中在校生是否达到
中考这件事,湘教版,九年级,下册,心理健康,01,中考,这件事,教学,设计
内心深处的声音教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括,帮助学生加强自我认识,客观地评价自己,把握升学选择的方向,培养职业规划意识,树立早期职业发展目标,价值观
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好好睡觉教学设计,教学理念,主题解读,教育部于2021年印发了关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知,通知指出,睡眠对促进中小学生大脑发育,骨骼生长,视力保护,身心健康和提高学习能力与效率至关重要,加强学生睡眠监测督导切实保障学生良好睡眠
好好睡觉,湘教版,九年级,下册,心理健康,05,好好,睡觉,教学,设计
幸福行动教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,提出中小学心理健康教育的主要内容包括认识自我,学会学习,人际交往,情绪调适,升学择业以及生活和社会适应等方面的内容,其中,鼓励学生进行积极的情绪体验与表达,并
幸福行动,湘教版,九年级,下册,心理健康,08,幸福,行动,教学,设计
做好中考准备教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括,适应中学阶段的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,中考,是初中学业水平考试的简称,是检测初中在校生是否达
做好中考准备,湘教版,九年级,下册,心理健康,09,做好,中考,准备,教学,设计
爱的唠叨教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括,积极与老师及父母进行沟通,把握与异性交往的尺度,建立良好的人际关系,亲子关系伴随着个体一生的成长过程,与父母保持
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小学心理健康教育山东教育出版社四年级上册,会传染的情绪,心灵约定,积极参与,用心倾听,真诚分享,保守秘密,传染,情绪传染源,游戏规则,所有人闭上眼睛坐好,我会随机在一人背后用手拍拍他的肩,这个人则为,传染源,传染源需要通过表情把指定的情绪传
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生命的四季山东教育出版社心理健康教育三年级下册,尊重真诚倾听分享,我能做到,暖身活动,鸡蛋,胜出者晋升一级,输了的找相同级别的同学继续比赛,直到升级为,凤凰,回到座位,规定时间,音乐结束游戏停止,大鸡,游戏规则,组内两两进行,剪子包袱锤,鸡
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第6课爱的唠叨,橘子,柚子与妈妈的烦恼,该视频仅用于教学与研究,写一写,回忆你与父母的日常,他们常挂在嘴边的唠叨有哪些呢,请将它写下来,情境反馈,请用不同的动作表示你听到这些唠叨时时会产生的情绪,情境反馈,请用不同的动作表示你听到这些唠叨时
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第8课幸福行动,传递幸福,游戏规则,1,播放音乐,音乐随机暂停,2,同学们传递玩偶,音乐暂停,玩偶在谁的手中,谁就站起来分享一下最近的幸福小事,1,请回想上周你的幸福时刻,罗列自己幸福事件,写在表格中,2,分享自己的幸福事件,我的一周幸福事
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第3课与竞争同行,热身活动,森林中的小矮人,游戏规则,每7人为一组,每个小组有一个瓶子,7个不同色彩的彩球,每个彩球代表一个小矮人,瓶子代表城堡,森林着火了,请大家拉好细绳,帮助他们在短时间内逃生,老师吹口哨并开始计时,大家便以最快的速度将
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第4课你可以输得起,采访接龙,优秀的你,曾输过吗,在你心中,谁是班上那位,优秀的ta,给你一个机会,采访ta,问问ta曾经有过挫败,输,的感受吗,以此类推,到第四位同学分享后结束,03,分享的同学采访心中,优秀的ta,被采访的同学需要分享自
你可以输得起,湘教版,九年级,下册,心理健康,04,可以,得起,课件
摆一摆,睡眠,好好睡觉,画一画,睡眠,Ta的情况睡觉时间不固定睡前玩手机,越夜越精神一到考试开夜车,鏖战到深夜熬到深夜,想要快点睡着,越急越睡不着,被闹钟吵醒后,火急火燎地穿衣,洗漱,赶时间,周末猛补觉,经常一睡大半天,越补越疲劳,1,请同
好好睡觉,湘教版,九年级,下册,心理健康,05,好好,睡觉,课件
第2课内心深处的声音,热身活动,游戏,左右为难,游戏规则1,把手举起来放置两侧,与肩并齐,2,在老师发号口令,请击掌,后,立刻选择一侧进行伸手与旁边的人击掌,另外一侧不动,分享时刻,1,在游戏过程中你体会到什么感受,2,这种纠结在生活中会有
内心深处的声音,湘教版,九年级,下册,心理健康,02,内心深处,声音,课件
第7课来点幽默,看看谁更厉害,活动规则,同桌之间互相对视1分钟,互相通过表情动作去逗对方发笑,中间不能移开视线,谁最先逗笑对方谁获胜,你觉得谁的回应最幽默,为什么,当同学表示自己剪了一个不满意的发型时,A说,哈哈哈,你在哪里剪的头发,说出来
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第9课做好中考准备,活动,我有你也有,中考越来越近了,现在每天感觉手忙脚乱,心里越来越没底,我妈说给我去药店买提神补脑液,也不知道管用不,哎,不知道我现在的复习方法有没有效果,中考临近,同学们聚在讨论自己的备考状态,如果你也有跟以上同学相同
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第1课中考这件事,盲盒问答中考知多少,班主任拥抱一个,与心理老师共进晚餐,教师食堂,旺仔一瓶,祝福明信片一张,中考,检测初中在校生是否达到初中学业水平的考试,关系到,证的发放,是学生从义务教育阶段过渡到非义务教育阶段的第一次关键选拔性考试
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第10课我们一起走过的初中,疲惫,五味杂陈,充满爱意,充满焦虑,篮球,快,丰富多彩,快乐,痛苦,学习压力,不尽人意,悲伤,平淡,超脱,珍贵的友谊,开心,压抑,遗憾,厌恶,运动,美好,幸福,青春,你好,初中,充实,小A说,马上要毕业了,好舍不
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职业知多少有些职业很容易看出来,有些职业一眼看不出来,这是为什么呢,homeLoading探索职业世界我身边的职业医生工程师老师你身边还有哪些职业呢,你是通过什么渠道了解这些职业的,家庭职业树请在方框的横线上方写上家庭成员的称谓,横线下方写
探索职业世界,湘教版,九年级,上册,心理健康,10,探索,职业,世界,课件
第6课控制不住的无名火,热身活动,身临其境,刚下课,辰辰正在使劲补昨天没写完的作业,这时好朋友顺顺笑着走过来约他出去玩,他头也没抬,冲着顺顺就是一句,走开,谁要和你玩,顺顺一脸惊诧,不高兴地说了句,哼,不玩拉倒,便气冲冲地走开了,辰辰心里更
控制不住的无名火,湘教版,九年级,上册,心理健康,06,控制,不住,无名火,课件
热身游戏,打节拍,说心情,1,请同学们按照老师演示的节拍,用一些词语来描述最近的心情感受,如,最近我很,开心,2,老师点一位同学,该同学说完后随机点下一位同学,词语尽量不要重复,做自己的教练,画一画,头脑特工,1,在纸上写下当前最困扰你的问
做自己的“教练”,湘教版,九年级,上册,心理健康,03,自己,教练,课件
热身游戏,一站到底,1,周末,我决定第二天早上起来背单词,虽然很想睡懒觉,但还是按时起床背单词,2,追的剧更新了,我一连刷了好几集,到了晚上11点,虽然很想追下去,但是按时就寝,3,寒暑假给自己定了一个学习计划,通常情况下能坚持下来,活动规
升级意志力,湘教版,九年级,上册,心理健康,09,升级,意志力,课件
挖掘我的宝藏,寻宝助力团,这些兴趣爱好体现了你哪些隐藏的优势呢,寻宝助力团,小组活动请邀请组内至少三位同学夸夸自己,要求真诚并有具体事例,经过这一站的寻宝助力,大家挖掘到自己哪些优势,能力及品质呢,你对自己产生了哪些新的感受,寻宝助力团,宝
挖掘我的宝藏,湘教版,九年级,上册,心理健康,05,挖掘,宝藏,课件
第8课坦然接受帮助,记忆接龙,谁帮助过我,在你的初中生活中,有哪些人帮助过你呢,他们当时做了些什么,以此类推,到第六位同学分享后结束,03,被提到的同学需要回应当时帮助对方时自己的想法,同时分享自己被班级同学帮助的经历和感受,02,请一位同
坦然接受帮助,湘教版,九年级,上册,心理健康,08,坦然,接受,帮助,课件
第7课好好照顾自己,辨一辨,以下哪位同学的行为是好好照顾自己的表现呢,为什么,C,D,A,B,最爱肥宅快乐水,每天都要喝杯可乐,每天睡觉前都在刷手机,偶尔还刷到凌晨3,4点,感到情绪困扰后,会积极向心理老师倾诉,每周都在固定时间约上好朋友一
好好照顾自己,湘教版,九年级,上册,心理健康,07,好好,照顾,自己,课件
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