制作校园模型（二）教学设计 一、指导思想与理论依据 小学科学课程要求必须根据小学生身心发展和小学科学学习的特点，强调以儿童的认知经验为出发点，提出并探究科学问题，通过个人建构和社会建构获得科学知识和经验。关注学生的个体差异和不同的学习需求，在教学活动、作业、评价等方面给学生提供选择的机会和创新的空间，并注重引导学生利用广泛存在于学校、家庭、大自然、网络和多媒体中的多种资源进行学习
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小学科学二年级下册第13课教学设计 制作校园模型（一） 教学内容 制作校园模型（一）是冀教版二年级科学下册最后一单元的内容，是在学生已经学会描述方向、确定位置的简单方法的基础上的拓展延伸，学以致用。本课以校园里的建筑物为研究对象，共有4个环节组成。环节1“任务”，引导学生思考如何描述清楚校园，得出可以制作校园模型。环节2“观察”，指导学生观察自己的校园，了解各个建筑物的位置和方向。环
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人教版鄂教版小学科学一下2.6校园寻宝教案 课题 校园寻宝 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 在这一课中，将引导学生通过科学实践活动一校园 “寻宝”，进一步学习综合运用前、后、左、右、东、南、西
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教师备课活页 课题 8.勾勒校园新景色 课型 新授 主备人 教学 目标 初步认识画图软件； 学会使用铅笔或形状工具绘制简单图形，并为图形选配合适的颜色； 体会用电脑绘画与在纸上绘画的区别。 教学 重点 使用铅笔或形状工具绘制简单图形 教学 难点 使用铅笔或形状工具绘制简单图形 课前 准备 多媒体教室 教学过程 二次备课 一做中学 “画图”是一款功能简单、操作简便的绘图软件，只要能熟练地使用几种工
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教科版科学一年级上1.6校园里的植物教学设计 课题 校园里的植物 单元 1 学科 科学 年级 1 学习 目标 科学概念目标： 1、在实地观察中,发现校园里生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。 2、再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。 科学探究目标： 1、通过实地观察,认识校园常见植物的名称及其特征。 2、在教师指导下,能用图画来描述和记录植物的形态。 3、在教师指导下,能从对植
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绘制校园平面图 任萌萌 【设计思想】 数学来源于生活，也应用于生活。数学课程中的“综合与实践”活动是以一类问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。它沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系，使学生在
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2.2校园里的动物 一、填空题 1、观察小动物时不能破坏它们的“_____”。 2、观察时应用_____拨动草丛、泥土和危险的小动物。 3、使用_____观察微小动物。 4、在校园的在花朵里可以观察到的小动物有_____、_____
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粤科版版科学四年级1课时教学设计 课题 校园植物 单元 1 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。 2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。 3、意识到植物之间也
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1.1校园植物 1、 填空。 1、 在校园的（ ）、（ ）和（ ）栽种着许多不同种类的植物。 2、 观察并描述植物特点时，可以从（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方面进行。 3、 植物的（ ）繁多，（ ）各异。它们有的（
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校园水培花卉主题活动方案 一、主题活动背景 新学期里，学校校园粉刷一新，无论是楼道、还是班级教室的墙壁，干净整洁的白墙总是让人感觉缺少些什么。少了什么呢对了，缺少那些匠心独具的装饰。怎么样让我们
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模拟法庭进校园 教学目标 1. 了解相关的法律知识,感受庭审的一般程序。 2.回顾实践活动，感受法律的威严和神圣,提高学生守法的自觉性,学会用法律保护自己。 3.通过“亲历”模拟法庭庭审活动，培养学生的表达
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校园环保小措施 1.不随意践踏树木，不乱摘花，不能进花圃里玩，在班里宣传爱护花草树木。 2.珍惜资源上个学期没用完的本子可以用来做草稿本；先用铅笔写，再用水性笔写；用完水时及时拧紧水龙头。 3.不乱扔果皮纸
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校园美 教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。见同学，问声早。 爱环境，出新招。有垃圾，专人管。
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小学生校园安全小常识 一、十条注意 1.在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 2.学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 3.课
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教学实录 活动四 校园广播站 一、引入活动 师这是学校最近的公告，（出示PPT。）有同学想要参加竞选吗 生没参与过广播节目的制作，应该很难吧 师在本次探究活动中，我们将一起来了解一下制作一期广播节目需要完
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超市岗位体验 认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。（货币常识、价签表、超市分区、列购物清单等），能够根据自己的钱币购买物品。 引入话题 1. 你们去过超市吗？和谁去的？平时会买些什么？ 2. 总结出：大多数的孩子会和家人一同去超市，买得最多的是食物，还有学习用品等。 3. 你在买东西的时候，有什么发现？ 4. 学生讨论得出：超市里的
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校园里的动物科学教科版一年级下新知导入猜谜语打一动物老师出两条谜语给大家猜猜，看谁猜得既快又准。新知导入哪位同学能出一条谜语给大家猜猜新知导入其实，这些动物都生活在我们的周围。新知讲解认识校园里的
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校园植物粤教粤科版四年级下新知导入说说你认识的校园里的植物有哪些提示可说名称，也可描述外形。新知导入白车轴草圆柏连翘校园中你还见过哪些植物认识校园里的植物让我们去学校生物园里观察植物吧，记录你所认
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粤教版综合实践活动五年级下册,职业体验,你今天在学校食堂吃了什么早餐？,说一说,活动引入,你知道早餐是怎么做出来的吗？,想一想,活动过程,食堂叔叔阿姨们忙个不停，那一缕缕飘起的白烟，蕴藏的是他们一早的辛勤劳动。,头脑风暴,活动引入,你知道食堂有哪些岗位吗？你知道用英语怎么拼写吗？,走进食堂,活动过程,食堂的工作
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超市岗位体验（收银）,你们去过超市吗？和谁去的？平时会买些什么？,一、引入话题,买东西的时候，你有什么发现？,一、引入话题,二、说说议议,有粘贴磁条的商品要消磁或解磁 ，分类装袋，易碎、小件商品单独包装，操作收银机确认总计金额礼貌告之顾客，确认付款方式，当顾客面清点所付金额两遍并确认。,三、温馨提示,扫描商品时应由下到上、由远及近、由大到小的顺序开始以免漏下。有粘贴磁条的商品要消磁或解磁
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