4、用笔方法 学情分析 学生从一年级开始,就通过练字打下了一定的基础,所有学生都是第一次接触书法学习,所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始,养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写,尤其需要教师着重指导用笔方法。 教材分析 中国书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的
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横折教学设计 二、教学目标： 1、技能目标：认识“横折和横折钩”两种复合笔画的特点，掌握它们的写法，初步学会两种笔画在汉字中的运用。 2、发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。 3、情感目标：欣赏、体验横折、横折钩的形态美，培养学生的审美能力，陶治学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。 三、教学重点：认识横折和横折钩的不同写法
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课 题 竖折 指导思想与理论依据 总纲：“中小学书法教育，必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实践为基本途径，适当融入中国其他优秀传统文化教育。” 在书法教育教学中，以“总纲”为基本宗旨，以“经典碑帖与汉字文化”为基本内容。以“九大原则、三维目标、一个目的”为基本理念。面向全体，让每一个学生写好简
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横折钩的写法教学设计 教学目标： 1、 掌握横折钩的写法，练习书写横折钩时转折和出钩的写法 2、 初步掌握读贴的方法，学会横折钩在汉字当中的运用 3、 激发学生的书写兴趣，养成端正的写字姿势和良好的书写习惯 教学重难点： 重点：掌握横折钩的形态，分析它的写法并把自己观察到的特点用毛笔表现出来 难点：掌握书写横折钩时转折和出钩的写法 一、激趣导入 前一节课我们学习了横折的写法，今天，我们再次走进书法
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第十课 横折弯勾 教学目标： 1、引导学生发现横折弯钩的形态特点，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养孩子的观察、比较能力。 2、在写字过程中，让学生感受到书法的形态美、文化美，激发起学生浓烈的写字兴趣。 3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 教学重点:掌握横折弯钩的书写要领。培养学生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。 教学难点:把本课例字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的横折弯钩
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西泠印社出版社 三年级下册 第4课 集字临摹（一） 教材分析：集字临摹练习（一）是三年级下册第一单元的第四课。本课板块包括了“集字解读”、“章法分析”、“作品展示”、“写法指导”和“课外拓展”五个部分，要求学生临写作品“墨香”。 1、 学情分析：三年级下学期，学生已经学习了一段时间的书法，也初步掌握一些基本的用笔方法，通过集字临摹练习，可以帮助他们进一步理解、认识书法作品的章法，及不同形式书法作品
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第9课 斜钩和卧钩 教学目标 1.使学生认识斜钩和卧钩，能分辨斜钩和卧钩的形态特征，并掌握其写法。 2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频和尝试练习等方法，逐步学会书写“氏、我、式、志”四个例字。 3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学分析 1. 教材编写分析 斜钩和卧钩是三年级下册第三单元的第一课。 本课分为五个板块，分别是“试一试”、“看一看”、“练一练”、“找一找
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竖钩和弯钩教学设计 教学目标： 1. 能分辨竖钩和弯钩的形态特征并掌握其书写要领。使学生认识竖钩和弯钩. 2.引导学生通过观察图解、观看老师示范书写、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“来、手”两个例字。 3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。培养学生书法爱好和勤奋创新精神，使其上完本课还有拿笔写书法的冲动。 教材分析: 1. 教材编写分析： 本课是三年级下册二单元的第七课，本
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课题 16集字临摹练习（四） 教材简析 集字临摹练习四是三年级下册第四单元第四课。本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、书写要点和课外拓展”五部分，要求学生临写作品“有容乃大”。 教学目标 1. 了解横幅和团扇这两种幅式的章法。 2. 临写集字作品“有容乃大”，把“有容乃大”四字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。 3. 初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 教学重
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第五课 横折折撇 教学目标：1.使学生掌握横折折撇这种笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2.学习书写带此笔画的汉字“建、庭、及、道”。3.培养学生细心观察的品质，良好规范的书写习惯，在习字中渗透审美教育。4.通过千字文激发学生对书法的热爱和兴趣。 教学重点：横折折撇这种笔画的书写方法。 教学难点：含此笔画汉字的书写。 教具准备：笔墨纸砚 教学课时：一课时 教学过程： 一、课前准备： 1.组织课堂
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竖弯钩教学设计 一、教材与学情分析 三年级整个一学年，学生主要要掌握的内容是欧体楷书的基本笔画。学生在上学期每周一次的写字正课上已系统学习了横、竖、撇、捺、点、横折、竖折、竖钩、斜钩等九种基本笔画的写法。随着临摹的不断增加，竖弯钩这个笔画使用的频率越来越高，所以，有必要在教学中引导学生掌握其书写要领和技巧，写好这个笔画，进而写好带有“乚”笔画的字。 二、教学目标 新课标实施后，对小学低年级写字教
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第十四课 横折弯钩 年级：三年级 教学目标 1.使学生认识横折弯钩，能分辨横折弯钩的形态特征并掌握其写法。 2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“乙、凡、气、珮”四个字。 3.培养良好的书写习惯，力求把字写规范、端正、整洁。 教材分析 1. 教材编写分析 横折弯钩是三年级下册第四单元第二课，横折弯钩是一个复合笔画。本课包括“ 看一看、练一练、”两个部分
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横折教学设计 【教材及学情分析】 横折是三年级下册第一单元的第三课。主要是通过看、练、分析，让学生认识横折，书写横折，并通过临摹更有效地掌握横折的写法。 三年级的孩子写软笔字的时间还很短，部分学生的坐姿与执笔姿势都不规范，这就影响了书写效果，所以课堂上正确规范书写姿势非常重要，同时孩子们对笔画与字形的分析还需具体引导，还应重点培养孩子们的欣赏与评价能力，以提高他们的书写能力。 【教学目标】 1
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第8课集字临摹练习（二）教案 教学目标： 1. 复习基本笔画的写法，感受体验传统书法和现代信息技术相结合的书写方式，提高学生对书法的兴趣。 2. 在观察、分析、实践、反思的过程中，体会“师”“造”“化”的笔画与结构特点，临摹好这三个字。 3.了解书法作品的章法要领，在临摹的基础上，完成集字书法作品，初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 4.继续养成良好的书写习惯，巩固良好
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第11课 横折钩 教学目标： 1.通过观察、比较认识两种横折钩的形态特征，并掌握其写法。 2.通过观看范字书写示范，尝试练习并写好“用、身、内、力”四个例字， 培养学生良好的写字习惯。 3.通过欣赏名家作品，感受书法的魅力。讲解小故事，培养学生坚持练字的习惯。 教学分析： 横折钩是三年级下册第三单元的第三课。本课板块包括“试一试、看一看练一练、找一找和知识链接”五个部分，要求学校通过学习和
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撇折和撇点 教学设计 教学目标: 1、使学生认识撇折和撇点，能分辨这两个笔画的形态特征并掌握其写法。 2、引导学生通过观察图解观看教师示范、尝试练习、小组讨论等方法逐渐学会书写“至、去、女、如”四个例字。 3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学重点: 掌握撇折和撇点的书写。 教学难点: 在书写中注意字形不同，撇折和撇点的角度变化有所不同。 教具准备：笔、墨、纸、砚、毛
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第15课：草字头 教学目标： 知识目标：了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：华、花。 能力目标：能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。 情感态度价值观目标：继续养成良好的书写习惯，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。 教学重点：草字头的写法 教学难点：草字头在字
第15课 草字头,西泠印社版四年级下册书法《第15课,草字头》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,15,草字头,教学,设计
人美版义务教育三至六年级书法练习指导（实验）五年级下册 15 白字头教学设计 教学目标： 1、初步掌握白字头的书写要领，感受汉字的形体美。 2、了解带有白字头的字的一般书写规律，能够规范、端正、整洁的书写。 3、激发学生学习书法的兴趣，养成良好的书写习惯。 教学重点：初步掌握白字头的书写要领，感受汉字的形体美。 教学难点：了解带有白字头的字的一般书写规律，能够规范、端正、整洁的书写。 教学过程：
第15课 白字头,人美版五年级下册书法《第15课,白字头》教学设计,人美版五,年级,下册,书法,15,白字,教学,设计
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