作文上的红双圈教学反思 作文上的红双圈是六年制小学部编版教材第十二册的一篇阅读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐
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作文上的红双圈教学反思 作文上的红双圈一文是作家黄培佳写的一篇记录征文比赛的一件事，文中提到的补考一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家
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难忘的小学生活教学反思 教学效果 综合性学习根据课本提供的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。“回忆往事”板块可以以
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为作文画插图教案 教学目标: 1知识目标：学习作文插图知识，了解插图的运用。 2.能力目标：学习、掌握为作文配插图的技能和技巧，提高学生的形象思 维能力。 3.情感目标：充分发挥学生的想象力和创造力，激发学生创作的自信心， 体验美术课中设教学重点、难点： 重点：通过分析欣赏自己的作文，学会把文字形象变为生动的视觉形象。 难点：如何为作文中的精彩片段设计相应的、形象生动的插图。 教学过程： 一、组织
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在作文中插入图片 一、教材分析 此课是教育部中小学信息技术教育试验区实验教材，佛山市顺德区教学研究室编写的小学四年级信息技术第六课内容在作文中插入图片。在学生已掌握了WORD文字的输入、字体、段落调整等的基础上，指导学生学习如何在WORD中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强。 二、学情分析 通过前面的学习，学生对WORD文字处理已有了基本的认识，但在文档的实用性和艺术性方面还有欠缺，还需要想办
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第一课 准备编辑作文 教学目标： 教学目标 1、会启动、关闭Word； 2、认识Word窗口、会在Word中输入文字； 4、会使用网盘保存文件。 教学目标检测途径 上机实践 教学重点和难点 1、认识Word窗口； 2、保存Word文档与退出； 3、认识Word窗口并了解工具栏的作用 教学过程： 一、情景导入 叮叮、咚咚看到书店里精美的作文集非常喜欢，这些作文集是怎样出来的呢？ 编辑文章需要文字
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苏少版美术五年级下册 第八课 作文插图 教学目标 1. 了解文字中插图对于文字内容具有直观形象，容易理解，排版美观等的作用。 2. 能捕捉到字面具体形象的字词，又能挖掘隐藏字面后的景物，用熟悉的的绘画方式为文
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人教版语文六年级下册难忘小学生活老师领进门阅读思考谁领谁进什么门课文中指的是什么门是怎样领进门的刘绍棠19361997中国作家。北京通县今通州区人。1954年入北京大学学习。同年回家乡从事专业创作。曾任中国
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为作文画插图,猜一猜，下面的图片分别是哪部名著中的情节，你能说出来吗？,下列图片是哪些童话故事,你能说出故事名称吗？,讨论 交流,说说你对插图的认识，它有什么特点？它又有什么作用？,插图的作用,贴近文学，一目了然 生动形象的说明文意,结合插图，体会人物思想品质精神境界。,作 品 欣 赏,小 结,插图的位置多样，可以在文章的前面，中间，也可以在后面。 插图的大小可根据画面的留空，简洁明了 插图的表
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