2021年新教科版五年级上册科学第四单元教材分析.docx

2021年新教科版五年级上册科学教材分析 第四单元 健康生活 一、单元概述 健康是人生存之本，是指一个人在身体、心理和社会适应等方面都处于良好的状态。身体的健康包含两层含义：一是指身体主要器官无疾病，各系统、器官、组织细胞具有良好的生理功能，协调作用完善；二是对疾病的抵抗能力较强，能够适应环境变化、各种生理刺激以及致病因素对身体的影响。上面所说的身体健康指向我们常说的生理健康。心理健康指心理的各个

  2021年新教科版五年级上册科学第二单元教材分析.docx

2021年新教科版五年级上册科学教材分析 第二单元 地球表面的变化 一、单元概述 本单元中的“地球表面”主要指地球表面的形态，简称地形，又称为地貌。地球表面的地形复杂多样、不断变化。本单元学习的重点指向“变化”一词，即地形地貌的变化。是什么原因引起地球表面形态的变化呢？教科书通过指导学生亲历观察、假设、模拟实验、形成解释等一系列的科学实践活动，帮助学生逐步建构起“地球现今的面貌不是本来就有的，而是

  2021年新教科版五年级上册科学第一单元教材分析.docx

2021年新教科版五年级上册科学教材分析 第一单元 光 一、单元概述 从教师的角度而言，本单元首先要弄清楚的问题应该是“光是什历史上，对光的研究曾经推动了科学和技术的长足发展，改变了人们对物质世界的认识，打通了宏观世界和微观世界的通道。今天我们对“光”的认识，看似是对知识本体的认知实则是对光，抑或是对科学本质的理解。 光是一种电磁波，按照波长可以将光分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射

  2021年新教科版五年级上册科学第三单元教材分析.docx

2021年新教科版五年级上册科学教材分析 第三单元 计量时间 一、单元概述 自具有“时间”概念以来，人们便不断地寻求着准确计量时间的方法。古人经过长时间的观测和日常生活经验的积累，发现太阳等天体在天空有规律地改变着位置，并且呈现出周期性的运动。根据太阳东升西落固有的周期性，人们制定了历法并用此描述时间，这是我们能够追溯到的较早的划分时间的方法。“天”成了最早的时间单位。那么，一天内的时间进程又如何

  2021新教科版五年级上册科学课件-4.6学会管理和控制自己（共25张PPT）.ppt

6.学会管理和控制自己,教科版五年级上册,聚焦,猜猜看他可能看到了什么或正在经历什么事？,透过这些表情,你们能看出他当时有怎样的心理活动吗？,探索与研讨,探索一：身体对压力的反应,生活中难免会遇到压力，你最近感觉压力比较大的事情是什么？当你面对这样的压力时，你的身体有哪些变化？,资料,身体感受到压力的时候,中枢神经系统会接收到这种刺激,并控制身体分泌一些激素来进行调节，因此身体的激素水平就会变得不

  2021新教科版五年级上册科学课件-3.7计量时间和我们的生活（共23张ppt）.pptx

第7课 计量时间和我们的生活,激趣导入,探索与研讨,探索一：总结和比较人类计时工具的演变,计时工具发展史,公元前20000年：史前人以在木棍和骨头上刻标记的方式来计时。,公元前8000年：埃及人制订了每年12个月，每月均为30天的历法。,公元前1500年：埃及人发明了第一个移动日晷，将一天分为12个周期。,公元前1400年：漏壶(沙漏或滴漏)是第一个摆脱天文现象的计时仪器。,公元前100年：雅典出

  2021新教科版五年级上册科学课件-1.4光的传播方向会发生改变吗（共17张PPT）.pptx

教科五年级上册,聚 焦,光在空气中沿直线传播。,探究新知,光在水中是怎么传播的？光从空气进入水中，传播的方向会发生改变吗？,探 索,探索：光的传播方向是否会发生改变,实验帮助卡,任务：探究光的传播方向是否会发生改变,第( )组,观察内容,将一束激光笔射出的光透过空气射进水中,从侧面进行观察,我看到的现象,光线在水面处发生偏折,激光笔不能对着人眼睛射！,观察内容,把铅笔倾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中

  2021新教科版五年级上册科学课件-1.1有关光的思考（共18张PPT）.pptx

教科五年级上册,你们了解光吗？,它是怎样传播的？,它在现代科技中有哪些应用？,(1)我知道有光才会亮,(2)我知道光看得见但摸不着。,(3)我知道我能看见蜡烛的火焰是因为燃烧的蜡烛在发光。,(1)我想知道太阳光是怎么来的?,(2)我想知道光有什么作用?,(3)我想知道没有了光,我们的生活会怎么样?,激趣导入,探索：哪些物体是光源，哪些不是光源。,太阳光,星光,萤火虫,荧光灯,灯光,烛光,人眼看到的

  2021新教科版五年级上册科学课件-4.2 身体的运动（共33张PPT）.pptx

教科版五年级上册,2. 身体的运动,聚焦,舞蹈中,身体的哪些部位参与了运动?,资料,骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统,它们相互配合,使身体进行各种运动。,资料,人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架骨骼。骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体，保护内脏器官的作用。,资料,骨与骨之间可以活动的连接叫关节。不同地方的关节，活动的方式不同。如肘关节和肩关节。,资料,人

  2021新教科版五年级上册科学课件-3.4 机械的摆钟（共19张PPT）.pptx

第4课 机械的摆钟,聚 焦,摆钟的出现大大提高了钟表的精确度，你们知道摆钟是如何工作的吗？,摆钟又是通过怎样的方式计时的呢？,探 索,探索一：观察钟摆运动的特点,摆杆,摆锤,观看“观察钟摆运动的特点” 的实验视频,活动帮助卡,1,钟摆1分钟摆动次数记录表,60,60,60,活动帮助卡,1,探索二：观察自制摆运动的特点,观看“观察自制摆运动的特点” 的实验视频,实验记录,自制摆1分钟摆动次数记录表

  2021新教科版五年级上册科学课件-3.5 摆的快慢（共18张PPT）.pptx

第5课 摆的快慢,聚 焦,自制摆1分钟摆动次数班级记录表,57,57,57,摆的快慢与什么因素有关呢？,探索一：影响摆的摆动快慢的因素,探 索,摆绳长短 摆锤质量 摆幅大小,探索二：摆的快慢与摆锤质量的关系,摆的快慢与摆锤质量有关吗,摆的快慢与摆锤质量有关,铁架台、秒表、棉拖、几个大小相同的钩码,摆锤质量,摆绳长度、摆幅大小,实验方案,实验帮助卡,1,观看“摆的快慢与摆锤质量的关系”实验视频,不同

  2021新教科版五年级上册科学课件-3.6 制作钟摆（共16张PPT）.pptx

第6课 制作钟摆,复习导入,摆的快慢,摆幅大小,摆锤质量,摆绳长短,无关,无关,长慢； 短快,探究新知,机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次。今天我们一起制作一个1分钟正好摆动60次的摆。,每分钟摆动60次的摆，摆绳长度应该大致调整在哪个长度范围？,如果每分钟没有摆动60次，那么摆绳长度应该怎样调整？,请同学们确定自己的设计方案！,活动帮助卡,开始试验吧！,1,25,20,15,17,观看“制作1分

  2021新教科版五年级上册科学课件-4.5 身体的“联络员”（共22张PPT）.pptx

5.身体的“联络员”,教科版五年级上册,聚焦,游戏规则：两位同学各伸出一只手,一上一下且手心相对。游戏开始后，手在下面的同学伺机反手打上面同学的手背，手在上面的同学则要灵活躲避。,每位同学各做“打手”5次，看看谁被打到手的次数少。,探索与研讨,探索一：做个接乒乓球游戏,活动内容,点击播放视频,活动记录,我的发现,练习几次接球后，命中率会_______。改变两人接球的距离，命中率________

  2021新教科版五年级上册科学课件-3.3 我们的水钟（共17张PPT）.pptx

第3课 我们的水钟,任 务,水钟是根据什么原理来计时的？,水钟是根据流水的等时性原理来计时的。,1.从相同水位的水中流出相同量的水时间相同。 2.水位不变，水流速度相等。,人们曾用一个底部钻有小孔的碗，放在水中，让碗慢慢下沉来计量时间。我们可以做一个类似的计时器。,让我们制作一个计时10分钟的水钟。,任 务,铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字钉、直尺、胶带、记号笔、秒表,活动帮助卡,1,设计方案

  2021新教科版五年级上册科学课件-3.2 用水计量时间（共15张PPT）.pptx

第2课 用水计量时间,聚 焦,圭表,日晷,燃香,这是古代计时用的一种水钟，在中国又叫作“刻漏”或“漏壶”。水钟有两类，分别是泄水型和受水型，图中所示的是较为广泛使用的浮子上装有漏箭的受水型漏壶。,古代的水钟,探索一：观察水流的速度,1,探 索,观察水流的速度,实验现象：水流的速度均匀（或水流的速度不均匀）,探索二：测量水流速度的变化,任务：测量水流速度的变化,实验步骤： （1）将去底塑料品倒放在

  2021新教科版五年级上册科学课件-3.1 时间在流逝.pptx

第1课 时间在流逝,计量时间,聚 焦,同学们，现在几点了？,探索一：根据自然现象判断时间,探 索,1.看太阳，根据日出和日落可以判断时间。 2.看树的影子，根据影子的长短和方向可以判断时间。 ,1.太阳出来了就劳作，太阳下山了就睡觉。 2.用日晷（u）判断时间，然后就知道怎么安排生活和劳作了。 ,日落,日出,白天,夜晚,在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人

  2021新教科版五年级上册科学五教学计划含课时安排（2）.pdf

  2021新教科版五年级上册科学教学计划含课时安排（1）.pdf

  2021新教科版五年级上册科学课件全册（28份打包）.rar

  2021新教科版五年级上册科学课件（全册28份打包）.rar