小英雄雨来,节选,说课稿一,抓住特点说教材小英雄雨来,节选,部编版小学语文四年级下册第六单元的讲读课文,课文节选自作家管桦写的同名中篇小说,讲的是抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗
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19小英雄雨来（节选） 教学目标 1.认识13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写15个生字，会写13个词语。 2.用较快的速度默读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。 3.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。【语文要素】 4.体会还乡河景色描写的作用。 教学重难点 1.了解雨来被称为“小英雄”的原因。 2.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。 教学课时
人教部编版四年级下册语文教案与教学反思19,小英雄雨来节选,人教部编版,四年级,下册,语文,教案,教学,反思,19,英雄,节选
19小英雄雨来（节选）导学案 课题 小英雄雨来（节选） 课型 新授课 教学目标 1.认识“晋、絮”等16个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“晋、炕”等15个字，正确读写“芦花、发愣”等词语。 2.结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简单复述课文内容。 3.体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱
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四年级下册第18课小英雄雨来 教学目标： 1.认识“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“芦花、发愣”等13个词语。 2.用较快的速度默读课文，整体感知课文内容。 3.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。 4.品味语言，感受人物形象，体会还乡河景色描写的作用。 教学重点： 练习用较快的速度阅读课文，学会怎样把握长文章的主要内容。 教学难点： 理解课文每个部分的内容，并能说出每个部
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四年级下册第18课小英雄雨来（节选） 【教学目标】 1.认识“晋”“絮”等13个生字，读准多音字“吧”“塞”“哇”，会写“晋”“炕”等15个生字，会写“芦花”“发愣”等13个词语。 2.用较快的速度默读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。 3.用列小标题的方式把握课文主要内容。 4.体会文中描写还乡河景色的作用。 【教学重点】 用列小标题的方式把握课文的主要内容。 【教学准备】 教学课件，可粘
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四年级下册第18课小英雄雨来 教学目标：1.认识“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、哇、塞”，会写“膊、慌”等15个字。 2.用较快的速度默读课文，初步了解长文章的阅读方法，能用列小标题的方式把握课文的主要内容。 3.体会雨来的品质，树立雨来的英雄形象。 4.通过品读多处对还乡河景色的描写，体会景色描写的 作用。 教学准备：预习课文内容，自学生字词，有不懂的词语或内容记下来。 教学过程：
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聚焦与融合，长文可短教 小英雄雨来（节选）教学设计 【设计思路】 一、聚焦 对于长文章，只有聚焦才会高效。统编教材“双线组元”的编排方式，已经给我们提供了很好的聚焦点，一个是人文主题，一个是语文要素。 1.聚焦人文主题 本单元的人文主题是“儿童成长”，编排了不同年代的儿童成长故事。其中第一篇小英雄雨来讲的是抗战时期一个叫雨来的儿童英雄的成长故事。因此，聚焦人文主题，就是要体会雨来的英雄成长故事。教
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四年级下册第18课小英雄雨来（节选） 第一课时 【教学目标】 1.正确认读“晋、絮”等13个生字，读准多音字“塞”，规范书写“晋”“炕”等15个生字，重点写好“慌”字。 2.正确流利地朗读课文，能用较快的速度默读课文。 3.学会用浓缩法、摘录法等方法给课文各部分列出小标题，会用串连小标题的方法把握课文的主要内容。 【教学准备】 前置学习单、课件 【教学过程】 一、谈话导入，揭题质疑。 1.说“英
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四年级下册第18课小英雄雨来（节选） 教学目标： 1.认识“晋”“察”等13个字，读准多音字“吧”“塞”“哇”，会写“晋”“炕”等15个字，会写“芦花”“发愣”等13个词语。 2.能用较快的速度默读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。 3.练习用小标题的方式把握课文的主要内容。 4.初步体会小说中的还乡河景色描写的作用。 教学重点： 尝试练习多角度列小标题掌握课文的主要内容。 教学难点： 学习把
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四年级下册第18课小英雄雨来 教学目标： 1.把握长文短读的方法：“分步骤 概括小标题 把握内容”、“扣问题 抓情节冲突 把握形象”。 2.分别围绕两个问题进行分课时主题阅读，指导学生迅速默读，搜集、分析、组织信息，提升长文阅读的能力。 3.渗透读小说要读人物的意识，在“情节导图”、“制作人物卡片”、“角色模拟读”等系列学习活动中，体验人物成长的自然环境、社会环境，从中学习阅读人物的方法。 教学准
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四年级下册第18课小英雄雨来（节选） 教材分析： 要素与目标。义务教育教科书四年级下册第六单元以“成长”为主题，编排了小英雄雨来我们家的男子汉芦花鞋三篇课文，展示了不同时代少年儿童成长的故事。单元语文要素是“学习把握长文章的主要内容”，是在四年级上册提出“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”的阅读要求基础上的提升。本单元三篇课文的课后思
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四年级下册第18课小英雄雨来（节选） 【教学目标】 1.认识“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“芦花、发愣”等13个词语。 2.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。 3.尝试用较快的速度默读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。 4.体会文中怀乡河景色描写的作用。 【教学重、难点】 重点：能用列小标题的方式把握长课文的主要内容，了解雨来被称为“小英雄”的原因 难点：体会文
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四年级下册第18课小英雄雨来 一、教学目标： 1自主学习字词，会认“晋、絮”等16个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。 2采用多种形式列小标题，并借助小标题学会怎样把握长文章的主要内容。 3、理解“有志不在年高”等句子的意思。借助关键语段，感悟人物优秀品质。 二、教学重、难点 练习用较快的速度阅读课文，学会借助小标题把握长文章的主要内容。 理解每部分的内容，并能说出每一部分的主
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18小英雄雨来(节选) 课时测评方案 字词模块 一、给加点字选择正确的读音。 1听见她哇(ww)的一声吐了一地，妈妈走过来说：“快走哇(ww)，去医院！” 2李明对张笑笑说：“咱们去网吧(bab)玩吧(bab)！”张笑笑摇了摇头。 3要塞()塞住()闭塞() AsiBsCsi 二、读拼音，写词语。 qin b b ki g bo ji nn shshou hung m
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18 小英雄雨来（节选）课时练 第一课时 一、看拼音，写词语。 bo ji nn hn chu d rn b ki （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、恰当地搭配词语。 的芦花 地哭着 的浮云 地看着 的苇絮 的眼
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类文阅读-18 小英雄雨来（节选） 嘎子的自白（节选） 你还不认识我吧我叫张嘎子，家住在白洋淀，嗨，我们家那一块，尽是芦苇荡。芦苇是我们拿来卖钱的东西。爷爷奶奶用芦苇编成最好的席子、筐子来卖钱。我爸爸妈
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小英雄雨来（节选）说课稿 一、抓住特点说教材 小英雄雨来（节选）部编版小学语文四年级下册第六单元的讲读课文，课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，讲的是抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游
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18小英雄雨来（节选） 课题 小英雄雨来（节选） 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“炕
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小英雄雨来（节选）创新教案 教学要求 1.自主学习字词，会认“晋、扭”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。 2. 结合课文内容，练习用较快的速度阅读，学会怎样把握长文章的主要内容。 3
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小英雄雨来,节选,说课稿,部编版小学语文,四年级下册,大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级下册第六单元的小英雄雨来,节选,下面我将从说教材,说学情,说教学目标,说教学重难点,说教法,说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展
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19 小英雄雨来（节选）,jn,音序：,J,偏旁：,日,10,形近：,晋级 晋升 新晋,笔顺：,组词：,结构：,笔画数：,乐谱 曾经 普通,上下,kng,音序：,K,左右,偏旁：,火,8,形近：,土炕 火炕 炕炉,笔顺：,组词：,结构：,笔画数：,抵抗 杭州 引吭高歌,qin,音序：,Q,偏旁：,10,形近：,铅笔 铅球 铅丝,笔顺：,组词：,结构：,笔画数：,边沿 铝线,钅,左右,l,音序：,L
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统编版语文四年级下册,小英雄雨来（节选）,第一课时,五,一,四,二,六,三,五,一,四,二,六,三,这么长的文章怎么学？,读完这部分后，我要停下来想一想，这部分主要讲的是什么。,李大叔是谁？前面好像提到过，我再看看前面的内容。,用较快的速度默读课文,边读边想：为什么说雨来是小英雄？,任务一：默读课文，初步感知内容,语言简洁明了,概括主要内容, 用较快的速度默读课文第三至六部分
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晋察冀 苇絮 枪栓 糠皮,捆 绑 枪毙 扒开 劫难,塞在怀里 吧嗒吧嗒 呜哩哇啦,快速默读课文第一部分，读完后，想一想这部分主要讲了什么？,学习活动一,一,二,三,四,五,六,照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。,游泳本领高,上夜校读书,1.为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文。 2.小组合作学习，用自己喜欢的方式记录原因。,学习活动
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18.小英雄雨来,（第二课时）,部编本教材小学语文四年级下册,听写生字,？,长文短读：扣问题 抓成长环境 把握背景,成长环境：身边人 身边事 身边物,上夜校读书,掩护 李大叔,与敌人斗争,成功 脱险了,游泳 本领高,铁头,女老师,乡亲们,爸爸 李大叔,鬼子军官,上夜校读书,掩护 李大叔,与敌人斗争,成功 脱险了,游泳 本领高,铁头,女老师,乡亲们,爸爸 李大叔,鬼子
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18 小英雄雨来,雨来给你留下了怎样的印象？,列小标题,概括主要内容,这篇课文主要讲的是抗日战争时期，在晋察冀边区的芦花村，,雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”,雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”,三次“没看见”,啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬
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18.小英雄雨来,部编本教材小学语文四年级下册,（第一课时）,1.为什么说雨来是小英雄？ 2.什么原因促使雨来成了小英雄？,阅读主题,jn j x kn xun w po chn 晋察冀 苇絮 炕上 漩 涡 狗刨 趁机 tio kn shun u bo 笤帚 门槛 门栓 裤褂 红绸 胳膊 bd kunln hun 吱扭 吧哒 哐啷 呜哇 咔啦 慌忙 knbn si nn liqie b j
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18.小英雄雨来（节选）,学习提示： 1.尝试用较快的速度默读课文第一部分。 2.读完后，用一句话说说这一部分的主要内容。,学习提示： 1.继续尝试用较快速度默读课文36部分，边读边给每个部分梳理小标题，写在每一部分的序号下边。 2.列小标题时注意语言简短，关注主要人物和事件。,时间：抗日战争时期,课文讲的是抗日战争时期晋察冀边区，有一个会游泳的少年雨来，每天上夜校读书。有一次他勇敢地掩护交通员李
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统编版四年级语文下册,18 小英雄雨来（节选）,第一课时,晋察冀 苇絮 糠皮 枪栓 劫难 尸首 枪毙 扒开 捆绑 扭耳朵 姥姥 好哇 是吧,我会认,好哇 是吧,wa,ba,呜哩哇啦 吧嗒吧嗒,w b,多音字,塞,多音字,si,s,si,缸下面的通道就是要塞（ ），雨来把书塞（ ）在怀里，撒腿就跑，想引开鬼子，阻塞（ ）敌人的追捕。,si si s,我会写,把每个部分的主要意思连起来。,用小标
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18 小英雄雨来（节选）,义务教育教科书语文四年级下册,课前活动,记忆大挑战： 一分钟能记住多少？,芦花 发愣 铅笔 防备 姥姥 胳膊 敌人 慌忙 绸子 炕上 扭身 扒开 尸首 糠皮 趁着,“天才出于勤奋。”许多文学家、科学家的成才之路就是从小刻苦读书。请看鲁迅苦读的趣事。 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉
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18.小英雄雨来,统编版小学语文四年级下册,学习目标：,1.学会本课生字、新词。 2.能够正确流利地朗读课文。 3.能用列小标题的方法把握课文的主要内容。,第一课时,字 词 关,晋察冀 还乡河 捆 绑 趔 趄 枪 毙 吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 咕咚咕咚 叽叽咕咕,5,书 写 关,慌,（1）妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水
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18.小英雄雨来（节选）,统编教材小学语文四年级下册第六单元,阅读要求： 快速默读课文，想一想每一部分主要写雨来的什么事？,小组学习提示 分工：每人选一部分，列出小标题。 合作：互相评议、修改。 汇报：确定标题，完成学习单。,照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。,课文多次提到还乡河的景色，找出来读 一读，再说说写这些景色有什么作用
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钟南山，一个仿佛永远不会疲惫的逆行者。,9月8日，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，钟南山被授予共和国勋章。,小英雄雨来,四年级语文下册,作者管桦，原名鲍化普。 代表作中篇小说小英雄雨来； 长篇小说将军河。,1931年九一八事变,1932年一二八事变,1937年八一三事变,1937年七七事变,1935年华北事变,1938年10月占领广州武汉,日军不断扩大侵华战争，战火遍及近半个中国
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第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就来学习一个抗日小英雄的故事
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