小学生校园安全小常识 一、十条注意 1.在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 2.学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 3.课
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小学科学二年级下册第13课教学设计 制作校园模型（一） 教学内容 制作校园模型（一）是冀教版二年级科学下册最后一单元的内容，是在学生已经学会描述方向、确定位置的简单方法的基础上的拓展延伸，学以致用。本课以校园里的建筑物为研究对象，共有4个环节组成。环节1“任务”，引导学生思考如何描述清楚校园，得出可以制作校园模型。环节2“观察”，指导学生观察自己的校园，了解各个建筑物的位置和方向。环节3“交流
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和谐校园 拒绝暴力 一、教学目标： 1、引导学生认识和了解校园欺凌，规范个人言行 2、引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷 3、能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园欺凌做斗争。 4、认识校园欺凌的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。 二、教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。 三、教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。 四、教学方法：案例教学法、模拟情境体验、感受。 五、教
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反校园欺凌、暴力班会 教学目的： 1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌、暴力及其危害。 2、使学生掌握面对校园欺凌、暴力时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。 教学重点： 使学生懂得什么是校园欺凌、暴力及其危害，学生正确面对校园欺凌、暴力，保护自己。 教学难点： 使学生掌握面对校园欺凌、暴力时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。 教学过程： 一
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预防和应对影响社会暴力伤害事件的发生当坏人闯入校园教学设计 教材类型 标准 课程名称 预防和应对影响社会暴力伤害事件的发生 当坏人闯入校园 课时 1课时 课程类型 校园安全 授课教师 教具 课件、道具 授课对象 三年级学生 主备人 教学目的 1让学生懂得面临危险时要保护自己。 2.知道遇到歹徒闯入校园时要有相应的预防和应对措施。 3提高学生安全意识和自我保护能力。 4培养学生发散思维、善于交流、互
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教学内容：当坏人闯入校园 教学目标： 懂得面临危险时要保护自己； 知道遇到歹徒闯入校园时要躲避 教学重点： 在危急情况下，懂得保护自己 教学难点： 掌握一定的安全知识，提高安全意识 参考视频网址： 教学设计： 一、 导入 1. 师：孩子们，你们喜欢我们学校吗？生：喜欢 师：你们喜欢学校的哪些活动呢？生：喜欢英语、喜欢跳舞、喜欢足球、喜欢画画 （师出示学校活动照片） 师：是呀，学校是我
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冀教版小学科学二年级下册教案 14、制作校园模型（二） 科学探究 1、能选择相应的材料和工具制作校园模型。 2、能对自己和其他同学制作的校园模型作出客观评价。 3、能吸取别人的优点，改进自己的校园模型。科学态度 1、愿意动手制作校园模型。 2、能选用不同的材料和方法对模型进行创新。 3。能与同学合作完成制作任务。科学、技术、社会与环境 能说出一些模型在生活中的用途。教学准备 教师准备 做好的校园模
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13、制作校园模型 科学知识： 能用确切的词语描述校园物体的位置。科学探究： 1、能明确制作校园模型的任务。 2、能根据观察到的校园物体的位置，绘制出校园平面图。 3、能与同学交流绘制校园平面图的方法。科学态度 ： 1、能对制作校园模型表现浓厚的探究兴趣。 2、能认真绘制校园平面图。 3、乐于表达，讲述自己绘制校园平面图的方法。科学、技术、社会与环境： 1、能说出平面图在生活中的应用。 2、能顷自
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教师备课活页 课题 8.勾勒校园新景色 课型 新授 主备人 教学 目标 初步认识画图软件； 学会使用铅笔或形状工具绘制简单图形，并为图形选配合适的颜色； 体会用电脑绘画与在纸上绘画的区别。 教学 重点 使用铅笔或形状工具绘制简单图形 教学 难点 使用铅笔或形状工具绘制简单图形 课前 准备 多媒体教室 教学过程 二次备课 一做中学 “画图”是一款功能简单、操作简便的绘图软件，只要能熟练地使用几种工
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教科版科学一年级上1.6校园里的植物教学设计 课题 校园里的植物 单元 1 学科 科学 年级 1 学习 目标 科学概念目标： 1、在实地观察中,发现校园里生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。 2、再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。 科学探究目标： 1、通过实地观察,认识校园常见植物的名称及其特征。 2、在教师指导下,能用图画来描述和记录植物的形态。 3、在教师指导下,能从对植
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2.2校园里的动物 一、填空题 1、观察小动物时不能破坏它们的“_____”。 2、观察时应用_____拨动草丛、泥土和危险的小动物。 3、使用_____观察微小动物。 4、在校园的在花朵里可以观察到的小动物有_____、_____
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人教版鄂教版小学科学一下2.6校园寻宝教案 课题 校园寻宝 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 在这一课中，将引导学生通过科学实践活动一校园 “寻宝”，进一步学习综合运用前、后、左、右、东、南、西
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第四节 自然灾害 一、教学目标 （一）知识与技能： 1、结合实例说出自然灾害的内涵。 2、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的分布和成因。 3、了解我国自然灾害的主要特点。 4、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。 5、了解一些避灾常识。 （二）过程与方法： 1、通过展示图片和资料，观看视频，了解我国主要的自然灾害及我国自然灾害的主要特点。 2、通过收集、加工整理各种地理信息资料，提高学生发
人教版八年级上册地理第2章第4节,自然灾害,教案,人教版八,年级,上册,地理
第四节 自然灾害 1观察图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。 2利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。 3阅读我国各种灾害地图，知道重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了
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2010年3月23日，正逢孩子上学的时间，一名中年男子手持砍刀，连续砍伤13名小学生，最终致8人死亡，5人受伤。这些孩子中年龄最大的也不过13岁。 来源：中国新闻网,福建南平男子砍杀小学生致8死5伤,现场图片,如果你是这所学校的一名学生，面对闯入校园施暴的歹徒你该怎么办呢？,1、校园来了歹徒，首先要迅速散开，逃离歹徒的身边；,2、躲藏在不易被歹徒发现的隐蔽地方；,3、然后在不会被歹徒发现的情况下
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预防和应对影响社会暴力伤害事件的发生,懂得面临危险时要保护自己； 知道遇到歹徒闯入校园时要有相应的预防和应对措施。,2010年3月23日，正逢孩子上学的时间，一名中年男子手持砍刀，连续砍伤13名小学生，最终致8人死亡，5人受伤。这些孩子中年龄最大的也不过13岁。,2010年 4月28日15时，31岁雷州市纪家镇人陈康炳混入广东省的湛江雷州第一小学，持刀砍伤15名学生和一名为保护学生而与歹徒搏斗的老
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和谐校园 拒绝暴力 语言暴力 什么是语言暴力？ 语言暴力有哪些危害？ 虽然只是言语的伤害，但语言暴力 的威力有时却不亚于肢体伤害。孩 子言语上的嘲笑，诋毁，例如给其 他同学取恶意的外号，嘲笑同学体 型或衣着打扮等都会使被嘲笑的同 学心情低落，压力增大。久而久之 还会使同学内心扭曲，丧失自信， 甚至产生厌学，自卑等不良情绪。 心理暴力 什么是心理暴力？ 心理暴力有哪些危害？ 心理暴力的主要表现是一个
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1,反校园欺凌、暴力班会,2010年9月30日 西安市,2010年10月24日 高陵县,2016年5月16日 重庆市,第一，不要在群体中表现得没有底线，软弱可欺。 人与人之间相处时会无形中产生一种动力场，人会在其中散发出我们所谓的“气场”。如果气场太弱，显得自己无力无能，非常软弱，就很有可能激发对方天性中阴暗的那一面。 第二，在遇到霸凌行为后，要积极采取措施，而不要一味忍让
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校园里的动物科学教科版一年级下新知导入猜谜语打一动物老师出两条谜语给大家猜猜，看谁猜得既快又准。新知导入哪位同学能出一条谜语给大家猜猜新知导入其实，这些动物都生活在我们的周围。新知讲解认识校园里的
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5 应对自然灾害,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【答案】C,【答案】A,自然灾害,唐山,汶川,诱发,加重,行为,危害,不屈不挠,团,结互助,A,D,D,B,A,我明白了面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击,灾害，从而提高抗灾能力。,加固建筑、修建物资储备中心、开展防震训练、定时组织应急,演练等。,Thank you
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