第1课时 小数的认识 u 教学内容 教材第68、69页，小数的意义。 u 教学提示 本课时教材首先选择 “鸟中之最”的知识为素材，了解其中的小数。接着，通过一根跳绳的长，买一瓶饮料和一个面包所需要的钱数等实例，说
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
2 小数与分数的关系 项目 内 容 1.填空。 将1米长的铁丝平均分成10份、100份、1000份,取其中的1份。其中的1份用分数分别表示为 米、 米、 米,用小数表示为 米、 米、 米。 2.把一个正方形平均分成10份、10
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
6 分数加减法 项目 内 容 1.化简下列分数。 1248 520 728 2958 2.张大爷要在一块地如下图里种菜,计划49种豆角,29种茄子,剩下的种萝卜。请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积,提出问题并解答
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
2 分数意义的应用 项目 内 容 1.填空。 把一根木棒平均分成10份。 1每一份的长度是这根木棒的 。 27份的长度是这根木棒的 。 3这根木棒有 个110。 2.学校书法兴趣小组有17名同学,女同学有8名。女同学的人数占
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
8 数学广角搭配（二） 【例1】从5、4、3、2、这四个数字中任意选三个数字组成三位数，一共可以组成（ ）个不同的三位数。 A24 B30 C16 解析本题考查的知识点是排列问题，解答此类问题可以使用列举法，同时
人教版小学数学三年级下册第八单元8数学广角,爬坡题,人教版,小学,数学,三年级,下册,第八,单元,广角,爬坡
教学反思 本节课从学生非常熟悉的过生日分蛋糕入手，引出课题，在教学中，我注重把学习分数加减运算与解决问题的过程结合起来，这样有助于学生理解分数加减的实际意义，体会了学习分数的必要性。对于这堂课的教学
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
教学反思 利用学生喜闻乐见的动画故事中的人物导入新课，激发学生学习兴趣的同时也渗透解决问题的方法；在探究新知环节，让学生发现问题，分析问题，培养学生合作探究的能力；没有问题的课堂是不完美的课堂，在授
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
第四课时 简单分数加减法 教学内容 教材8687页简单分数加减法。 教学目标 知识与技能会计算两个分数相加等于1的加法和相应的减法。 过程与方法经历自主探索两个分数相加等于1和相应的减法的过程。 情感态度
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
第5课时 简单分数加减法 教学内容 教材8889页简单分数加减法。 教学目标 知识技能会计算两个同分母分数（分母小于10）的加法和减法。 过程与方法结合具体情境，经历探索两个同分母分数（分母小于10）加减计
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
教学反思 本课学习的重点是探索同分母分数加减法的运算，其中探索用“1”减去一个分数的运算是学习的难点。在教学中还应做到关注新旧知识的联系，促进知识的沟通。同分母分数加减法教学的切入点是“计数单位相同
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
教学反思 通过之前让学生在具体的实际生活问题中理解把哪个量看作“单位1”，深化了对分数意义的理解，本节课使学生感受同一个分数，“单位1”的量变化，所对应的数量也随之变化。并引导学生通过观察，感受到“单
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
课题表示分数 教学内容冀教版数学四年级下册第52、53页。 教学目标 1. 经历由涂色的花瓣到用直线上的点表示分数，并把分数按大小排序的过程。 2. 会用直线上的点表示分数，能比较分母超过10的同分母的分数的大小
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
课题分数加减法 教学内容冀教版数学四年级下册第63、64页。 教学目标 1. 探究简单的同分母分数加、减法计算方法,初步学会运用直观的方法理解和掌握简单分数的加、减计算,并能解决简单的实际问题。 2. 能在计算分
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
1 小数的初步认识 项目 内 容 1.你能用另一种方式表示下列物品的单价吗 2.1把1米平均分成10份,每份是1分米。 1分米是 米,还可以写成 米;5分米是510米,还可以写成 米;7分米是 米,还可以写成 米。 2把1米平均
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
认识几分之几情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习8你能写出下面的分数吗把一个西瓜平均分成两份，每份是这个西瓜的几分之一八分之一。想一想，我们不取一份，选取其中几份，该如何表示这个数
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
认识三角形情境导入探究新知课堂小结课后作业多边形的认识课堂练习4看一看这些都是什么图形情境导入例1找出下面图形中的三角形。探究新知找出下面图形中的三角形。三角形的概念由3条不在同一直线上的线段，首尾依
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
同分母分数加减法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习8情境导入红红过生日，妈妈买来一个蛋糕。平均切成8块吧妈妈吃2块，爸爸吃3块探究新知（1）妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几23
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
分数大小的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习8怎么分比较好呢情境导入涂一涂，比一比。（1）和比，哪个大分子是1的两个分数和两个同分母（分母小于10）分数的大小比较探究新知（2
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
分数加减法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习5张大爷要在一块地（如下图）里种菜，计划种豆角，种茄子，剩下的种萝卜。请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积。自己提出加减问题并解
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
分数的约分情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习5应用分数的基本性质，把化成比较简单的分数。还有其他方法吗情境导入和哪个分数比较简单为什么把一个分数化成与它相等但分子、分母都比较小
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
