26西门豹治邺教学目标,1,会认,芜,巫,等12个生字,会写,豹,魏,等13个生字,正确读写,管理,人烟,提心吊胆,面如土色,磕头求饶,等词语,2,能正确把课文划分成三个部分,知道课文是按事情发展顺序写的,3,能把这个故事讲给别人听,4,了
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课文简说 课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。 课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后略写西门豹发动老百姓兴
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西门豹治邺说课稿 一、说教材 西门豹治邺是统编教材小学语文四年级上册第八单元中的一篇精读课文。讲述了战国时期，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺，西门豹看到当地田地荒芜，人烟稀少，就深入调查，然后巧设妙计，破除迷信，教育了当地老百姓，最后带领当地百姓兴修水利的事。刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。课文按照事情发生发展的顺序，先写了
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26西门豹治邺导学案 课题 西门豹治邺 课型 新授课 教学目标 1.认识“豹、娶”等12个生字，会写“豹、派”等15个字，会写“管理、人烟”等12个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3.了解课文主要内容，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的，同时受到破除迷信、尊重科学的教育。 教学重难点 学习本课描写人物言
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26 西门豹治邺 教学目标 1.认识“豹、娶”等11个生字，会写“豹、派”等15个生字，会写“管理、人烟”等12个词语。 2.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。【语文要素】 3.能借助第1014自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。 教学重难点 1.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。【语文要素】 2.能借助第1014自然
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西门豹治邺教学设计 教学目标： 1.认识“豹、娶”等 11 个生字，会写“豹、魏”等 7 个字，会写“管理、人烟”等 3 个词语。 2.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。 3.能借助第 1014 自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹惩治巫婆和官绅的办 法好在哪里，感受他的智慧。 教学重点： 抓住描写西门豹言行的句子，说出他惩治巫婆和官绅的办法好在哪里，感受他的智慧。 教学难点： 理
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西门豹治邺教学设计 教学目标： 1.认识“豹、娶”等11个生字，会写“豹、派”等15个生字，会写“管理、人 烟”等12个词语。 2.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。 3.能借助第10-14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在 哪里，感受他的智慧。 教学重点： 能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。 教学难点： 能借助第10-14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西
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西门豹治邺教学设计 【教学内容分析】 本文根据汉代史学家褚少孙补写的史记滑稽列传中的相关章节改写，讲述了战国时 期政治家西门豹管理邺地，惩治恶人，破除迷信，造福百姓的故事。全文结构清晰，按事情发展 的顺序分为三个部分，三个情节环环相扣，通过对人物言行的描写，表现了西门豹的智慧，巫婆、 官绅的奸诈。 【教学目标】 1. 能认识“豹、娶”等11个生字，会写“豹、魏”等17个生字，会写“管理、人烟
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教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 方 法 教 学 资 源 26 西门豹治邺教学设计 根据教材特点以及学生实际情况，结合新课程的三维目标理念， 在教学中我拟定以下几点教学目标： （1）认识“豹、要”等 12 个生字，会写“豹、派”等 15 个字，会写“管理、 人烟”等 12 个词语。能正确流利有感情地朗读课文。 （2）能借助第 10-14 自然段中描写西门豹言行的句子
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26 西门豹治邺 壱、谈话导入 1.1700 多年前，一个七岁小儿看到树在道边而多子就断言“此必苦李。”这个小儿是王 戎。2400 多年前，战国时期的魏国，有一个一心为百姓做好事的官员，他复姓西门，他是 西门豹。他也是今天故事里的主人公，一起写下他的名字。板书，提示：豹字撇画较多，要写出 不同的长短与角度。结合课前查到的资料，说说对西门豹有哪些了解？指二生说。对人物有了一 些了解。 2.今天要
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四年级上册26.西门豹治邺 教学目标： 1.认识“豹、娶”等 11 个生字，认识“巫婆、官绅”等词语。写好生字“豹”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。 3.能借助第 10 至 14 自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他 的智慧。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。 教学难点
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26西门豹治邺 教学导航 教学目标 1.会认11个生字，能正确美观地书写15个生字。正确读写课文中的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，能根据提示，简要复述课文内容。尝试改编课本剧，分角色表演这个故事。 3.学习通过描写人物言行，表现人物品质的方法，接受破除迷信、尊重科学的教育。 教学重点 1.学习生字词，复述课文内容。 2.能抓住课文主要内容，理解西门豹是如何巧妙破除
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西门豹治邺说课,部编版小学语文,四年级上册,大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第八单元的课文西门豹治邺,下面我将从说教材,说学情,说教学目标,说教学重难点,说教法,说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开,接下来开
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26,西门豹治邺,第一课时,课时目标,1,会认11个生字,会写15个生字,重点,2,理清课文的写作顺序,3,理清流利,有感情地朗读课文,重点,人物介绍,西门豹西门豹,复姓,西门,叫,豹,是战国时期魏国人,他是历史上著名的政治家,军事家,曾立
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西门豹治邺,我国古代有很多有才华、聪明机智的人。他们往往能用合适的方法帮助老百姓惩治坏人、为民造福。今天我们再认识一位历史人物西门豹。他是战国时期的小小地方官，却深受百姓的爱戴和尊敬，成为千百年来为官的典范。在他的背后又有怎样的传奇故事呢？,引入新课,豹,派,娶,媳,妇,淹,逼,浮,旱,徒,bo,pi,q,x,f,yn,b,f,hn,t,字词识读,扔,饶,骗,灌,溉
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26.西门豹治邺,貂 豺 貔 貅 貉,左右等宽 撇有长短 钩有弧度 点靠斜线,巫婆 官绅,媳妇 老百姓 田地荒芜 人烟稀少 开凿渠道 灌溉庄稼,本文主要写了一件什么事？,26.西门豹治邺,快速浏览课文1-9自然段， 用横线画出西门豹问的4句话。,“为什么这儿田地荒芜，人烟 稀少？”,“这话是谁说的？” “新娘是哪儿来的？” “那么漳河发过大水没有呢？ ”,天灾人
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西门豹治邺,义务教育教科书（五四学制）四年级上册,26,龙口市北皂学校 荆娜,西门豹治邺,西门豹 战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家。,褚少孙 汉代史学家。补写了史记滑稽列传。,g j,ch,西门豹 巫婆 官绅 娶媳妇 干旱 灌溉 田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 面如土色,检查预习,田地荒芜,人烟稀少,检查预习,初读思考,课文写了西门豹治邺过程中发生的
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26 西门豹治邺,西门豹 西门豹，复姓“西门”， 名“豹”，战国时期魏国人。他 是历史上著名的政治家、水利家。 任邺县县令时，他破除了当地 “河神娶媳妇”的迷信，并兴修 水利，发展农业生产，深受百姓 爱戴。,第一课时,26 西门豹治邺 部编版小学语文四年级上册,西门豹治邺,26 西门豹治邺,语文要素：,1.了解故事情节，简要复述课文。,2.写一件事，能写出自己的感受。,26 西
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26 西门豹治邺,统编版四年级上册,西门豹，复姓西门，名豹。是战国时期著名的政治家、军事家，他为老百姓做了许多好事，深受人民爱戴。,26 西门豹治邺,1.管理，治理 2.整理 3.惩办,田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 磕头求饶 开凿渠道 灌溉庄稼,魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。那里（ ），（ ），西门豹一调查，才知道是巫婆和官绅搞的鬼。他惩治了（ ）和（ ），官绅吓得面如土色，（
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26 西门豹治邺,巫婆 官绅 干旱 开凿 灌溉,媳妇 扑腾 麻烦 庄稼 收成,田地荒芜 提心吊胆 面如土色 磕头求饶,字词认读,自读课文，思考：西门豹是怎样治理邺的呢？,摸摸清底细,清底细惩,惩治巫婆和官绅,（ ） （ 治巫婆 和官 绅 ）,（ ） （ ） 兴修水利,兴修水利,西门豹来到漳河边上的邺，看到了怎样的 景象？,田田地地荒荒芜芜 人人烟烟稀稀少少,请同位分
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西门豹治邺,26,西门豹,开凿渠道,巫婆官绅,灌溉庄稼,磕头求饶,娶媳妇,田地荒芜人烟稀少,我我会会读读,直淌血,骗钱害人,小标题概括故事情节,战国时期，魏国的国君派西门豹去 管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地 方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位 老大爷来，问他是怎么回事。,长话短说,提取关键信息,？,提炼概括信息,原来,。,“这样说来，河神还真
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西门豹治邺,义务教育教科书（五四学制）四年级上册,26,西门豹治邺,西门豹 战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家。,褚少孙 汉代史学家。补写了史记滑稽列传。,g j,ch,西门豹 巫婆 官绅 娶媳妇 干旱 灌溉 田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 面如土色,检查预习,田地荒芜,人烟稀少,检查预习,初读思考,课文写了西门豹治邺过程中发生的哪些事？根据课文内容填
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我们以前学过童话、寓言、神话故事，从童话故事中我们感受到了真善美，从寓言故事中我们受到了智慧的启迪。 今天我们来学习一篇历史故事，让我们在回顾历史的过程中，了解历史，感悟蕴含在历史人物身上的优秀品质。,新课导入,26 西门豹治邺,读了课题，你想知道什么？,1.西门豹是谁？ 2.西门豹是如何治邺的？ 3.邺在什么地方？ 4.为什么要治邺？,西门豹，西门是复姓，豹是名字，他是距今两千多年战国时期魏国
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