第二框 日光城拉萨 1城市职能及位置 拉萨市是__西藏自治区__的__首府__，位于西藏的__东南部__，雅鲁藏布江支流__拉萨河北岸__，海拔__3__600__多米，是世界上海拔较高的城市之一。 2气候 拉萨属于__高原山地
人教版七,年级,下册,历史,社会,第四,青藏,地区,第二,日光,拉萨,同步,测试,解析
第二框 季风的影响 见学生用书P13 1气候类型多样，各地差异显著 中国不仅地形复杂多样，而且各地气候差异显著总体来说，东部地区主要是__热带季风气候__、__亚热带季风气候__和__温带季风气候__，西北地区主
人教版七,年级,下册,历史,社会,第二,山川,秀美,季风,影响,同步,测试,解析
第三框 古老而现代的首都北京 见学生用书P37 1北京的地理位置 北京大致位于40N，116E，位于__华北平原北部__，北面为__燕山__，西面为__太行山__，面向__渤海__。 知识助记 图示法记忆北京的地理位置 2
人教版七,年级,下册,历史,社会,第一,北方地区,第三,古老,现代,首都,北京,同步,测试,解析
第二框 生活的代际差异 见学生用书P75 一、代际差异 1代际差异的含义原因 所谓代际差异，是由于__社会生活经验__不同，不同时代的人在__思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯__等方面存在明显的差异。 2
人教版七,年级,下册,历史,社会,第三,生活,故事,第二,差异,同步,测试,解析
第19课 小小气象站（一） 课时：2 课型：网授新知 教学目标： 科学知识： 1.能说出气象站部分仪器的作用。 2.能说出制作雨量器、风向标的方法。 科学探究： 1.能根据活动任务，提出需要解决的问题。 2.能通过查阅资料、参观等获取气象站的信息。 3.能用身边的材料制作筒易雨量器和风向标。 4.能对制作的简易观测仪器进行检测与改进。 科学态度： 1.能对设计、制作简易观测仪器感兴趣。 2.能用
冀教版三年级下册科学5.19,小小气象站,一,教学设计2课时,冀教版,三年级,下册,科学,5.19,小小,气象站,教学,设计,课时
第20课 小小气象站（二） 课时：1 课型：网授新知 教学目标： 科学知识： 能说出观察天气的内容。 科学探究： 1.能制订观测计划，能根据实际情况对原计划进行调整。 2.能观测、记录天气信息。 3.能利用绘图等方法整理气温信息。 4.能预测未来一段时间的气温变化的趋势。 5.能对自己的探究活动进行反思与评价。 科学态度： 1.能对观测、预报天气感兴趣。 2.能与小组同学分工合作完成天气观测任务
冀教版三年级下册科学20,小小气象站二,教学设计,冀教版,三年级,下册,科学,20,小小,气象站,教学,设计
小小气象站（二） 【学习目标】 科学知识： 能说出观察天气的内容。 科学探究： 1能制订观测计划，能根据实际情况对原计划进行调整。 2能观测、记录天气信息。 3能利用绘图等方法整理气温信息。 4能预测未来一段时间的气温变化的趋势。 5能对自己的探究活动进行反思与评价。 科学态度： 1能对观测、预报天气感兴趣。 2能与小组同学分工合作完成天气观测任务。
冀人版,三年级,下册,科学,20,小小,气象站,导学案,答案
小小气象站（二） 【教学目标】 科学知识： 能说出观察天气的内容。 科学探究： 1能制订观测计划，能根据实际情况对原计划进行调整。 2能观测、记录天气信息。 3能利用绘图等方法整理气温信息。 4能预测未来一段时间的气温变化的趋势。 5能对自己的探究活动进行反思与评价。 科学态度： 1能对观测、预报天气感兴趣。 2能与小组同学分工合作完成天气观测任务。
冀人版,三年级,下册,科学,20.,小小,气象站
小小气象站（一） 【教学目标】 科学知识： 1能说出气象站部分仪器的作用。 2能说出制作雨量器、风向标的方法。 科学探究： 1能根据活动任务，提出需要解决的问题。 2能通过查阅资料、参观等获取气象站的信息。 3能用身边的材料制作简易雨量器和风向标。 4能对制作的简易观测仪器进行检测与改进。 科学态度： 1能对设计、制作简易观测仪器感兴趣。 2能用多种材料
冀人版,三年级,下册,科学,19.,小小,气象站
小小气象站（一） 【学习目标】 科学知识： 1能说出气象站部分仪器的作用。 2能说出制作雨量器、风向标的方法。 科学探究： 1能根据活动任务，提出需要解决的问题。 2能通过查阅资料、参观等获取气象站的信息。 3能用身边的材料制作简易雨量器和风向标。 4能对制作的简易观测仪器进行检测与改进。 科学态度： 1能对设计、制作简易观测仪器感兴趣。 2能用多种材料
冀人版,三年级,下册,科学,19,小小,气象站,导学案,答案
20课 小小气象站（二） 一、 填空 1.实施计划包括（ ）、（ ）。 2.观测天气可以从天气（ ）、（ ）、（ ）、动植物的活动情况等，进行多方面的（ ）并（ ），并将自己的（ ）与大家分享。
冀人版三年级下册科学20：小小气象站二,同步试卷含答案,冀人版,三年级,下册,科学,20,小小,气象站,同步,试卷,答案
19课 小小气象站（一） 一、 填空 1.（ ）和（ ）会影响我们的生活，预知（ ）会给我们的生活带来便利。 2.（ ）利用各种仪器对天气进行观测，并将数据进行分析，便可形成（ ）。 3.（ ）用于记录风向、风速等气象数据；（
冀人版三年级下册科学19：小小气象站一,同步试卷含答案,冀人版,三年级,下册,科学,19,小小,气象站,同步,试卷,答案
课题 小小气象站（一） 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、了解预测天气预报的过程 2、通过了解几个基本预测天气的工具预测天气 3、掌握预测天气前的准备工作 教学重点 掌握雨量器和风向仪的制作 教学难点 培养学生热爱科学、热爱自然的情感。 教具使用 PPT 学情分析 第__2__课时来源:Z。xx。k.Com 二次备课
冀人版三下,科学,19,小小,气象站,02,课时,教学,设计,当堂,测试
课题 小小气象站（二） 教学设计共_1_课时 执教人 授课时间 教学 目标来源:Zxxk.Com 1、 通过制作的仪器学会观测和记录 2、 通过问题进行分析和预测 3、 学会交流与评价 教学重点 活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力 教学难点 树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。 教具使用 学情分析
冀人版三下,科学,20,小小,气象站,教学,设计,当堂,测试
课题 小小气象站（一） 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 了解预测天气预报的过程 2、 通过了解几个基本预测天气的工具预测天气 3、 掌握预测天气前的准备工作 教学重点 掌握雨量器和风向仪的制作 教学难点 培养学生热爱科学、热爱自然的情感。 教具使用 学情分析 第__1__课时来源:学科网ZXXK 二次备课来源
冀人版三下,科学,19,小小,气象站,01,课时,教学,设计,当堂,测试
第十七章 欧姆定律同步测试题 一、选择题 1在如图所示的电路中，闭合开关S，电压表示数为U，电流表的示数为I，两电阻的阻值分别为R1与R2，则下列关系正确的是( ) A.R1 B.R2 C.R1R2 D. 2)实验室中所使用的电流表是由小量程电流表改装而成。在图甲中满偏电流(即小量程电流表允许通过的最大电流)Ig3 mA的电流表，其电阻Rg10 ，现借助一个定值电阻R0把它改装为一个量程为3
欧姆定律,人教版,九年级,上册,物理,第十七,步测,试题
20.小小气象站（二）科学冀人版三年级下册0103050204新知导入观察实验巩固提升新知讲解实验结论目录0607课堂延伸课堂总结08作业布置新知导入你在气象观测中有哪些有趣的发现新知讲解天气预报的制作过程观察实验观
冀人版三年级下册科学20.小小气象站二,教学课件,冀人版,三年级,下册,科学,20.,小小,气象站,教学,课件
19.小小气象站（一）科学冀人版三年级下册0103050204新知导入观察实验巩固提升新知讲解实验结论目录0607课堂延伸课堂总结08作业布置新知导入气象站预报天气需要哪些设备测风塔用于记录风向、风速等气象数据。百叶
冀人版三年级下册科学19.小小气象站一,教学课件,冀人版,三年级,下册,科学,19.,小小,气象站,教学,课件
20 小小气象站（二）,同学们，上节课我们认识了气象仪器，并制订了观测计划，制作了部分观测工具，这节课，就来实施我们的观测计划吧！,利用制作的仪器，观测天气并记录数据。,将风向仪放在离地面约2米的地方,观测和记录,测量雨量,观测和记录,观测和记录,观测风向，判断风力,风力歌 零级烟柱直冲天， 一级轻烟随风偏。 二级轻风吹脸面， 三级叶动红旗展。 四级枝摇飞纸片， 五级带叶小树摇。 六级举伞
小小气象站二,冀人版,三年级,下册,科学,20,小小,气象站,课件,14,ppt
19 小小气象站（一）,天气和气候 会影响我们的 生活，预知未 来天气情况会 给我们的生活 带来便利。气 象站利用各种 仪器对天气进 行观测，并将数 据进行分析，便可形成天气预报。如果我们能够利用简单仪器，在校园建一个小小的气象站，及时了解天气变化，那将是一件很有意义的事情。,我们一起来认识气象观测所需要的部分仪器,测风塔用于记录风向、风速等气象数据,雨量器用来测量一段时间内的降水量。,百叶箱里放
小小气象站一,冀人版,三年级,下册,科学,19,小小,气象站,课件,14,ppt
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
