种植西红柿(一) 1. 关注西红柿的成长,了解西红柿的生长过程。 2. 学会区分生熟西红柿。 3. 乐意参加劳动,对劳动感兴趣。 引入话题 西红柿,本地人都叫它洋柿子。是我们这里的人经常吃的蔬菜,是蔬菜也可以是水果。劳累一天了,回家在自己的园子里摘两个洋柿子,沾点白糖,辛苦一天的苦烟消云散了。西红柿,又名番茄、洋柿子。相传西红柿最早生长在南美
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创意生态养殖(一) 知识目标:通过观察池塘里的生物环境资料,认识自然环境下的生态系统,设计制作生态箱的方案。 能力目标:能根据设计方案及实际条件制作生态箱,并坚持对生态箱进行管理和观察。 情感目标:(1)能互相听取意见,共同协作制作生态箱,并分工进行管理和观察。 (2) 培养爱护生态环境的意识。 一、创设情景,激发兴趣 今天老师请同学们来
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择菜与清洗 知道蔬菜洗干净后才能吃,清洗干净泥土、农药残留物。和愿意了解择菜与清洗的方法。能够主动帮助别人做事情,体会服务别人的快乐。 1. 师:一年级的小明同学特别喜欢吃蔬菜,这天一大早,妈妈就带着他和姐姐一起去城郊的采摘蔬菜,看到地上满是红红的大番茄,小明伸手就要拿起番茄放进自己的嘴里,妈妈及时制止了他,小明很不理解。回到家里,看到桌上有跟长长的黄瓜,又渴又饿的小
小学,劳动,技术,一年级,14.,择菜,清洗,教案
参观养鹅场 1. 让学生对鹅的生活习性有初步了解。 2. 初步了解养殖技巧。 3. 了解家禽养殖的不易,珍惜粮食。 引入话题 1. 出示鹅的图片,说说你们在哪里见过?对鹅有哪些了解? 有些人家里养了,有些人在路上见过。还学过古诗鹅。 2. 鹅的生活习性是什么样的
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彩泥蔬菜(二) 会用彩泥捏成不同蔬菜的形状,培养学生良好的饮食卫生习惯,提高爱劳动、爱环境的意识。 引入话题 1. 放图片,各种各样的蔬菜。你们知道哪些蔬菜? 2. 总结:原来蔬菜有那么多的种类,它们都含有不同的营养元素,对我们的身体很有好处。 3. 说说你知道的蔬菜是什么颜色?什么样子? 4. 总结:蔬菜的颜色各不相同,样子也不同。根据每个不同
小学,劳动,技术,一年级,蔬菜,教案
人生在勤不索何获? 盆栽大葱(二) 通过种植大葱的成果展示,使学生培养出动手,动脑的能力。进一步的激发学生对大自然的热爱。 引入话题 教师提出:上节课我们学习了如何种植大葱,现在是春天,正好是种植大葱的好季节。 课后老师布置了同学们动手去做,不知道大家做的如何?现在请同学们展示你们的成果吧。 说说议议
小学,劳动,技术,年级,盆栽,大葱,教案
学会拖地 认识拖地工具,并通过实践操作,学会拖地方法,培养爱劳动的好习惯。 引入话题 说说议议 同学们,你会拖地吗?今天我们就来学习怎样把地拖干净吧! 1.说说常用的拖地工具有哪些。 2.小组讨论汇报:怎样正确使用拖地工具?温馨提示 1.拖地步骤 (1)将拖把放入装有水的小桶中浸湿。 (2)用手将
小学,劳动,技术,一年级,12.,学会,拖地,教案
礼貌用语知多少 掌握包书皮的一般方法,为自己的书皮设计美观适用的图案。体验用美术手段美化生活的乐趣。 引入话题 1.师:我们的生活、学习离不开图书,书是我们的“老师”,学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书,保护好它,使图书更好的为我们的学习、生活服务。 2.可是有些同学的书因为各种各样的原因却变得残破,我们应该怎样避免这种现象呢? 3.师
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我的劳动收获 带领学生回顾自己六年的劳动收获,体会劳动给自己带来的快乐和感动,反思劳动实践活动中的不足,树立劳动最光荣,劳动创造美好生活的思想,渗透劳动价值观教育。 引入话题 1. 六年的小学生活马上就要结束了,这六年里,我们经历无数次的劳动,在校园里,在家里,在小农庄,在社区,在校外劳动实践基地,让我们经过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。
小学,劳动,技术,六年级,15.,收获,教案
新川教版,三年级,上册,信息技术,电子,课本,教材