西泠印社四年级下册书法 执教者： 时间： 第九课 立刀旁与力字旁 教学目标 1.初步掌握立刀旁与力字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 2.能写好“则、利、功、勃”四字，要求写得正确、端正、结构比例适当。 3.培养良好的书写习惯，体验带有立刀旁与力字旁的汉字的结构美感。 教学分析 教材编写分析 1.立刀旁与力字旁是四年级下册第三单元的第一课。本课板块包括了“要领图解、我来
第9课 立刀旁与力字旁,西泠印社版四年级下册书法《第9课,立刀旁与力字旁》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,立刀旁,力字旁,教学,设计
第15课：草字头 教学目标： 知识目标：了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：华、花。 能力目标：能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。 情感态度价值观目标：继续养成良好的书写习惯，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。 教学重点：草字头的写法 教学难点：草字头在字
第15课 草字头,西泠印社版四年级下册书法《第15课,草字头》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,15,草字头,教学,设计
第四课 集字临摹练习（一） 教学目标： 1.了解横幅和斗方这两种幅式的章法。 2.临写集字作品“静以修身”,把“静以修身”四字写端正、整洁,章法合理,布局完整。 3.初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 教学分析 1. 教材编写分析 集字临摹练习(-)是四年级下册第一单元的第四课。本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分,要求学生临写作品“静以修身。 2
第4课 集字临摹练习一,西泠印社版四年级下册书法《第4课,集字临摹练习一》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,临摹,练习,教学,设计
西泠印社出版社义务教育三至六年级 书法练习指导（实验）四年级下册 第七课右耳刀和单耳旁教学设计 一、教学目标 1掌握右耳刀和单耳旁这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3写好“部、郎、即、卿”四个字，并写得正确、端正、比例恰当。 二、教学准备： 写有范字的多媒体课件、毛笔、墨汁、纸砚等教学用具。 教学重难点：掌握带有右耳刀和单耳旁的字的书写规律，并且写的端正，比例恰
第7课 右耳刀与单耳旁,西泠印社版四年级下册书法《第7课,右耳刀与单耳旁》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,右耳,单耳旁,教学,设计
13、斤字旁与月字旁教学设计 教学目标： 认识斤字旁和月字旁形态特征并掌握其写法。 引导学生通过观察要领图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“所、斯、期、朝”四个例字，掌握斤字旁与月字旁的写法规律。 培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学分析： 1、教材编写分析 斤字旁与月字旁是四年级下册第四单元的第一课。本课板块包括“要领图解、我来动笔、练一练、比一
第13课 斤字旁与月字旁,西泠印社版四年级下册书法《第13课,斤字旁与月字旁》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,13,斤字旁,月字旁,教学,设计
比对与调整教学设计 教学目标 1、学会比对调整的方法，在临摹的过程中不断比对、调整、纠偏。 2、能写好“平、金、智、如”四个字，要求写得正确、端正、结构比例适当。 3、培养良好的临摹习惯，并将此方法运用到以后的书法学习中。 教学分析 1、教材编写分析 比对与调整是四年级下册第一单元的第一课。本课板块包括了“要领图解、知识链接、练一练”三部分，要求学生学会在临摹过程中比角度、调比例、找位置，认识到
第1课 比对与调整,西泠印社版四年级下册书法《第1课,比对与调整》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,调整,教学,设计
集字临摹练习（二） 教学目标 1了解横幅、斗方和条幅这三种幅式的章法。 2临写集字作品“高山流水”，把“高山流水”四字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。 3初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 教学重点：参照范作，临写“高山流水”。 教学难点：让学生体会怎样的章法才是比较美观的，从而提高学生的欣赏水平。 教具准备 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台，横幅、斗方和条幅
第8课 集字临摹练习二,西泠印社版四年级下册书法《第8课,集字临摹练习二》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,临摹,练习,教学,设计
第14课 宝盖头与雨字头 教学目标： 1.初步掌握宝盖头和雨字头偏旁的书写要领，了解带有宝盖头的字和雨字头字的一般书写规律。 2.引导学生在观察、比较、临摹的基础上，学会书写带有宝盖头和雨字头的字。 3.进一步培养学生良好的书写习惯，培养学生细致敏锐的观察力，激发学生的写字兴趣，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学重点： 初步掌握宝盖头和雨字头偏旁的书写要领，了解带有宝盖头的字和雨字头字的一般书写规
第14课 宝盖头与雨字头,西泠印社版四年级下册书法《第14课,宝盖头与雨字头》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,14,宝盖头,雨字头,教学,设计
三点水 学习目标： 1、初步掌握三点水的书写要领，了解带有这个偏旁时的字的一般书写规律。 2、能写好“深、沧、”两个字，要求写得正确、端正、结构比例适当。 3、培养良好的书写习惯，体验带有三点水的汉字结构美感。 教学重点： 掌握三点水的书写要领。 教学难点： 观察、领悟有三点水的字的结构特点和规律。 教学准备：课件、笔、墨、纸等书写用具，“三点水”辅助教具。 教学过程： 一、导入 1、大家喜欢猜
第2课 三点水,西泠印社版四年级下册书法《第2课,三点水》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,三点水,教学,设计
第11课 反文旁与欠字旁 教学内容： 义务教育三至六年级书法指导（实验）西泠印社出版社四年级下册第11课反文旁与欠字旁 教学目标： 1、初步掌握反文旁和欠字旁书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 2、临摹“散、欲、”两个字，能把字写得正确，端正，把握好字的笔画和间架结构。 3、培养学生良好的书写习惯，体验带有“攵”和“欠”的汉字的美感。 4、初步培养学生欣赏书法艺术的能力，激发学生
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言字旁与金字旁教学设计 教学目标： 1. 知识与技能目标：初步掌握言字旁与金字旁的书写要领，二人小组通过运用平板电脑搜索，了解带有这两个偏旁的字一般的书写规律。 2. 过程与方法目标：引导学生通过教师示范及使用平板电脑比对调整的方式，尝试练习言字旁和金字旁的写法，学会书写“记、许、铜、钱”四个例字并写得正确、端正、结构比例适当。 3. 情感态度与价值观目标：培养良好的书写习惯，体验带有言字旁和
第5课 言字旁与金字旁,西泠印社版四年级下册书法《第5课,言字旁与金字旁》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,言字旁,金字,教学,设计
第10课 页字旁和隹字旁 教材分析 页字旁和隹字旁的内容包括“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导和知识链接”六部分，要求学生学会页字旁和隹字旁的写法和写好相关的字。 教学目标 1.初步掌握页字旁和隹字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 2.能写好“顶、颜、雄、难”四字，要求写得正确、端正、结构比例适当。 3.培养良好的书写习惯，体验带有页字旁和隹字旁的汉字的结构
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米字旁和火字旁 教学内容：米字旁和火字旁及例字的写法。 教学目标： 1继续培养学生良好的写字习惯。 2练写米字旁和火字旁。 3在米字格中的位置及端正、美观地书写好带有米字旁和火字旁的字。 教学重难点： 米字和火字做偏旁时，笔画的变化及米字旁和火字旁的汉字两部分的合理搭配。 教学准备：课件、笔、墨、纸等书写用具。 教学过程： 一、激趣导入 书法艺术是中华民族传统文化的瑰宝，学习书法艺术，传承书法艺
第6课 米字旁与火字旁,西泠印社版四年级下册书法《第6课,米字旁与火字旁》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,米字旁,火字旁,教学,设计
请同学们摆放好学具和课本,六年级 册第九课,翰墨欣赏,六年级 册第九课,清和秀健 古今一人,翰墨之冠 天下第一楷书,中国楷书四大名家,欧阳询楷书结构（一）,六年级 册第九课,六年级 册第九课,欧阳询楷书的第一个特点是把一个字的笔画集中在“中间”的位置，使中间笔画紧密，其他笔画向四周舒展开。,中间紧凑,笔画密,四周舒展,六年级 册第九课,用铅笔或钢笔先双钩 再填写所缺笔画。,斜画,紧结,六年级
西泠印社版六年级下册书法课件-第9课,欧阳询楷书结构(共13张PPT,西泠印社版,六年级,下册,书法,课件,欧阳,楷书,结构,13,ppt
欧阳询楷书笔法（四） 教学目标 1通过本课学习，掌握欧体楷书中捺的基本用笔方法。 2学会运用长短、角度和捺脚形状的变化，表现不同形态的捺，准确临写带有捺的汉字。 3培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。 教学分析 1教材编写分析 欧阳询楷书笔法（四）是六年级下册第二单元的第一课，本课板块包括“笔画解析、临习指导、比一比、知识链接”四部分，要求学生掌握欧体楷书中捺的基本用笔方法，学会通
第5课 欧阳询楷书笔法四,西泠印社版六年级下册书法《第5课,欧阳询楷书笔法四》教案,西泠印社版,六年级,下册,书法,欧阳,楷书,笔法,教案
书法幅式教学设计 教学目标 1、通过本课学习，了解书法幅式的概念，认识书法幅式的种类及特点，知道不同书法幅式的书写方法。 2、学习用对联幅式创作“山间明月，江上清风”作品。 3、培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。 教学重点 幅式的种类和特点 教学难点 根据作品内容选择合适的幅式 教具准备 笔、墨、纸、砚、毛毡垫、各种幅式的书法作品图片、对联纸等。 教学过程 一、导入新课 出示多种
第8课 书法幅式,西泠印社版六年级下册书法《第8课,书法幅式》教案,西泠印社版,六年级,下册,书法,教案
欧阳询楷书笔法（一）的教学设计 一、学情分析 本人任教六年级的书法课，虽然学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但几乎所有的学生都是初次接触书法学习，所以在此基础上进行书法指导有一定的难度。学习中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。 二、教材分析 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变
第1课 欧阳询楷书笔法一,西泠印社版六年级下册书法《第1课,欧阳询楷书笔法一》教案,西泠印社版,六年级,下册,书法,欧阳,楷书,笔法,教案
欧体与颜体特点比较教学设计 课标要求： 概述汉字、书法的起源，演变过程。理解汉字、书法的审美与实用的关系。让学生养成良好的书写习惯，掌握书法基本技法和造型能力，体会书法的艺术价值。 教材分析： 本课主要内容是体会中国书法的艺术魅力，即艺术价值、历史价值、收藏价值。重点学习颜体楷书的基本笔画的运笔方法及体会颜体楷书作品创作方法与步骤，同时强调养成正确的书写姿势、执笔方法、运笔方法等。 学情分析：
第15课 欧体与颜体特点比较,西泠印社版六年级下册书法《第15课,欧体与颜体特点比较》教案,西泠印社版,六年级,下册,书法,15,欧体,颜体,特点,比较,教案
西泠印社版小学三年级上册书法第15课 第15课 横折弯和竖弯 教学目标 1. 使学生认识横折弯和竖弯，能分辨横折弯和竖弯的形态特征并掌握其写法。 2. 引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“寻、七、四、匹”四个例字。 3. 培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学分析 1. 教材编写分析 横折弯和竖弯是三年级上册第四单元的第五课。横折弯
西泠印社版三年级下册书法教案－15横折折折钩和横撇弯钩,西泠印社版,三年级,下册,书法,教案,15,横折折折钩,横撇弯钩
西泠印社出版社 三年级下册 第4课 集字临摹（一） 教材分析：集字临摹练习（一）是三年级下册第一单元的第四课。本课板块包括了“集字解读”、“章法分析”、“作品展示”、“写法指导”和“课外拓展”五个部分，要求学生临写作品“墨香”。 1、 学情分析：三年级下学期，学生已经学习了一段时间的书法，也初步掌握一些基本的用笔方法，通过集字临摹练习，可以帮助他们进一步理解、认识书法作品的章法，及不同形式书法作品
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