6 校园里的号令教学设计 教学目标 1、情感与态度初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 2、行为与习惯帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 3、知识与技能能分辨铃声的不同含义
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6 校园里的号令教学设计 教学目标 1、知道上课铃声响了以后该做些什么。 2、明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好。 3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 教学重点 能
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2023人教统编版道德与法治一年级上册第一单元我是小学生啦,6,校园里的号令,第1课时,小小指挥家,威力非常大,只要它说话,我们都听它,藏在校园里,到底是个啥,猜一猜,铃声,谈话导入,是啊,就是铃声,它就像是我们学校的发令官,号令着全校师生
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校园里的号令神秘的指挥小小“指挥家”，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀校园的铃声表示什么意思（1）你听到了什么看到了什么（2）铃声告诉我们什么（3）听到铃声，你们是怎么做的我
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