13.不同环境中的植物教学设计 【教材分析】 不同环境中的植物是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册植物的生长单元的第二课时。本节课指导学生通过观察周围的植物，了解不同环境中植物的特点。通过观察莲和仙人掌的结构特点，思考莲和仙人掌是怎样适应水中与沙漠环境的。再通过了解不同的植物需要的生长环境不同，进一步加深植物特点与环境关系的理解。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，教科书通过创设情景，通过问
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22.制作小台灯教学设计 【教材分析】 制作小台灯是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册设计制作小台灯单元的第2课时。本课是上一节课设计小台灯的延续，让学生经历工程设计的基本步骤：明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。 教材由三部分组成。第一部分问题与需求，通过提出活动指向:“怎样制作小台灯？”借助问题引发学生对上节课的设计思路进行回顾，并思索需要的工具。让学生意识到动手制作前需要先设计规划
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15.养蚕教学设计 【教材分析】 养蚕是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册生物的特征单元的第一课时。本课通过调查了解养蚕的方法，引导学生自己学会养蚕，体会到动物从生到死的生命过程中有不同的发展阶段。 教科书由三部分组成：第一部分是活动准备，教科书呈现了一个问题，即“怎样养蚕？”。还用材料包的形式呈现了上课需要的材料。以此引导学生提前准备养蚕知识，以便上课交流时有话可说，保证观察顺利进行。第二部分
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8.探索地球教学设计 【教材分析】 探索地球是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册第三单元太阳.地球.月球的第一课时。“地球到底是什么样子的”这一问题为线索，引导学生在了解了从古至今人们对地球形状的认识历程，以旧知引新知，通过实验操作，感受地球是球形的。 教材由三部分组成:第一部分活动准备，通过导语使学生明确本课的探究主题，通过任务卡（搜集人们认识地球形状的相关资料）为课堂探究做好准备。第二部分
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运动与力教学设计 【教材分析】 运动与力是青岛版四年级下册物体的运动单元的第一课时。本节课以学生生活中常见的物体的运动现象为切入点，通过观察引导学生认识怎样是物体运动状态的变化，通过一系列操作活动让学生观察到力可以改变物体的运动状态，依据生活中的多种现象推出运动的物体具有能量。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，教科书用文字首先从学生熟悉的自行车运动现象切入，提出了问题，明确了本课探究方向。
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运动的形式教学设计 【教材分析】 运动的形式是青岛版四年级下册物体的运动单元的第三课时。本节课通过学生让物体运动起来，观察它们的运动形式，认识平动、振动、转动等基本的运动形式。在观察生活中运动物体运动形式的基础上，知道各种运动形式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动可能包含多种运动形式。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，用描述的方式再现了一个生活中常见到的活动场景，根据
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小球的运动教学设计 【教材分析】 小球的运动是青岛版四年级下册物体的运动单元的第二课时。本节课以学生玩小球，观察并描述小球的运动路线为切入点，通过让小球按照设计的路线动起来的游戏体验初步感知物体的运动路线有直线和曲线，又通过描述生活中运动物体的运动路线，明确按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，导语部分开门见山地提出了研究的问题，目的是让学生通过对
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制作人：朱凤 日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学 三年级上配套课件 （五四学制）,15.养蚕,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,桑叶,纸盒,毛笔,活动准备,活动过程,导课,关于养蚕，你知道什么？还有哪些疑惑？,活动过程,活动一：调查了解养蚕的知识,活动过程,活动过程,蚕的生活环境,蚕的饮食习惯,蚕的生长发育阶段,活动过程,活动二：我们来养蚕,活动过程,蚕
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12.种辣椒,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,辣椒种子,花盆,土,铲子,喷水壶,活动过程,你种植过植物吗？ 说一说你是怎么种植植物的。,活动过程,活动过程,活动过程,种辣椒,活动过程,辣椒的种植过程,活动过程,想一想,种植辣椒的步骤有哪些？ 要注意些什么？,活动过程,选种： 播种：,籽粒饱满 点种,活动过程,覆土： 浇水：,要薄，也可覆一层塑料布，保温 适量,活动过程
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22.制作小台灯,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,电源,导线,开关,用电器,台灯的基本电路图,台灯的设计图,活动准备,活动准备,活动过程,让我们动手做个小台灯把！,活动准备,小 台 灯 所 有 配 件 及 名 称,活动过程,1、取出灯罩，将底部中间用小刀割个小十字，再用铅笔或灯杆轻轻的将十字钻成圆孔。 2、取出两个垫片、一个螺帽和灯杆，将灯杆一端先放一个垫片、再放
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10.登上月球,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,学生准备：月球相关文字及图片资料。 教师准备：课件、不同大小的石子、相同 大小的玻璃球、沙盘、直尺,活动过程,活动过程,月球，俗称月亮，古称太阴，是环绕地球运行的一颗卫星。它是地球唯一的一颗天然卫星，也是离地球最近的天体（与地球之间的平均距离是384400千米）。,活动过程,月球表面有阴暗的部分和明亮的区域，亮区是高地，暗
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14.调查家乡植物,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,荔枝,橘子,苹果,梨,活动过程,我们的家乡盛产什么水果呢？,交 流,活动过程,调查家乡植物,活动过程,想一想,这两种植物有什么不同？,玉兰,棉花,活动过程,讨论,这两种植物与人们的生活有什么关系？,活动过程,玉兰：玉兰是早春重要的观花树木，外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，具有很高的观赏价值，同时体现许多城市都有“市
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青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,23.太阳能小台灯,活动准备,教师准备： 1.课件、太阳能小台灯成品。 2.视频：太阳花在阳光下摆动视频。,学生准备： 1.提前分好组，了解太阳能的相关知识。 2.制作太阳能小台灯的材料。,活动过程问题与猜测,提出问题： 为什么太阳花能在阳光下摆动？,活动过程问题与猜测,展示太阳能技术产品：,太阳能热水器,太阳能路灯,太阳能驱鸟器,太阳能汽车,活
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制作人：朱凤 日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学 三年级上配套课件 （五四学制）,16.动物的“家”,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三制）,活动准备,活动准备,课前任务： 1、搜集一种动物的家在哪里？ 2、它为什么在那里安家？,活动过程,思考：喜鹊的家有什么特点？,活动过程,活动过程,活动一：模拟搭建喜鹊的“家”,活动过程,喜鹊巢交叉的结构稳固、安全。,活动过程,活动二
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4.声音的产生,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,活动过程,听听下面的声音,活动过程,其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫、蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 ,声音是怎样产生的呢？,活动过程,制造声音发现发声物体的共同特点。,活动过程,1.制造声音时，声音不要过大。 2.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验
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8.探索地球,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,学生准备：学生准备: 搜集从古到今人们对地球的认识。 教师准备：地球仪、帆船模型。,活动过程,探究人们认识地球形状的历程。,从古至今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程。有人认为是圆的，有人认为是方的，地球到底是什么样子的？,活动过程,探究人们认识地球形状的历程。,活动过程,活动过程,盾形说 古印度人认为地球是一个倒置
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19.,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,导体和绝缘体,活动准备,铜线,铝丝,铁丝,木筷,橡皮筋,塑料棒,学生准备：,教师准备：导线、小灯泡、小灯座、电池、电池盒、开关等。,活动过程,活动一：,活动过程,活动过程,活动过程,总结：,一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料更容易导电，属于导体,像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体,活动过程,你了解导体和绝缘体在生活中的应用
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1.运动与力,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,学生准备：风车、空易拉罐、小球、 矿泉水瓶、核桃、小铁锤,活动过程,高铁正在进站,高铁准备出站,活动过程,活动过程,想办法改变它们的运动状态：,活动过程,活动过程,注意将矿泉水瓶均匀放开；同学们拍好队，分别用小球去碰矿泉水瓶。,活动过程,运动的物体具有能量。,拓展活动,观察生活中运动的物体，说一说它们的运动状
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3.运动的形式,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,学生准备：小木块、钢尺、风车,活动过程,实验记录单,活动过程,物体的运动形式有平动、振动、转动等。,活动过程,活动过程,观察记录单,活动过程,各种运动形式之间并不是孤立存在的，一个复杂的运动可能包含多种运动形式。,拓展活动
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2.小球的运动,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,学生准备：小球、硬纸板、长尾夹、 胶带、胶棒,活动过程,让小球动起来,活动过程,实验记录单,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。,拓展活动,继续观察生活中运动的物体，说一说有什么新发现
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