剪羊毛教学设计 【课型】 歌曲教学综合课 【教学目标】 1、情感态度与价值观 完整而充分地聆听歌曲，感受源于劳动的律动，知道音乐与生活、劳动密不可分，感受劳动的快乐。 2、过程与方法 通过多种教学手段，尝试杯子舞、表演等活动，能够对学习产生兴趣，获得音乐的创造力、感受力和表现力。 3、知识与技能 学会用热情、饱满的情绪演唱歌曲。 【教学重点】 学会
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小小羊儿要回家教学设计 授课年级：三年级学生 课型：歌曲教学课 课时：一课时 教材内容与分析： 小小羊儿要回家是一首曲调优美抒情的儿童歌曲，它是4/4拍，羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景。歌曲中运用了全音符等节奏型使曲调很平稳和充满宁静。歌词中用了拟人的手法，表达了“羊妈妈”对“小羊”的亲昵情感，语气十分
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小小羊儿要回家 教学内容： 学唱小小羊儿要回家。 教学目标： 1、学唱小小羊儿要回家，能用流畅，优美的声音表现放牧晚归的情景。 2、掌握“全音符”的时值“及延长记号”的作用。 教学难点： 能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用。 教学用具： 琴、打击乐器、多媒体。 教学过程： 一、律动。 听剪羊毛师生一起做动作。 师：小小音乐家们，让我们随着美妙的音乐一起
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课题： 第六课小小羊儿要回家 课时 共计 2 课时 第1 课时 课型 新授课 学 习 目 标 过 程 与 方 法 情感态度 价 值 观 通过歌曲小小羊儿要回家的学习，让学生明白牧羊人对羊群亲昵真挚的情感，使学生懂得对待动物应该有爱心，培养学生爱护小动物、关心小动物的良好思想品质！ 在情境导入、新知探究和课后巩固的教学过程中，通过聆听
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小小样儿要回家教学设计 一、教学目标 1.培养学生能用较为自然、流畅的声音有感情地演唱。通过演唱使学生享受美的愉悦，受到情感的陶冶。 2.在教师引导、启发的学习过程中，通过画图谱的方法，让学生体验音乐作品所表达的情绪。 3.了解和学习全音符和延长音记号，感受并运用音乐基本表现要素来增强音乐表现力。 二、教学重点：能用较自然、流畅的声音演唱歌曲，感受并运用音乐基本表现要素来进行作品处理
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小小羊儿要回家教案 【教材内容】 人民音乐出版社教材第六册第五课牧童之歌小小羊儿要回家 【课型】唱歌课 【年级】小学三年级 【教学目标】 1、情感态度与价值观：在歌曲学习中，感受内蒙古音乐的风格，并在音乐中体会人与动物、大自然的密切关系，教会学生爱护动物、爱护大自然。 2、知识与技能： 学习歌曲小小羊儿要
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小小羊儿要回家教学设计 课题 小小羊儿要回家 课型 综合 教材 简析 及 学情 分析 歌曲小小羊儿要回家这是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌蒙古小夜曲的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风特点。4/4拍，羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，第二乐句在第一乐句上作了下移五度的曲调模进，即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景
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小小羊儿要回家 教学内容：学唱小小羊儿要回家 教学目标： 1、学唱小小羊儿要回家，能用流畅，优美的声音表现放牧晚归的情景。 2、掌握“全音符”的时值“及延长记号”的作用。 教学重点：教唱歌曲 教学难点：能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用。 教学用具：琴 打击乐器，多媒体。 教学过程： 一、导课 同学们好！在这春暖花开，万物复苏的季节
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小小羊儿要回家 教学内容： 学唱小小羊儿要回家。 教学目标： 1、学唱小小羊儿要回家，能用流畅，优美的声音表现放牧晚归的情景。 2、掌握“全音符”的时值“及延长记号”的使用。 教学难点： 能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用。 教学用具： ppt、多媒体。 教学过程： 一、律动。 听我是草原小牧民师生一起做动作。 师：小小音乐家们，让我们随着美妙的音乐一
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小小羊儿要回家教学设计 教学目标： 1.以小小羊儿要回家这首歌曲为学习主题，学生通过准确的换气，不同的力度，教师设计的和声来表现歌曲的情绪。能用朴实的感情、甜美的声音演唱歌曲小小羊儿要回家。 2.运用指读、听音默写、节奏卡回顾之前学过的节奏，有顺序的掌握“全音符”的读写。在复习、新授的过程当中提升稳定音高，内心听觉，音响记忆，固定节拍对位，调式体验等能力。 3.在学唱小小
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小小羊儿要回家 教学目标: 1、叙述地、亲切地柔声演唱歌曲小小羊儿要回家，体验到家是个让人感到安全、温暖、幸福的地方，增进对亲情与对家的热爱。 2、认识全音符，认识延长音记号。 教学重、难点: 1、学唱歌曲小小羊儿要回家 2、认识全音符，延长音记号。 教学过程: 1、 新课导入 师:同学们，老师今天请
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小小羊儿要回家教学设计 小小羊儿要回家 小小羊儿要回家 【教学内容】 学唱歌曲小小羊儿要回家。 【教材分析】
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小小羊儿要回家教学设计 教学内容：学唱小小羊儿要回家. 教学目标： 1学唱小小羊儿要回家.，能用流畅，优美的声音表现放牧晚归的情景。 2掌握“全音符”的时值“及延长记号”的作用。 教学重点：教唱歌曲 教学难点：能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用。 教学用具：琴 ，多媒体。 教学过程： 一、师生问好
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课题：小小羊儿要回家 教学目标 1.培养学生能用较为自然、流畅的声音有感情地演唱。通过演唱使学生享受美的愉悦，受到情感的陶冶。 2.在教师引导、启发的学习过程中，通过比较的方法，让学生体验音乐作品所表达的情绪。 3.了解和学习全音符和延长音记号，感受并运用音乐基本表现要素来增强音乐表现力。 教学重点
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三年级下册剪羊毛教学设计 一、教学内容： 表演唱歌曲剪羊毛 二、教学目标： 1. 学生能基本准确地演唱歌曲剪羊毛，并表达出愉快活泼的情绪。 2. 通过学习歌曲，学生能进一步掌握“八分附点”及“四分休止符”，并让学生感受歌曲愉快、活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。 3. 通过学唱歌曲，使学生进一步认识到劳动的意义。 三、教学重、难点： 1. 感受附点节奏及休止符赋予歌曲
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小小羊儿要回家 教学目标： 1. 能用流畅、优美的声音演唱歌曲 2. 能掌握全音符、延长记号、换气记号 3. 通过分组、分角色，培养学生的合作的能力和表演能力。 教学重点： 能用自然流畅的声音完美地演唱歌曲 教学难点： 感受歌曲的乐句找到正确的换气点。 教学准备： 课件、打击乐器、钢琴 教学过程： 一 导入： （出示课件：动画片喜羊羊和灰太狼的主题曲别看我只是一只
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教学目标： 1、学习歌曲小小羊儿要回家，能用流畅、优美的声音表现放牧晚归的情景。 2、通过小组合作学习，培养学生的合作能力以及对歌曲的表演创作能力。 3、通过歌曲学习，能了解掌握全音符和延长记号。 二、 教学重难点： 1、教学重点：掌握全音符，控制好气息均匀地吐气，划着拍唱准时值。 2、教学难点：歌唱时要按换气记号准确换气。 三、教学准备：PPT课件
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小小羊儿要回家教案 一、教学目标： 1、学习歌曲能用优美的声音有感情的唱好歌曲。 2、培养学生的合作能力以及对歌曲的表演创作能力。 3、通过歌曲学习，能了解掌握全音符和延长记号。 二、 教学重难点： 1、教学重点：用正确的方法有感情地演唱歌曲。 2、教学难点：掌握全音符、延长记号。 三、教学准备：电钢琴、音乐课件。 四、教学过程： （一）、组织教学，师生问好。 随
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小小羊儿要回家教学设计 【教材内容】 人民音乐出版社教材第六册第六课牧童之歌第一课时小小羊儿要回家 【课型】唱歌课 【年级】小学三年级 【教材分析】 歌曲小小羊儿要回家是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌蒙古小夜曲的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风特点。4/4拍，羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，第二乐句在第一乐句上作了下移五度的
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课题名称 小小羊儿要回家 学段学科 三年级音乐 一、 教材内容分析 歌曲小小羊儿要回家这是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌蒙古小夜曲的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风特点。4/4拍，羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，第二乐句在第一乐句上作了下移无度的曲调模进，即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景。音乐宽广而又宁静，富有意境。
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