10* 幸福是什么 一、在括号里填上合适的词语。 一( )小孩 一( )老泉 一( )石板 一( )好事 一( )泡沫 一( )童话 一( )大树 一( )花园 一( )告示牌 一( )阳光 二、给下列句子加上标点。 1、孩子们互相看了看 他们又快乐又激动 一个孩子问那位不相识的姑娘 你祝我们幸福 请你告诉我们 幸福是什么呢 2、你喝吧 孩子们说 我们就是为
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备课人 学科 综合实践 周次 11 活 动 主 题 5、消防安全与幸福生活 活 动 目 标 1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。 2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种
五年级下册综合实践活动电子教案：,5、消防安全与幸福生活-长春版,年级,下册,综合,实践,活动,电子,教案,消防安全,幸福生活,长春
永嘉县实验幼儿园 邵丹 设计意图 根据中班幼儿的年龄特征，并且依据幼儿园教育指导纲要（试行）“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，学习用简单的数学方法解决生
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教学反思 这节课我分了三个层次进行教学一是以动画激趣导入新课；二是以小组合作学习、探究身份编码的含义、编码规律、通过合作交流、探索识别、设计身份编码，引导学生掌握数字编码的规律与方法；三是联系生活中
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5.2 数字密码锁 1. 一个电话号码从7位升级到8位，可增加多少个电话号码 2.某校学生的学号由三个数字组成,由于扩招学生,学校管理人员就在原来的学号前增加了一个字母,这样比原来增加多少个学号 3.数字0、1、2、3
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2 数字密码锁 教学内容 教材第5152页，数字密码锁 教学提示 数字密码锁是冀教版第十二册探索乐园中的一节实践活动课，主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法，是通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数
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2 数字密码锁 项目 内 容 1.你见过密码锁吗你知道它的构成原理吗 2.阅读教材第5152页例题。 分析与解答 1两位数字组成密码,打头的数字有 种可能,排后的数字有 种可能,所以一共有 种可能。 2三位数字组成
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目标 1.熟悉上下左右前后等方位。 2.尝试根据图片提示在指定方位找到指定的物品，培养幼儿的推理能力。 3.在游戏的情境中激发幼儿对问题解决的兴趣。 准备 数字卡3张 幼儿园操场的布局图一张 密码纸若干张 白纸
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播种快乐，收获幸福 【活动背景】 我校是一所农村学校，有不少老师都有过种植经历，自从学校有了蓓蕾绽放园以后，每位老师都知道了一些种植知识，这就为种植活动的开展提供了很好的条件。农村孩子的家长对种植
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目标 通过故事幸福是什么，引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉，从而激发幼儿关爱他人的情感。过程一、引入1、唱幸福拍手歌，这首歌我们都会唱，叫幸福拍手歌小朋友，你知道什么是幸福吗幼儿自由发言
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目标 理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。 知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。 敢于大方地在集体面前谈论自己的
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活动目标 1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。 2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。 3、复习大鼓小鼓爸爸的眼镜，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。 活动准备 大、小鼓各一，录音磁带
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