发现性别之美 男生女生不一样 【活动设计理念】 在小学中高年级阶段，男女生的性别特征越来越明显，不同的兴趣爱好、性格特征、行为举止，导致他们之间常会发生矛盾，甚至冲突。天天都会有女生告男生的状，说他们鲁莽、调皮、不听话，也会有男生说女生小气、爱发小脾气，所以我觉的有必要让男女生互相了解各自的性别特点及差异，学会互相欣赏、理解尊重对方，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，真正做到男生女生快
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男生女生大不同教学设计 活动目标： 1、科学认识男女同学之间由于性别差异所带来的性格、体能、思维、个性、心理等方面的不同。 2、懂得男生、女生友好交往，相互尊重，初步感受同学间的友爱之情。 3、学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。 学情分析： 小学五年级的学生正处在青春发育期的萌芽阶段即将或正迎来他们身心变化最为迅速而明显的时期。青春期的到来除了给学生带来成长的喜悦之外
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男生女生大不同 【设计思路】 个体从幼儿期开始就接受性别差异教育，形成了初步的性别角色认同，逐步掌握基本的性别常识。本堂课从不同性别角色分析男生、女生的性别优势，尊重学生的看法，运用同辈力量引导学生认识性别的差异和性别优势，接纳自身，尊重异性。同时引导学生认识到认真塑造适宜的性别特征才能拥有良好的伙伴关系，男女同学互相帮助与支持，共同构建和谐的集体，才能实现健康成长。 【教学目标】 1.了解男
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男生女生大不同教学设计 教学目标： 1.观察班里的男生女生，找一找男生女生外部特征有哪些不同之处。 2.结合日常生活和学习情况，找一找男生女生在性格方面有什么不同之处。 3.通过对男生不同之处的寻找，找到男生和女生性格的优点和缺点。 教学重难点： 能够找出男生和女生性格的不同之处，并且找到双方性格的优缺点。 教学准备： 希沃白板5、手机、班级优化大师 教学过程： 1、 情景导入 通过观察黑板上男生
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男生女生大不同 教学设计和课后反思 【活动目标】 1感受男生女生性别角色所带来的兴趣爱好、体能、思维、个性心理等方面的差异； 2树立正确的性别观，悦纳自己的性别，并学会欣赏异性； 3发挥性别优势，懂得性别互补，男女团结合作，取长补短，促进人格完善。 【活动意图】 看到这个课题，使我想起自己读小学五年级时，男女生之间会结成两派，课桌上会出现“三八线”，这些场景深刻地记在了我的脑海中。如今，男女生之
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男生和女生大不同 一、教学目标： 1、学习与异性和谐相处 2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾。 3、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男生女生既有共性，又有差异。 二、教学重难点： 教学重点：能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男生女生既有共性，又有差异。学习与异性和谐相处。
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亲密有“间” 青春期的交往 一、活动目标： 1知识目标：分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。 2能力目标：明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，掌握男女生交往的恰当方式。 3情感、态度、价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的心理，初步形成有关友谊的正
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男生 女生教学设计 一、教学目标： 知识与技能： 1、了解男女生存在性格差异，各有优势。 2、正确认识男女生交往，树立正确的交友意识。 过程与方法： 1、能把握与异性同学交往的原则。 2、在面对异性的时候，能正确地分析、解决问题。 3、学会男女同学之间互相合作。 情感态度价值观： 1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。 2、树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。 二、教学重难点 教
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身体红绿灯 1、 导入 师（出示课件：红绿灯）发问：这是什么？ 生：红绿灯（师板书：红绿灯） 师：你在什么地方看到过红绿灯？它们有什么作用？ （生述，师板书：停和行） 师：除了马路上有红绿灯，我们身体上也有“红绿灯”。（板书：身体） 师：想知道我们身体的“红绿灯”在哪里吗？想知道吗？（生述：想）我们今天就一起来找找吧。 2、 游戏 全体起立，我们先一起来玩一个游戏：先请你就近找一个
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心理健康活动课人心齐，泰山移教学设计 活动目标 1.知道什么是团结合作。 2.懂得团结合作的重要性。 3.学会与人团结合作。 活动重点 帮助学生树立团结合作的思想。 活动难点 使学生亲身体会到团结合作的重要性。 活动准备 1.课件 2.中国地图拼图6块 3.歌曲众人划桨开大船 活动过程 一、破冰游戏雨点变奏曲。 小雨手背互拍 中雨两手轮拍大腿 大雨大力鼓掌 暴雨跺脚 描述情景：小雨中雨大雨暴雨大
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广州市小学心理健康教育六年级上册 少 男 少 女 【教材分析】 少男少女是广州市学校心理教育研究会编写的小学心理健康教育，六年级上册第四课。本课设计立意在于，帮助学生了解男生女生的性别差异，懂得各自拥有的性别优势，同时认识到男生女生会产生不可避免的交往，围绕男生女生如何处理好交往问题，学习掌握男生女生之间恰当的交往方式。 教材针对学生存在的心理问题，立足于教育实际，重点突出了心理训练的操作
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团体心理辅导课教案 我快乐 活动目的：引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个快乐的人，会保持良好的心境，形成乐观向上的性格；学会把自己的快乐传递给别人。 活动准备：1教师制作课件。2学生收集笑话故事和与快乐相关的俗语。 活动过程： 1、 情境导入（5分钟） 1师：同学们，你们喜欢看电影么？生：喜欢。师：好。今天我们会看一些类似于电影的小视频，也会让同学们像演电影一样进行表演。你们愿意积极参与吗
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团结协作教学设计 教学目标 1认识团结互助的重要性，学会与人合作。 2. 学习如何与人合作的方法，知道团结才能力量大。 3. 感受团结合作带来的快乐。 教学过程 一、导入 同学们，今天上课老师想和同学们通过一些游戏来体验一些有意义的东西，不知道大家有没有兴趣呢？先不要着急，做游戏之前我们先观看一个视频，看完视频之后，你要告诉老师你从视频中看懂了什么？大家听清楚了吗？（播放团结协作的短视频） 师：视
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教学目标 1、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，使得学生了解集中注意力的方法。 2、通过活动锻炼，提高学生注意力，帮助学生培养集中注意力的习惯。 学情分析 学生在小学三年级，是一个从低年级到中年级的过度阶段，无法较长时间集中注意力，容易分心，降低学习效率。但是注意力又是一个不易理解的概念，所以本课设置了一系列充满趣味性的活动，加之以学生喜欢的卡通形象，帮助学生了解集中注意力的方法 重点难点 帮
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广州市小学心理健康教育六年级上册,少 男 少 女,不 同,男 生,女 生,我们常说：“男女有别” 那男生女生有哪些不同之处呢？,性格特征,兴趣爱好,行为举止,说一说,男生大大咧咧 女生谨慎细致,男生爱运动 女生爱看书,男生直爽 女生温柔,我是男生,我是女生,PK,我有优势,小组交流,男生的优势,勇敢、,坚强、,宽厚、,大方、,富有责任感,开朗、,1,2,3,4,5,6,7,女生的优势,善
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五年级团体心理辅导,一、情境导入,二、笑话林,三、快乐传真,活动规则：每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下去，看哪一组传得又快又准确。,四、快乐脸谱,快乐的脸,难过的脸,四、快乐脸谱,痛苦的脸,惊讶的脸,愤怒的脸,四、快乐脸谱,这些脸谱，你最喜欢哪一个呢？为什么？,你在什么情况下会遇见这些脸？,五、快乐医生,快乐的作用,常言道：“笑一笑，十年少
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活动一：性格大揭秘,请你来说说男孩子和女孩子有哪些地方不一样。,头发 衣服 爱好 身体器官,男生 女生 大不同,身体器官的不一样,要按性别进入卫生间、浴室、商场试衣间等公共场所。,你知道为什么要分男卫生间和女卫生间吗？,保 护 私 密 部 位,s,泳衣遮盖的地方就是我们的私密部位,zh gi,哪些地方不可以触碰呢？,男 生,女 生,非安全触碰,哪些地方是可以触碰呢？,男 生,女 生
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校本课程,身体红绿灯,身,体,红,绿,灯,游戏,1,2,座位挨着的两人组成 游戏伙伴，面对面站立（同性别）,游戏伙伴按照老师的指令做动作,温馨提示： 双方学生如果对老师要求的动作感到不舒服，可以不做。,伸出我的右手，摸摸你的头； 伸出我的左手，拍拍你的肩； 伸出我的双手，我们拉拉手； 伸出我的右手，摸摸你的脸； 伸出我的左手，拍拍你的屁股； 伸出我的双手，我们抱一抱。,谈谈你在游戏中被触碰
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集中注意力,小游戏： 请同学们起立，将右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁边左边同学的右手掌心。当听到老师说开始的时候，请迅速用自己的右手抓住旁边同学左手的食指，同时自己的左手食指要迅速地逃开。,同学们，在动画片中，我总是能把同伴从危险中解救出来，你们知道为什么么？其实原因很简单，在我的伙伴们遇到危险时，我总是注意观察，寻求方法！其实只要你们像我一样，平时提高自己的注意力，相信你们
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