纸船和风筝教学设计 教材分析： 纸船和风筝是一个感人至深的故事，“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故事的动人之处在于，它俩因为一点小事吵架了，内心的的失落，以及如何修复友谊，教育学生要学会交友和维护友谊。学情分析： 二年级学生对课文具有浓厚的兴趣，并喜欢模仿，可以结合自身的生活经历和情感体验，在朗读中表达自己的感受，同时培养自主、合作、探究的学习能力。教学目标：1、会写8个生字2、会写扎和
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,安徽省段翠老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,安徽省,老师
纸船和风筝教学设计 教材分析： 纸船和风筝是一篇童话故事，故事让人印象深刻之处是当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架后，他们表现出的内心失落和难忍的痛苦，以及修补“友谊裂缝”的独特的方式和感人场面。使学生在学习中反思、在反思中自悟、从而克服以自我为中心等不良品格，从而学会谅解别人，养成豁达的心胸。同时也认识到：敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。我相信只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往去学
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,重庆市侯明鸣老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,重庆市,侯明鸣,老师
统编教材小学语文二年级上册第23课 纸船和风筝 【设计理念】 此教学设计运用课前“预学单”引导学生前置性自学。教师在“精准定位教材”和“准确把脉学情”的基础上，顺学而导，以学定教，以生为本，让学生以读为主、读中感悟，学习借助思维导图复述课文，为学生创设语言实践的平台，让学生在阅读中积累语言，培养语感。 【教学目标】 1.继续学习猜读的识字方法，认识11个生字，正确书写“折、扎、抓”三个左右结构的字
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纸船和风筝 【教学目标】 1.用自己的小窍门认记11个生字，区分“飘”、“漂”2个字，会写提手旁的“扎、折抓、”等字。读通不带拼音的课文，积累描写高兴的词语。 2.初次学习默读课文第1-6自然段，感受小熊和松鼠成为好朋友的“乐坏了”的幸福。有语气或带着感情朗读这部分内容。 【教学难点】 学习默读课文第16自然段，感受小熊和松鼠成为好朋友的乐坏了的幸福，有语气感情地朗读这部分内容。 【教学过程
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,重庆市王小花老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,重庆市,小花,老师
纸船和风筝教学设计 【设计理念】 1.创设情境，教师以自身的情感、富有感染力的语言及有效的课堂活动为学生的学习创设愉悦、积极的学习氛围。 2.语文课程标准指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教学中将读贯穿始终，引导学生在读中感悟，读中体验，达到以读激情，以读悟情，以读代讲的教学目的。 3.根据新课程理念，要培养学生的语文素养，做到读写结合，写自己想说的话，在写中
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二年级语文上册第八单元第23课 纸船和风筝教学设计 教学目标： 1.知识目标： （1）认识本课会认11个生字、会写8个生字。 （2）正确流利地朗读课文。 2.能力目标： 让学生在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊，明白“拥有朋友，一生幸福”的道理。培养学生的自读自悟的能力。 3.情感目标： （1）引导学生在阅读中对懂得怎样交朋友和维护友谊。 （2）培养学生敢于尝试、认真倾听、大胆探究的精神，以及用不同
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纸船和风筝第二课时教学设计 教学目标： 1、知识能力目标：复习字词，正确书写“抓、祝”两个生字；理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文；借助“写话卡”写话，送出自己的祝福。 2、过程方法目标：以读贯穿教学始终，通过创设情境，换位体验，补白等方式来培养和提高学生的语言感悟能力、朗读能力和想象能力。 3、情感态度价值观目标：懂得当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，容忍和谅解才是最好的解决办法
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,江西省谢丽芬老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,江西省,谢丽芬,老师
纸船和风筝教学设计 教学目标： 1.知识能力目标：复习字词，会写“祝、福”两个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；能借助“写话卡”写话，送出自己的祝福。 2.过程方法目标：以读贯穿教学始终，通过创设情境，换位体验，补白等方式来培养和提高学生的语言感悟能力、朗读能力和想象能力。 3.情感态度价值观目标：通过感受故事中角色的感情，延伸到学生的自身情感，引导学生珍惜朋友之间的友情。 教学重点、难点：
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23、纸船和风筝第一课时教学设计 一、教材分析 纸船和风筝是一篇感人至深的童话故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。 本节课，重在引导学生学习前六个自然段的内容，体会小熊与小松鼠获得友谊的幸福。二、设计理念 语文课程标准阶段目标第一学段中指出：阅读浅近的童话、寓言、古诗，向往美好的情
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,福建省杨青青老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,福建省,青青,老师
纸船和风筝教案吉林省第二实验远洋学校赵春华 教材分析： 纸船和风筝是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福， 带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。 故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗
23 纸船和风筝,部编版二年级上册语文《23,纸船和风筝》优质教案,吉林省赵春华老师,部编版二,年级,上册,语文,23,纸船,风筝,优质,教案,吉林省,赵春华,老师
小纸船的梦教学设计 课题：小纸船的梦 年级：四年级 课型：新授课 课时：一课时 教具：多媒体课件、电子琴、彩色小纸船、 教学目标： 情感态度与价值观目标：学生用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对未来的憧憬，感受小纸船对美好生活的向往以及对生活积极乐观的态度。 知识与技能目标：能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲，并能准确唱出八分休止符，感受
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23纸船和风筝 教学目标 1.会认11个生字，会写8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，图文结合，体会松鼠和小熊的友谊。 3.感受友谊所带来的快乐，引导学生懂得怎样交朋友和维护友谊。 重点难点 重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，图文结合，体会松鼠和小熊的友谊。 难点：引导学生懂得怎样交朋友和维护友谊。 教学准备 生字词卡片、教学挂图。 课时安排 2课时 第1课时 教学步骤 教学内容
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播放小纸船的梦 教学内容：表演小纸船的梦 课 时: 第一课时 教学目标： 通过歌曲的学习，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己的梦想而不断努力拼搏。 1、能用自然、优美的声音演唱歌曲。 2、降记号的学习和在歌曲中的演唱。 教学重难点：学生能自主地学好歌曲的合唱部分，培养学生的自学、合作、创
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小纸船的梦教学设计 教学目标: 1情感目标：通过歌曲小纸船的梦的学唱，知道自己长大后希望成为怎样的人，树立美好的理想。 2知识目标：通过学习曲调，能后了解变音记号降记号，并能唱准结尾句。 3能力目标：能够通过练习合作，以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 教学重点: 引导学生有感情的演唱歌曲。 教学难点: 降记号，准确的音
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小纸船的梦 1、 教学内容 学唱小纸船的梦 二、教学目标 1、情感、态度与价值观：通过歌曲的学习，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己的梦想而不断努力拼搏。 2、知识与技能：降记号的学习和在歌曲中的演唱。 3、过程与方法：通过对二声部音准及节奏的学习，初步达到声部的和谐，音色的统一。
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课 题：小纸船的梦 课 时：一课时 课 型：综合课 教学内容：能用柔和、连贯的声音有感情的演唱这首歌曲，加入口风琴的教学，让学生感受人声与器乐的二声部合唱魅力。 教学目标：1、能用自然、和谐的歌声，有感情地演唱歌曲小纸船的梦，表现对美好梦想的憧憬和向往，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。 2、通过学习，掌握后半拍起
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小纸船的梦教学设计 【教学内容】 人民音乐出版社四年级下册歌曲小纸船的梦第一段歌词 【教学目标】 1. 情感态度与价值观目标：通过歌曲小纸船的梦的学唱，教育学生从小树立远大的理想，并为之而不懈努力奋斗； 2. 过程与方法目标：体验通过参与律动、模仿节奏、聆听音乐、划旋律线、对比探究，听辨不同声部，感受二声部合唱的美，初步达到声部的和谐，音色的统一； 3. 知识与技能目标
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小纸船的梦教案设计 课 题：小纸船的梦（人音版小学音乐教材四年级下册） 课 时：第一课时 教学内容： 学习歌曲的歌词，能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。 教学目的： 1.通过聆听歌曲小纸船的梦理解歌词的思想内涵，感受歌曲表达出的，主人公向往成长的梦想和对美好生活的憧憬向往。 2.通过听唱，模仿学习曲调，能后了解变音记号降记号，能
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小纸船的梦 教学目标： 1.将竖笛等乐器引进课堂，帮助学生自主地学习小纸船的梦这首二声部的合唱歌曲，通过学科间渗透，充分发挥学生各自的兴趣特长，培养学生创新学习、自主学习和合作学习的能力。 2.通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会声部间的相互配合。 3.引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现
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小纸船的梦 教学目标： 1、通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会声部间的相互配合。 2、引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。 教学重点与难点： 1、用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。 2、学好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力。
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