幸福拍手歌课后反思幸福拍手歌作为四年级人音版音乐教材中的一首活泼欢快的歌曲,其教学目标通常在于引导学生感受音乐的节奏与旋律,通过歌唱和动作表达幸福快乐的情感,同时培养学生的团队协作能力和音乐表现力,以下是对该课节后的几点反思,一,教学目标达
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课时教学设计课时主题幸福拍手歌学习领域创造课时第1课时本课时教学内容分析本课时主题是幸福拍手歌,围绕,快乐,这一人文主题展开活动,通过听,唱,奏,创编等形式感受与体验乐曲,学生在音乐中感受乐曲热情欢快的情绪,记忆乐曲的主旋律并能听辨出主题旋
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幸福拍手歌 教学内容 演唱幸福拍手歌。 教学目标 1、用欢快的、富有弹性的声音演唱幸福拍手歌。 2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱幸福拍手歌。 3、能准确的演唱连续的附点节奏。 教学重点 1、带上动作演唱幸福拍手歌。 2、掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。 教学难点 感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。 教具准备 多媒体课
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幸福拍手歌,幸 福,幸福拍手歌又名假如幸福的话就拍拍手吧，是一首脍炙人口的日本儿歌。,歌曲简介,弱起和连续的附点节奏是本首歌曲教学的难点，连续附点使歌曲充满活泼、欢快、跳跃的情绪。,歌曲分析,1=G 4/4,5. 5 | 1. 1 1. 1 1. 1 7. 1 | 2 X X 5. 5 |,假 如 幸 福 的 话 拍 拍 手 吧， 假 如,假 如 幸 福 的 话 跺
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