信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 班 级：六年级 教学计划 一、学生情况分析 （一）、学生情况分析： 六年级的学生，创新意识弱，独立思考问题、解决问题的能力不是很强，不愿意多去思考，以至于测试结果不是非常理想。在平时的学习中，只有部分学生习惯较好，能认真听讲，独立思考，完成练习题，部分学
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 年 级：五年级 5年级教学计划 一、指导思想： 通过学习了解什么是网
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 班 级：三年级
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 班 级：四年级 四年级下学期教学计划 一、指导思想： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能
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信息技术学科 教 案 班级：六年级 六年级上学期教学计划 授课时间 科目 信息技术 班级 六年级 教材 西安交通大学出版社 周学
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 年 级：五年级 五年级上学期教学计划 一.指导思想：信息技术课程的设置要考
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 年 级：五年级 5年级教学计划 一、指导思想： 通过学习了解什么是网
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信息技术学科 教 案 教材版本：西安交通大学出版社 班 级：四年级 四年级上学期教学计划 一、指导思想： 学
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2021-2022学年第一学期 信息技术三年级教案 三年级上学期教学计划 一.指导思想： 1.让学
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第十五课 悬崖勒马2 不同的解决方案 教学目标： 1.交流、讨论，发现新的编程思路。 2.编写程序、仿真，验证自己的方法是否可行。 3.提升信息素养和综合实践能力。 教学重难点： 交流、讨论，发现新的编程思路，编写程序、仿真，验证自己的方法是否可行。 教 法：讲授法、演示法 学 法：上机实践 教学用具：计算机、课件 教学过程： 一、导入： 每一个问题的解决方法不一定只有一种，只要我们开动脑
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第十四课 悬崖勒马1 会避险的机器人 教学目标： 1.认识黑标传感器。 2.学习条件语句，循环语句。 3.感受学习信息技术的乐趣。 教学重难点： 认识黑标传感器，学习条件语句，循环语句。 教 法：讲授法、演示法 学 法：上机实践 教学用具：计算机、课件 教学过程： 一、导入： 前面有悬崖，立刻停下！这是我们人类遇到悬崖的语言指令。那机器人遇到悬崖应该用什么样的指令才不至于跌入悬崖呢？ 二
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六年级信息技术全册教学计划 教学目标 1. 情感态度与价值观： 在展示与评议中认识作品，能对自己和他人的作品进行评价，能发表自己的观点，与别人合作学习，交流思想，在制作的过程中学会与他人合作，树立自信心，进一步激发学生学习计算机的兴趣，提高学生对信息的灵活应用和综合处理的能力。使学生形成健康使用网络工具的习惯，增强学生网络安全的防护意识。 2. 知识与技能： 能利用互联网搜索有用信息，熟练运用
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第2课 自我介绍 教学目标： 1.知道打开已有幻灯片的两种方式； 2.学会如何插入一张不同版式幻灯片，体会在幻灯片中的排版方式； 3.能够使用插入文本框的方式进行排版； 4.培养学生的动手操作能力和创新意识。 教学重难点： 学会如何插入一张不同版式幻灯片，体会在幻灯片中的排版方式，能够使用插入文本框的方式进行排版。 教 法：启示法、示范法、讲授法 学 法：操作法、讨论法 教学用具：计算机
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五年级信息技术上册教学计划 教学目标 1. 情感态度目标： 了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式，培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，养成良好的计算机使用习惯。 2. 知识技能目标： 能够在Powerpiont中插入的图形、艺术字、文本框等，能够对插入的对象进行编辑等基本操作，学会设置幻灯片的切换、自定义动画。学会各种收集素
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探索信息技术教学设计 教学目标 1.理解什么是信息，什么是信息技术。 2.信息的特点，信息技术在生活中的应用。 3.引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。 教学重点 理解什么是信息，什么是信息技术。 引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。 教学难点 信息的特点，信息技术在生活中的应用。 教学课时 1课时 教学方法 讲授、讨论 教学用具 电
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信息技术及其发展教学设计 一、教学内容分析 本节主要讲述信息技术的概念，信息技术的发展与展望，共三部分内容。重点内容为信息技术的发展历程，让学生知道信息技术发展的必须性和自然性；教学的难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。 课本的内容缺乏生动的事例支持，如果仅以课本的文字作为教学，学生的理解定然不深刻，课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容，需要在课堂中以PPT图片例等教学辅助资源和手
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第1课 信息与信息技术 一、教材分析 本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度，通过活动使得内容更易于学生理解。 二
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三年级上册,第1课,01,信息技术大世界,02,走进计算机乐园,03,小小鼠标动起来,04,一起玩转小鼠标,05,我和键盘手拉手,06,手指键盘对对碰,CONTENT,目录,07,手指键盘来挑战,08,键盘操作小能手,09,一起上网游故宫,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目录,01,第1课时,第1页,第1课 信息技术大世界,01,第1课时,第2页,姓名：点点 生
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第一单元 走进信息技术,第2节 信息技术及其发展,川教版信息技术（七年级上册）,通过探索信息技术对生活的影响，,了解信息和信息技术的含义，,了解信息技术的发展趋势,前 言,01,目录,第一节,探索信息技术,第二节,信息技术及其发展,目标,目标一,了解信息技术及其发展。,目标二,了解新一代信息技术。,02,信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。信息
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探索信息技术,一、信息与信息技术,三星堆出土的青铜器、玉石及黄金制品,传递着古蜀国政治及社会形态演化的重要信息。古时候,人们通过击鼓传信、飞鸽传书等方式传递战事的信息;现在，上课的铃声、路口的红绿灯、报纸和电视上的新闻、手机上的天气预报、网络上的文章,都为我们传递着各种信息。,从以上介绍我们可以看出：,信息是普遍存在的，它具有可存储、可加工、可传递的特点,什么是信息技术,信息技术就是利用计算机、通
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