第三单元 用力以后 7.推和拉 【教学目标】 1、知道推力和拉力是两种常见的力，明白什么是推力，什么是拉力。 2、观察生活中有关力的现象，找出生活中的推力和拉力现象，在具体的生活情境中，对力进行分析。 3、能够在老师的指导下，通过探究，明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，结果也不一 样。 【教学重点】知道推力和拉力是生活中两种常见的力，明白力有大小和方向。 【教学难点】明白力有大小和方向，方向
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2021年新教科版五年级上册科学教材分析 第三单元 计量时间 一、单元概述 自具有“时间”概念以来，人们便不断地寻求着准确计量时间的方法。古人经过长时间的观测和日常生活经验的积累，发现太阳等天体在天空有规律地改变着位置，并且呈现出周期性的运动。根据太阳东升西落固有的周期性，人们制定了历法并用此描述时间，这是我们能够追溯到的较早的划分时间的方法。“天”成了最早的时间单位。那么，一天内的时间进程又如何
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教科版）小学四年级科学下册第三单元检测卷 （时间60分钟 满分100分） 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 请认真答题
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教科版）三年级下册科学第三单元检测卷 一、判断题每题2分，共16分 1现在我们用天文望远镜观察到了宇宙的边缘。（ ） 2太阳初升时，阳光下物体的影子是朝向东方的。（ ） 3从不同侧面照射同一物体得到的
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单元 第三单元 玩中学 课题 玩彩泥 课时 1课时 教学 目标 1.知道力可以使物体的形状发生改变；了解生活中力改变物体形状的现象。 2.在教师指导下，学生能通过观察、比较提出与力有关的、自己感兴趣的问题；能用
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单元 第三单元 玩中学 课题 玩磁铁 课时 1课时 教学 目标 1.能够生活中常见磁铁的形状；知道磁铁可以直接吸引铁或镍，也可以隔着物体吸引铁或镍。 2.学会发现问題、提出问题，利用多种感官直接感知、体验、观察
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单元 第三单元 玩中学 课题 玩小车 课时 1课时 教学 目标 1.知道推或拉能让物体运动起来，推和拉都会产生力；知道推力和拉力是生活中常见的力。 2.意识到证据对科学探究的重要性；在观察周围事物的基础上提出问
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第三单元声音知识点 一、听听声音、声音是怎样产生的 1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 2.音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。 3.我们可以运用高、低、强
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第三单元 玩中学【单元检测题】 一、选一选 1.看图，磁铁隔着物体能吸引回形针吗（ ）能 不能 2 超市里的小推车应用了（ ）力， 放风筝应用了（ ）力。 推 拉 3下列物体用力挤压后，形状发生明显变
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教科版）小学三年级科学下册第三单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一
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教科版科学五年级下册第三单元实验报告 实验十四：模拟温室效应 实验材料：温度计 密封袋 实验方法: 取1个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计,将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。 把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下,每隔1分钟观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。 实验结论:密封袋内的温度比密封袋外升高得快，透明塑料袋模拟了二氧化碳等温室气体。温室气体既能
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2022年春新教科版科学五年级下册教材分析 第三单元 环境与我们 单元概述 环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。人们的生活环境包括自然环境和社会环境，本单元所指的“环境”主要指自然环境。人类生活的自然环境，亦称“地球环境”，是将整个地球视作研究对象的环境系统，是人类活动、生物栖息繁衍的空间领域，也是向人类提供各种资源的基地。其范围包括大气圈中对流层至平流层的下部
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第三单元回顾,有质量,空气能占据空间,竖直,不会,能占据,空间,伽利略,质量,B,C,B,B,B,竖直,没有湿,不能,能,能占据一定的空间,Thank you
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石 头,10,借助工具，敲一敲，看一看，观察石头有什么特点。,用手摸一摸石头表面，比较石头表面的光滑程度。,用石头相互敲击、刻划，比较石头的软硬程度。,实验探究,石头质地坚硬，不同的石头（ ）（ ）和（ ）不同。,光滑程度,软硬程度,表面纹理,用锤子敲一敲来观察石头，就是在利用工具观察。,纹理,光滑粗糙,软硬,这块石头可以用来做什么？,搜集
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拓展活动,回顾反思,活动过程,情境导入,9 玩小车,情境导入,想一想,怎样让同学离开原来的位置？,活动过程,活动一：观察物体是怎样动起来的？,1.仔细观察这几幅图片，想一想在生活中你是怎样让这些物体动起来的？ 2.说一说，这些物体是怎么样运动起来的？,活动过程,活动一：观察物体是怎样动起来的？,1.仔细观察这几幅图片，想一想在生活中你是怎样让这些物体动起来的？ 2.说一说，这些物体是怎么样运动起来
玩小车,青岛版一年级上册科学第三单元第9课《玩小车》,课件,青岛,一年级,上册,科学,第三,单元,小车
6.植物种植展示会第三单元植物的一生大象版科学三年级下册学习目标1通过和同学相互交流，学习一些栽培植物的经验。2知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。3知道大部分开花植物都
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科学一年级上册青岛版第7课-玩磁铁游戏导入隔杯取物合作探究认识各种各样的磁铁1.仔细观察各种形状的磁铁。2.拿磁铁时一定要轻拿轻放。合作探究认识多种多样的磁铁条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁圆形磁铁球形
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科学一年级上册青岛版这个漂亮的大熊猫是用彩泥制作的，大家也来玩彩泥。哇边玩边思考记录表（一）（可以画下来或者写下来）想一想，你是怎样让它变成圆球的将彩泥放在手心，两手相对互揉，揉时适当用力。拿一块
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科学一年级上册青岛版没有电池，怎样让静止的小车运动起来想办法让小车动起来。拉推（推）或（拉）能让静止的小车运动起来。合格小司机把小车推到中心圆内1、推一下小车，手不能越过红线。2、小车停在中心圆内为
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