学习活动 我的数学（小班） 一， 活动目标 1， 通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。 2， 激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。 二， 活动准备 1， 5的圆卡和数字
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第1单元总结 智慧小锦囊 因数与倍数的意义 1226,2和6是12的因数,12是2和6的倍数 倍数与因数的意义自然数aa0乘自然数bb0所得的积是自然数c,那么a和b就是c的因数,c就是a和b的倍数 求一个数的因数和倍数 12的因
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知识清单（总） 第一单元 第二单元 知识点 举例说明 金点子 表 内 除 法 一 平均分 意义 把12个桃子平均分成4份,每份是3个 把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分 方法 把一些物品平均分时,可以一个一个地
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第一单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1物体的位置关系是相对的。 误区点拨 1以不同的物体为参照物,位置关系也不一样。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙为参照物,后半句是以甲为参照物。 2物体的位置关系
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第一单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1厘米、分米和米三个单位大小分不清楚。 误区点拨 1描述物体的长度时,不能选择合适的长度单位。 2在实际生活中,一根手指的宽度大约是1厘米,手掌的宽度大约是1分米,课桌的
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一数 与 代 数 一、自然数、整数、小数、分数以及正、负数的认识 1.自然数数物体的时候,用来表示物体个数的数0,1,2,3叫做自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。 2.小数把单位“1”平均分成10份、100份
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一 图形的运动二 一、轴对称图形 要点提示 平行四边形不是轴对称图形。 1. 轴对称图形如果把一个图形沿一条直线对折,折痕两旁的部分能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,这条折痕所在的直线就是它的对称轴。
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4.6 两条平行线间的距离 一、选择题 1过线段MN的中点画直线lMN，若MN5 cm，则点M到直线l的距离为 A5 cm B2.5 cm C10 cm D不能确定 2把直线l沿某一方向平移3 cm，平移后的像为b，则直线l与b之
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3 做学习的主人 一、知识广场 1.我们天生爱________，在学习方面每个人都有自己的________，我们都能学得好。 【答案】 (1). 学习 (2). 长处 2.把自己和别人的（ ），放进“我的学习锦囊”里，并在学习中随时运用这些好方法。 【答案】好经验 【解析】 【详解】略 3.要想学得好，就要学会合理地________________。 【答案】安排时间 4.学习要善于_
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2 我学习，我快乐 一、知识广场 1遇到不懂的问题可以___________或___________。 2每个人在___________中，都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“___________”。 3我喜欢下中国象棋，可以从中感受到许多___________。 4王栋通过克服困难，坚持不懈地学习，掌握了骑自行车的技能，体会到了___________的快乐。 5与同学分享一下自己课外
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第一单元 快乐学习 1 学习伴我成长 一、知识广场 1从出生到现在，我们成长的每一步都离不开________。 2我们小孩子需要学习，________也需要学习。 3学而时习之，________________？论语 4我们的学习途径有很多，除了课堂学习外，还可以通过________________、________________、________________、参观科技馆等途径学习。 5做
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5.3 图形变换的简单应用 一、选择题 1下列各网格中的图形是用其图形中的一部分平移得到的是 图1 2下面四个图案中，既可以用旋转来分析整个图案的形成过程，又可以用轴对称来分析整个图案的形成过程的有
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2.1 学习伴成长 同步练习 一、单项选择题 1、一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。下列对在校学习理解正确的是（ ） 在校学习就是掌握知识和技能 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养 在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则
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第九课 珍视生命 第一框守护生命 基础过关 一、单项选择题 1“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法 ( ) A占用了学生的休息时间 B影响了学生的学习成绩 C有利于学生的身体健康 D忽视了学生的在校安全 2有下列情况者，最好不要下河游泳 ( ) 患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病 处在月经期的女同学
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1.1 建立二元一次方程组 一、选择题 1下列各式，属于二元一次方程的有 xy2xy7；4x1xy；y5；xy；x2y22；6x2y；xyz1. A1个 B2个 C3个 D4个 2在下列方
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3.1 多项式的因式分解 一、选择题 18和24的最大公因数是 A4 B8 C16 D24 22017常德下列各式由左到右的变形中，属于因式分解的是 Aamnaman Ba2b2c2ababc2 C10 x25x
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1.4 三元一次方程组 一、选择题 1下列方程组中是三元一次方程组的是 A. B. C. D. 2将三元一次方程组经过和4消去未知数z后，得到的二元一次方程组是 A. B. C. D. 3方程组的解是 A. B.
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4.3 平行线的性质 一、选择题 12017邵阳如图1所示，已知ABCD，下列结论正确的是 A12 B23 C14 D34 图1 图2 2如图2，ABCD，直线EF与AB，CD分别交于点M，N，过点
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5.2 旋转 一、选择题 12017枣庄将数字“6”旋转180，得到数字“9”；将数字“9”旋转180，得到数字“6”现将数“69”旋转180，得到的数是 A96 B69 C66 D99 2如图1，将正方形ABCD中的阴
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4.2 平移 一、选择题 1下列现象不属于平移的是 A小华乘电梯从一楼到三楼 B足球在操场上沿直线滚动 C一个铁球从高处自由落下 D小朋友坐滑梯下滑 2在图2中的四幅图案中，能通过图K241平移得到的
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