10* 幸福是什么 一、在括号里填上合适的词语。 一( )小孩 一( )老泉 一( )石板 一( )好事 一( )泡沫 一( )童话 一( )大树 一( )花园 一( )告示牌 一( )阳光 二、给下列句子加上标点。 1、孩子们互相看了看 他们又快乐又激动 一个孩子问那位不相识的姑娘 你祝我们幸福 请你告诉我们 幸福是什么呢 2、你喝吧 孩子们说 我们就是为
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备课人 学科 综合实践 周次 11 活 动 主 题 5、消防安全与幸福生活 活 动 目 标 1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。 2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种
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播种快乐，收获幸福 【活动背景】 我校是一所农村学校，有不少老师都有过种植经历，自从学校有了蓓蕾绽放园以后，每位老师都知道了一些种植知识，这就为种植活动的开展提供了很好的条件。农村孩子的家长对种植
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目标 通过故事幸福是什么，引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉，从而激发幼儿关爱他人的情感。过程一、引入1、唱幸福拍手歌，这首歌我们都会唱，叫幸福拍手歌小朋友，你知道什么是幸福吗幼儿自由发言
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目标 理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。 知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。 敢于大方地在集体面前谈论自己的
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活动目标 1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。 2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。 3、复习大鼓小鼓爸爸的眼镜，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。 活动准备 大、小鼓各一，录音磁带
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