运动和位置教学设计 杭州市西湖区古荡第一小学 吴晓 【教材简析】 三年级下册的“物体的运动”单元共有8课，以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动。内
运动和位置,教科版,三年级,下册,科学教案,运动,位置,教学,设计
1.运动和位置 【教学目标】 1.知道生活中常见的运动现象。 2.能够利用参照物判断某一物体是运动的,还是静止的。 3.能用一些表示方位的术语描述自己的位置。 【教学重难点】 1.能够利用参照物判断某一物体是运动
教科版三年级下册科学1.1.运动和位置,教案+反思,教科版,三年级,下册,科学,1.1,运动,位置,教案,反思
第三单元 第6课运动的小车（ 1 课时） 【教学目标】 科学概念目标 1.运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不同。 2.任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中。 科学探究目标 1.通过观察敲击实验和撞击实验，认识运动的物体具有能量。 2.通过对比观察、测量，发现物体的运动速度不同具有不同的能量。 科
新教科版四年级上册科学3.6运动的小车,教案,新教,四年级,上册,科学,3.6,运动,小车
第三单元 第5课运动与摩擦力（ 1 课时） 【教学目标】 科学概念目标 1. 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，产生摩擦力。 2.摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。 3.摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动时所受到的摩擦力大。 科学探究目标 1.会用垫圈数表示摩擦力的大小，并对比不同运动方式下的测量结果。 2.会研究物体受到的摩擦
新教科版四年级上册科学3.5,运动与摩擦力,教案,新教,四年级,上册,科学,3.5,运动,摩擦力
教学内容 11、人体的运动 教学目的 1、 知道骨骼有支撑、保护等作用；肌肉收缩和舒张可以牵动骨产生运动的作用。知道保护骨骼、肌肉的方法。 2、 能保持坐、立、走的正确姿势和养成良好的运动习惯。 教学重点
首师大版六年级上册科学教案-11,人体的运动,首师大,六年级,上册,科学教案,11,人体,运动
9、 植 物 的 运 动 一教学目标 了解植物的向性运动和感性运动。 自主设计观察蚕豆向性运动的实验。 能够观察身边植物的向性运动和感性运动，发展探究自然奥秘的兴趣。 能够归纳概括植物的向
首师大版六年级上册科学教案-9,植物的运动,首师大,六年级,上册,科学教案,植物,运动
10、动 物 的 运 动 一教学目标 了解一些动物的运动形式；了解人在行走时与跑动时有什么不同。 了解各种动物的运动与它们身体构造的关系。 通过观察动物的运动，发展观察能力。 学习建立模拟
首师大版六年级上册科学教案-10,动物的运动,首师大,六年级,上册,科学教案,10,动物,运动
13 地 壳 的 运 动 一、教学目标 认识地壳是在不断的运动着，地壳的运动导致地球表面海陆分布的变化以及地表形态的变化。 初步了解大陆的漂移、海洋的扩张和版块的运动。 通过人们对地壳运动的认
首师大版六年级上册科学教案-13,地壳的运动,首师大,六年级,上册,科学教案,13,地壳,运动
12、 各种各样的运动 一教学目标 了解物体运动的快慢可以用速率表示。 了解描述一个物体位置的变化要用时间、路程和方向表示。 培养认真细致的科学态度。 二重点难点 重点通过测量活动，使
首师大版六年级上册科学教案-12,各种各样的运动,首师大,六年级,上册,科学教案,12,各种各样,运动
粤教粤科版科学四年级下册第三单元第15课时教学设计 课题 物体的运动方式 单元 三 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1.通过观察，了解运动时物体的基本特征。 2.能说出几种常见的物体运动方式，如滚动、滑
物体的运动方式,粤教粤科版,小学,科学,四下,第三,单元,15,课时,物体,运动,方式,教案
粤教粤科版小学科学四下第三单元第15课时物体的运动方式练习 一.填空题 1.物体的运动方式有 、 、 、 等形式。 2.用手推乒乓球可以使乒乓球 。 3.我们观察到了钟摆的运动方式是 。 4.人们把物体从滑梯上滑下来的
物体的运动方式,粤教粤科版,小学,科学,四下,第三,单元,15,课时,物体,运动,方式,练习
3.2运动的方式 练习 1、 判断题。 1、 小朋友从滑梯上滑下来是滑动的运动方式。 （ ） 2、 人或物体的运动方式可以分为直线运动和曲线运动两大类。 （ ） 3、 一个物体来回摇摆时做的运动叫做摆动，荡秋千时秋千
运动的方式,粤教版四年级下册科学,《运动的方式》练习,粤教版,四年级,下册,科学,运动,方式,练习
粤科版科学四年级18课时教学设计 课题 运动的方式 单元 3 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 1、能让物体做不同的运动，并懂得如何描述。 2、能按运动的轨迹给运动分类。 3、了解多种运动的方式。 重点 能用画图
运动的方式,粤教版四年级下册科学,《运动的方式》教案,粤教版,四年级,下册,科学,运动,方式,教案
运动和位置浙江省杭州市西湖区古荡第一小学吴晓教科版小学科学三年级下判断物体的运动和静止观察并判断哪些物体是运动的哪些物体是静止的这样判断的依据是什么呢判断物体的运动和静止判断物体的运动和静止和相比
运动和位置,教科版,三年级,下册,科学,运动,位置,教学,课件
各种各样的运动浙江省杭州市西湖区文三教育集团文苑小学詹玲玲教科版小学科学三年级下玩具小车和弹簧木马的运动形式一样吗在钢尺上贴“小圆点”在物体不同位置贴上“小圆点”，观察它们的运动。旋转木马的人是怎
各种各样的运动,教科版,三年级,下册,科学,各种各样,运动,教学,课件
第三节,运动的快慢,第2课时 运动方式和平均速度,第一章 机械运动,列车沿直线运动,过山车沿曲线运动,机械运动中的类型有哪一些呢？,按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。,在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。,沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？,A:,B:,小车A每10s通过300m的路程，经过相等的时间通过的路程相等； 小车B每10s通过的路程不相等，经过相等的
人教版八年级上册物理第一章第2课时,运动方式和平均速度,课件,人教版八,年级,上册,物理,第一章,课时,运动,方式,平均速度
物体的运动方式粤教粤科版四年级下新知导入同学们喜欢哪些运动哪些同学喜欢打篮球新知导入篮球场上的彬彬和波波在打篮球你们知道该怎样传球吗新知讲解活动1小球的运动生活中我们有很多方式可以让球动起来。1.请和
物体的运动方式,粤教粤科版,小学,科学,四下,第三,单元,15,课时,物体,运动,方式,课件
运动的方式粤教粤科版四年级下新知导入思考问题1彬彬可以怎样把篮球传给波波呢可以从空中抛给波波，也可以从地面上滚给波波，还可以直接递给波波。问题2彬彬将球传给波波的过程中，包含有哪些运动方式呢问题3生活
运动的方式,粤教版四年级下册科学,《运动的方式》,PPT课件,粤教版,四年级,下册,科学,运动,方式,PPT,课件
长沙市实验小学黄健科技史与科学教育湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司自2003年温家宝就任总理以来温文尔雅全书分为“诗”和“文”两大部分，共有103篇，包括31篇诗，72篇文苟利国家
科学,湘科版小学《科学》,科学史与科学教育,湘科版,小学,教育
物体的运动方式,粤教粤科版,四年级,下册,科学,15,课时,物体,运动,方式,课件,24,ppt,教案,练习
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
