人教版一年级上册美术教案 第四课：下雨啦 教学课时：一课时 学习领域：造型、表现 教学对象：一年级学生 教学目标: 、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。 、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。 教材简析: 本课其实是在上一节基础上进一步表现线条，（不规则的点线练习）采用什么材料均可。 教学重难点: 感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。 课前准备： （）教师要提
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人教版一年级上册美术教案 第四课：下雨啦 引入语： 各位老师好！ 我今天说课的内容是人民美术出版社教材第一册中的第7课下雨啦一课。下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、教材分析 根据美术新课程标准所确立的阶段目标，下雨啦一课属于“造型表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻
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人教版一年级上册美术教案 第四课：下雨啦 学习课时：一课时 学习领域：造型、表现 教学目标: 、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。 、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。 教材简析: 本课其实是在上一节基础上进一步表现线条，（不规则的点线练习）采用什么材料均可。 教学重难点: 感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。 课前准备： （）教师要提前布置任务，让学生观察雨
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人教版一年级上册美术教案 第四课：下雨啦 背景分析： 下雨了是一年级美术新教材中的一课。按照新的课程标准的划分，本课当属于“造型表现”领域里的一课内容。具体地讲，在这个时期中要求学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自已的感受
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人教版一年级上册美术教案 第四课：下雨啦 课题 下雨啦 课型 造型表现 教学目标 1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线条及细小的形状、创造性的表现不同的雨及雨中的情景。 2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 3、引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 重点 引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 难点 利
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要下雨了说课稿 一、说教材 今天我说课的教材是第二册六单元中一篇生动有趣的科学童话故事。课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。课文是一篇发展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。 针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后，我把第二课时的教学目标确定为： 知识技能目标：正
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要下雨了教学反思 一、边讲边画，激发兴趣 根据低年级儿童的特点，结合本课教材所描述的对象是活泼可爱的小动物，我设计采用边讲边画的教学方法，使形象的语言文字和直观的画面融为一体，激发起学生的学习兴趣，从而达到帮助学生理解课文内容的目的。 二、用多种方法帮助学生理解词义 识字教学按初读课文，读准了字音；讲读课文，理解字义；总结课文，认清字形三个步骤进行。尤其是注意在讲读课文中帮助学生理解字义。例如：通
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语言活动 下雨的时候 语言活动下雨的时候 一活动目标 1通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其乐趣； 2让幼儿理解故事的内容，并学会对话； 3培养幼儿发散性思维能力； 二活动准备
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小班语言教案 下雨的时候 设计意图 春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想
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小班故事教案下雨的时候 一、活动目标 1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。 2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语蹦蹦跳跳、摘、顶着。 3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。 二
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小班语言故事下雨的时候 活动名称语言表达 活动内容故事下雨的时候 活动目标1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 2、能用连贯语言讲出角色间的对话。 3、教育幼儿同伴间要互相团结。 活动准备角色图
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设计意图 在观察中，我发现我班孩子自控能力差，常常以自我为中心。他们喜欢独占独抢玩具，还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩 显得不合群，缺少合作意识，碰到别人有困难，默不关心。如在下雨的时候，由于地滑
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活动目的 1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 2、了解雨与人类的关系。 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。 活动准备 1、木偶台
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作者孙丽娜 （常熟市实验小学分校幼儿园） 活动目标 一、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。 二、愿意尝试小段文字的阅读。 三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。 活
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下雨了（小班艺术） 一、活动背景从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知，创造能力的重要一环，抓住幼儿身边的熟悉的事物，更能吸引幼儿进行创作，针对这个特点，我利用连续几天下雨不断一事
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小班语言讲述下雨了 目标 1、根据图意，大胆表达自己的想法，发展语言表达能力 2、知道朋友之间要互相帮助 准备 1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张 2、白色背景图一幅，水粉颜料若干，水粉笔一支，抹布
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第四课： 下雨啦！,下雨啦，小朋友们都在干什么呢？,下雨了,欢快雨中,雨中游乐园,谢谢观看
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下雨啦,一年级美术上册第四课,作业要求,画一幅下雨天的画，注意画出下雨天的特点，要有打伞或者穿雨衣的人物，还要有雨中的景物和雨线。,谢谢观看
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