写意动物教案一,设计理念本课设计根据新课程注重强调学生主体意识,关注学生对美术学习的姿态和兴趣,通过各种有效手段给予有针对性的指导,让学生在体验过程中,潜移默化地接触中国特有的传统艺术,二,教材分析本课是在学生初步掌握了一些简单,基本的水墨
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写意动物教案教材分析,本课学习写意动物的技法,进一步了解中国名族绘画的优良传统,还融入了我国悠久的传统文化内涵,可以让人感受艺术的美感,其中的意境和画家的内在心灵,教学目标,1,知识和技能目标,通过对写意动物的临摹,让学生初步掌握写意动物画
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写意动物教案教学目标,1,认知目标,了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱,感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的可爱的动物的方法,2,技能目标,学习用水墨表现自己喜爱的动物,在造型中体会墨色的变化,提高观察,表
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写意动物教案刘亚平课题,写意动物学段年级,小学五年级课时,一课时课型,造型表现教学目标,1,引导学生欣赏画家水墨动物作品,观察分析画家运用水墨表现动物的方法,学习用概括,夸张,取舍的方法表现动物,2,引导学生大胆对动物进行夸张和表现,巧妙发
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写意动物教案 教学目标： 1、欣赏感受水墨画的独特表现方法，知道水墨画简单的用笔与用墨，了解中国画构图中的诗、书、画、印等。 2、在造型中体会墨色的变化，通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合运用，提高观察、表现能力，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。 3、通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物以及对中国水墨画的兴趣，增强学生对动物的喜爱，对生活的热爱以及升华对美
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写意动物教案 教学目标 1.认知目标： 了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的可爱的动物的方法。 2.技能目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。 3.情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，,通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神.激发学生热爱自
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写意动物教案 教材分析: 本课学习写意动物的技法，进一步了解中国名族绘画的优良传统，还融入了我国悠久的传统文化内涵，可以让人感受艺术的美感，其中的意境和画家的内在心灵。 教学目标： 1.知识和技能目标：通过对写意动物的临摹，让学生初步掌握写意动物画的基本技法，对写意动物话有基本的了解。 2.过程和方法目标:进一步让学生熟悉对中国画的工具材料，并能够运用它们不同的特性来加以使
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写意动物教案 课 题： 写意动物 学段年级：小学五年级 课 时：一课时 课 型：造型 表现 教学目标：1. 引导学生欣赏画家水墨动物作品,观察分析画家运用水墨表现动物的方 法。学习用概括、夸张、取舍的方法表现动物。 2. 引导学生大胆对动物进行夸张和表 现。巧妙发挥毛笔和宣纸的独特性能，探索用中锋、侧锋、散锋等用笔方法
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写意动物教案 教学目标： 1、掌握树熊、猴子（或其他动物）的基本画法。 2、体验用水墨形式表现树熊、猴子的过程，掌握初步的水墨技法。 3、培养对走兽动物的兴趣，养成善于观察、大胆表现的行为习惯。 教学重点： 树熊的画法 教学难点： 1、表现动物绒毛的特殊技法。 2、用笔、用墨、用水的和谐与统一。 教学过程： 活动一 欣赏方楚雄的夏日和嬉戏。夏日以斗方幅画、满构图为表现形式。画面画了三只树熊，左边两
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写意动物课件,体验感受,螃蟹,齐白石,水墨画的特点,纯以墨色用笔豪放洒脱墨色富有变化重神似,什么是彩墨画,在中国画里,以,水墨画,为基底,在其上敷色,点彩,使画面较之水墨画在色彩上较为丰富,明快,鲜亮,以墨色为主,以墨显色,以色助墨,浓淡效
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写意动物,作品鉴赏,树袋熊又叫考拉,无尾熊,可拉熊,学名英文,来源于古代土著文字,意思是,因为考拉从他们取食的桉树叶中获得所需的的水分,而它们只在生病和干旱的时候喝水生活在澳大利亚,是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物,属哺乳类中的有袋目树袋熊
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写意动物,奔马图-徐悲鸿,螃蟹-齐白石,用笔：,先 酌 清 水,再 浓 墨,、,浓 淡 效 果,步骤,彩墨效果图,欣赏麻雀图,黄宾虹语“画重苍润，苍是笔力，润是墨彩。笔墨功深，气韵生动”,作品欣赏麻雀图作者: 廖俊鸿,“画之气韵出于笔墨”笔墨技法是中国画的核心所在，是构成中国画技法要素的基础。,1、麻雀形体结构身子、翅膀、尾巴,2、麻雀形态特征 头大
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