5.食物链和食物网 钟屋小学 陈佳 【教材简析】 在前面4节课中学习了动植物与水、空气、阳光等非生物之间的联系，本课研究的是生物与生物之间的关系，并对动植物间的食物关系进行重点研究，通过对食物链和食物网的学习，为后面的生态瓶活动以及对生态生态系统和生态平衡的认识打下基础。 本节课主要引导学生通过分析某一区域内生物之间的食物关系，促使学生认识到一种动物或者植物可能就是其他动物或者植物生存所需要的条
食物链和食物网,教科版五年级下册科学1.6《食物链和食物网》,教案,教科版五,年级,下册,科学,1.6,食物链,食物
幼儿园食物主题活动策划方案五篇 平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。以下是小编为大家精心整理的幼儿园食物主题活动方案五篇，供大家参考! 幼儿园食物主题活动方案1 活动目标 1、初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。 2、学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。 3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
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食品保存 【教学目标】 （一）知识目标： 1说明食物腐败的主要原因。 2运用适当的方法保存食品。 （二）能力目标： 1培养学生探究学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。 2培养学生的观察、记录、表达交流的能力。 （三）情感目标： 1说明食物腐败的原因。 2运用适当的方法保存食物。 【教学重点】 1说明食物腐败的原因。 2运用适当的方法保存食物。 【教学难点】 说明食物腐败的原因是微生物作用的结果
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课题：第 23章 第二节 食品保存 学习目标： 1 说明食物腐败的原因。 2 尝试食物保存的一般方法。 教学重点：1说明食物腐败的原因。 2运用适当的方法保存食物 教学难点：说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。 学法指导：小组讨论：探究防止食物腐败的方法。 教学过程 一、课前预习 1.食物腐败变质常常是由于 、 引起的。 2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的
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第一节 现代生物技术的应用 班级 姓名 . 【导入新课】 猜猜“我”像谁？ 【探索新知】 任务1 ：基因工程和转基因技术 1.请你描述：什么是基因工程？ 2. 请你描述：“巨型小鼠”是如何诞生的？请你用一句话描述。 3. 小组内合作交流：（1）参照书本74面中的图，转基因抗虫棉是如何培育的？ （2）请简要总结出转基因技术的培育过程。该过程说明了什么？ 任务2：细胞工
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教学设计 课 题 第二十五章 第一节传染病 （第一课时） 教学目标 知识目标 1.举例说明常见的传染病及其病因。 2说明传染病的传播途径。 能力目标 1.收集课内外资料及整理有用信息的能力。 2.初步形成自主学习能力及与小组合作、探究能力。 情感态度与价值观目标 了解传染病的常识，养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度。 教学重点 1.举例说明常见传染病及其特点。 2.举例说明
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课题：第 23章 第二节 食品保存 学习目标： 1 说明食物腐败的原因。 2 尝试食物保存的一般方法。 教学重点：1说明食物腐败的原因。 2运用适当的方法保存食物 教学难点：说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。 学法指导：小组讨论：探究防止食物腐败的方法。 教学过程 一、课前预习 1.食物腐败变质常常是由于 、 引起的。 2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的
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食品保存（第一课时） 【教学目标】 (一)知识与技能 1、说明食品腐败变质的原因。 2、了解食品保存的原理。 (二)过程与方法 1、培养学生探究学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。 2、培养学生的观察、记录、表达交流的能力。 (三)情感态度与价值观 1、激发学生的学习兴趣。 2、培养学生实事求是的科学态度，关注与生物学有关的社会问题。 【教学重点】 食品腐败的原因 【教学难点】 说明食物腐败的
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苏教版八年级下册 第25章 第三节 免疫 科目：生物 教学对象：八年级 课时：1课时 一、教学目标： 1、知识目标 （1）描述人体的免疫功能； （2）举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别； （3）说明计划免疫的意义 2、能力目标：培养学生运用所学生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力。 3、情感与价值观目标：养成关注健康、珍爱生命、关心他人的情感。 二、教学重点和难点
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第二节 食品的保存 一、教学目标 1、知识目标： 说明食物腐败的原因是由微生物引起的。 2、能力目标： 1）运用控制变量法探究防止食物腐败的方法； 2）运用科学的知识解释生活现象，解决生活中的问题； 3）尝试运用适当的方法保存食品； 4）培养学生观察、记录实验现象的能力。 3、情感目标： 1）培养与他人交流合作的意识； 2）探究实验设计中，培养学生的创新意识； 3）关注食品保鲜方法的科学性，关注
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第二节 食品保存（1课时） 一、教材分析 （一）教学目标 1。知识目标：来源:Z|xx|k.Com （1）、说明食物腐败的原因。（2）、尝试食物保存的一般方法。 2。能力目标： （1）、培养学生探究学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。来源: （2）、培养学生的观察、记录、表达交流的能力。 3。情感目标：来源:学科网 （1）、说明食物腐败的原因。（2）、运用适当的方法保存食物。 （二）、教学
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第二节 食 品 保 存 一、 教材分析：本节的内容是属于日常生活中生物技术的应用。在学习本节内容之前，教 材已经设置了神奇的微生物的内容，这样学生对微生物的生活方式有知识基础。本节有两个主要教学内容，一是说出食物腐败的原因是由微生物引起的；二是运用适当的方法保存食品。本节还有一个探究实验探究食物腐败的主要原因，这个实验是完成本节教学目标的一个重要活动。 二、 学情分析：学生对日常生活中食品
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食品保存教学设计 教学目标： 1 说明食物腐败的原因。 2 了解食物保存的一般方法及原理。 3、通过调查、收集资料，交流，培养学生探究性学习的能力和表达交流的能力。激发学生的学习兴趣。 教学重点 1 说明食物腐败的原因。 2 运用适当的方法保存食物。 教学难点 说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入：展示食品发霉图 问：食物放久会腐败，什么原因呢
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幼儿园食品安全健康活动策划方案五篇 食品包装袋上的标记会告诉我们哪些食品是安全的，哪些食品是不安全的，以下是小编为大家精心整理的幼儿园食品安全健康活动方案五篇，希望对你有帮助! 幼儿园食品安全健康活动方案1 活动目标 1、初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。 2、学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。 3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了
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幼儿园食品安全活动策划方案五篇 幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。以下是小编为大家精心整理的幼儿园食品安全活动方案五篇，仅供参考! 幼儿园食品安全活动方案1 一、食品卫生管理制度 1、幼儿园食堂与幼儿集体用餐的卫生、安全管理必须坚持预防为主的工作方针，实行卫生部行政部门监督指导，教育行政部门监督，幼儿园具体实施的工作原则。 2、食堂应保持内外
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娃娃食品店（小班综合） 活动背景 对于我们小班幼儿来讲,孩子年龄越小越对自然中的色彩感兴趣,在幼儿园进行教学活动的同时,家长们也希望我们带孩子走出幼儿园,去亲近大自然,感受大自然。 泥巴来自大自然，幼儿
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小班数学活动小小食品店 一教材分析 纲要指出“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。由于有一
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苏教版小学科学三年级上册 第五单元 呼吸与消化,18.食物的旅行,1,画食物的旅行图,我们吃的食物到哪儿去了？在人体轮廓图上。画出食物在人体内的“旅行线路图”。,我画的“旅行图”比较,可以照X光片，还可以,1,旅行日记,2109年6月11日,我是一块香喷喷的饼干，小主人撕开包装的时候我特别兴奋，我准备好了，要开始旅行咯！ 小朋友的牙齿可真锋利啊，我一下子就被咬碎成一小块一小块的。 咦
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苏教版小学科学三年级上册 第五单元 人的呼吸和消化,19.食物与营养,点击输入标题,大航海时代的悲剧,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,食物的奥秘,船员的食物,船长和管理员的食物,阅读资料,探寻食物的奥秘,点击输入标题,食物的主要营养成分,虽然食物有不同种类，但它们都是由若干种基本营养成分组成的。营养学家认为，食物中含有的主要营养成分包括以下几种：,米饭、面条
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准备单元,大象版科学四年级上册,食品保质期的研究,新知导入,同学们，你们喜欢购物吗？,新知讲解,食品保质期 食品生产日期,新知讲解,（ ）和（ ）这方面的信息非常重要，再有营养的食品，如果过期、变质了，也会失去它原本的价值。,生产日期,保质期,新知讲解,调查：,常见食品的保质期,新知讲解,调查记录表,新知讲解,调查记录表,新知讲解,提出问题：,1.食品的保质期与包装有关吗？,2.食品的保质期
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