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学情分析刚刚步入一年级的学生各种习惯都在养成阶段注意力很难长时间地集中对周围的事物充满了好奇从他们熟悉的影子入手有利于激发学生学习探究的兴趣让学生亲身经历各项活动在活动中体验和感受生活发展实践创新能力孩子们虽然接触观察过[ Tag ]
学情分析刚刚步入一年级的学生,各种习惯都在养成阶段,注意力很难长时间地集中,对周围的事物充满了好奇,从他们熟悉的影子入手,有利于激发学生学习探究的兴趣,让学生亲身经历各项活动,在活动中体验和感受生活,发展实践创新能力,孩子们虽然接触,观察过