准备单元 比较液体的轻重 一、教材分析 比较液体的轻重是大象版小学科学教材三年级下册的准备单元，这一单元的科学探究目标是“在教师引导下，尝试基于所学知识制订简单的探究计划，并运用感官和简单的工具观察对
大象版三年级下册科学全册教案
大象版）小学三年级科学上册期末检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、知识展示
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大象版）小学三年级科学上册期中检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、知识展示
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大象版）小学三年级科学上册第一二单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一
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声音单元实验报告 实验一：把一根橡皮筋的两端固定下来，并用它来研究橡皮筋是怎样发出声音的。 （1）实验材料：橡皮筋、实验记录表等。 （2）实验步骤： 如图1所示，拉伸橡皮筋、按压橡皮筋、用手揉搓橡皮筋，将听到的结果记录下来。 如图2所示，轻轻弹拨橡皮筋(可将橡皮筋的一端系在或套在一个固定物体上)，注意听一听是否有声音。能听到声音时，观察橡皮筋是否振动。将听到及观察到的结果记录下来。 让橡皮筋停止振
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一、填空题。1.当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要时，人们开始用、（）等搭建棚穴，实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的，房屋建筑技术就应运而生了。树枝石块2.从古至今，（）和（）的变迁推动了建筑技术
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第一单元大象版科学三年级下册3.选择材料学习目标1会根据建造要求制定选材计划，选择合适的材料。2会通过划痕法、滴水法、观察法来比较不同材料的性能。3会根据实验结果确定选用的材料。设计图绘制好了，那我们选
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第一单元大象版科学三年级下册2.从设计开始学习目标1通过小组谈论，确定小狗房子的建造要求。2会有绘图的方式表达自己的想法。3和同学交流，相互提出改进建议，进一步完善设计。世界名著欣赏博物馆展示的建筑各式
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新大象版科学三年级下册第三单元4.开放的花朵知识回顾同学们，我们种的植物长得怎么样了呢一定要坚持观察记录哦新知导入根上节课我们学习了根和茎的作用，今天我们将继续研究植物。新知讲解春天来了，绿色开花植
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一、填空题。1.要研究水和油哪个轻得用相同______的水和油来比。2.我们制订的简单的探究计划应该包括_______、_______、_______、_______等内容。体积实验目的实验器材实验方法实验记录3.分层饮料就是根据不同的
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2.土壤的成分练习题第四单元大象版科学三年级下册一、我会选。1.设计的实验方案一般不包括。A.实验目的B.实验器材C.实验器材的来源2.关于腐殖质的说法正确的是。A.不可以燃烧B.由动植物残体腐烂以后变成的C.由岩
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第一单元大象版科学三年级下册1.房子的变迁学习目标1了解原始人、古代人、现代人居住的房屋及其使用的建筑材料和工具。2思考从古到今，人类的房屋发生了怎样的变化，有什么共同之处。原始的草房古代的瓦房现代的
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大象版科学三年级下册教材分析及教学建议课程标准简介和本套教材编写思路简介contents目录三下教材整体介绍单元教材分析学生活动手册简析1234课程标准和本套教材编写思路简介小学科学课程性质课程基本理念面向全
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大象版科学三年级下册教材教学思路三下教材的主要探究要素探究要素的学段目标制订计划探究计划制订计划不能流于形式制订计划建立在明确问题、结构化假设（自变量与因变量之间的关系、事物之间的联系等）、明确研
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目录准备单元比较液体的轻重1第一单元小小建筑师22从设计开始23选择材料2第二单元电与我们的生活31生活离不开电32点亮小灯泡33控制电路44导体与绝缘体4第三单元植物的一生61植物资源知多少62播下希望的种子63茁壮
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