小乌鸦爱妈妈教案 教学目标： 1、学会背唱此歌歌谱。 2、创编歌表演，培养学生的创新能力。 教学重难点： 1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。 2、培养学生有感情的演唱歌曲，注意气息的控制、力度的对比。使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。 教具准备： 录音机、打击乐器等。 教学过程： 一、新课导入 1、老师充满激情地讲述动人的故事： 一天
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02小乌鸦爱妈妈教案 一、教学目标 （一）情感态度培养 1、懂得感谢父母的养育之恩。 2、爱父母，知道孝顺父母。 （二）行为技能训练 1、做力所能及的事，为父母分忧。 2、主动关心、照顾父母。 （三）知识经验积累 1、知道要回报父母的养育之恩。 2、知道如何做能回报父母的养育之恩。 二、教学重点 懂得用具体行动去回报母亲的恩情。 三、教学难点 学会主动关心父母，了解
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小乌鸦爱妈妈教学设计 一、教材分析 本课为三年级下册欢乐谷中的一首歌。歌曲采用F大调、2/4拍，为八个乐句组成的一段体结构，是一首深受孩子喜爱的叙事歌曲。曲调流畅，旋律婉转动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心。 二、教学目标： 1.情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲, 使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱，教育孩子们从小懂得感恩、孝敬父母的道理。
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小乌鸦爱妈妈教学设计 教学目标： 1、学习歌曲小乌鸦爱妈妈，要求学生用自然，亲切的声音学唱歌曲，能唱出对小乌鸦爱妈妈的行为的赞赏与尊敬，表达出儿童们爱鸟的心情。 2、通过歌曲的学习，教育学生要爱护，尊敬自己的长辈。 3、用律动歌表演等形式表现歌曲。 教学重点: 熟练有感情的唱好小乌鸦爱妈妈，并能用不同方式表达这种爱母之情。 教学
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小乌鸦爱妈妈 教学内容：学唱歌曲 歌表演创作 教学目标 ： 1、学会演唱歌曲。 2、创编歌表演，培养学生的创新能力。 教学重难点： 1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。 2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对比。使学生增强对妈妈的尊敬、爱戴之情。 教具准备： 电子琴，班班通等 教学过程 ： 一、新课导入 1
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第一学时 小乌鸦爱妈妈教学设计 教学目标 1学习歌曲小乌鸦爱妈妈，能够有表情、大方地演唱。 2通过学习本歌曲，让学生体会到妈妈的爱，并懂得去爱妈妈，回报妈妈。 3启发学生用多种形式表现歌曲，在演唱、表演过程中体会歌 曲的内涵，并充分调动学生的想象力，提高感受力。 教学重点： 通过学习歌曲，使学生从中感受爱不仅仅是索取，重要的是付出和奉献，教育学生懂得爱，学会爱。
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小乌鸦爱妈妈 教学目标: 1、能在理解歌词的基础上，引导学生以情带声，有感情地演唱歌曲。 2、能进行创编表演,从而培养学生的创新能力与表现力。 3、通过学习,教育学生学会感恩与关爱。 教学重、难点： 1. 带感情演唱歌曲小乌鸦爱妈妈。 2. 为歌曲创编歌表演，培养学生的创新能力。 教材分析： 这是一首以动物为题材的
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小乌鸦爱妈妈教学设计 设计思路： 小乌鸦爱妈妈是一首融音乐、文学、思品等学科为一体充满爱心的歌曲。在教学中以教材为载体落实情感教育，在不断的体验中学习歌曲、表现歌曲。同时，以情感为切入点，以爱为突破口，充分挖掘“情”字，升华“爱”字，丰富的艺术感染力。在角色体验中感受主题思想；在感悟小乌鸦反哺的行为中，体验爱、奉献爱。整堂课紧紧抓住情感这条主线。 教材分析： 小乌鸦爱妈
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小乌鸦爱妈妈 教学设计 教学目标： 1、知识技能：巩固柯达伊手势，能够有表情、大方的演唱、表演并掌握正确的演唱方法。 2、过程和方法：采用听唱法、视唱法。 3、情感态度：通过学习歌曲，使学生从中感受的妈妈的爱，从小要懂得感恩。让学生体会到母爱的伟大。 教学难点：唱好八度音。 教学难点：对学生的进行情感教育。 教学准备：电子钢琴、多媒体
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森林旅行之 小乌鸦爱妈妈 教学目标：1、能够用心、有感情地演唱歌曲。 2、通过游戏环节，让学生很快进入角色表演，体会小乌鸦爱妈妈的孝心，教育学生从小要对长辈尊敬、孝顺。 教学重难点：1、在音乐游戏中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。 2、培养学生有感情地演唱歌曲，使学生增强对长辈的尊敬，爱戴之情。 教具准备：PPT课件、钢琴、图片
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小乌鸦爱妈妈 教学目标: 1、能够有表情、大方的演唱、表演,从中感受学习音乐的方法。 2、在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵,并充分调动学生的想象力,提高感受力. 3、通过学习歌曲,让学生体会到妈妈的爱,在生活事例的交流中让学生发现妈妈的爱。围绕一个“爱”字,通过各种手段让学生感受爱,发现爱,感悟爱,通过表演让学生体验爱的实践教育,从而使学生懂得奉献爱。并进一步升华激发出学生热爱
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小乌鸦爱妈妈教案 教学目标： 1、学会背唱此歌歌谱。 2、创编歌表演，培养学生的创新能力。 教学重难点： 1、 在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。 2、 培养学生有感情的演唱歌曲，注意气息控制，力度对比。使学生增强对老师、妈妈的尊敬、爱戴之情。 教学过程： 一、 组织教学，师生问好歌 二、 练声 站姿挺拔、双手叉腰，口腔打开，面带微笑 三、 新课导
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歌曲小乌鸦爱妈妈音乐教学设计 一、教学三维目标： 1、情感态度价值观：激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。 2、知识与技能：学习歌曲小乌鸦爱妈妈，要求学生用自然，亲切的声音学唱歌曲。 3、过程与方法：运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调，并能准确掌握歌曲节奏并能边打节奏边演唱。 二、教材分析
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小乌鸦爱妈妈教学设计 一、教学目标 1完整地聆听歌曲，并学会歌曲； 2故事导入激发学生情感，使学生有感情地演唱歌曲； 3在学会歌曲的基础上创编歌词，进行表演。 二、教学重点、难点 重点：用听唱法学会歌曲和进行表演； 难点：学生自主创新，二度创作，进行歌表演。 三、设计意图 这堂课的设计是通过了解乌鸦反哺的现象，明确尊敬爱护妈妈的道理.以猜谜语、讲故事
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小乌鸦爱妈妈教学设计 【教学目标】 1、学习歌曲小乌鸦爱妈妈，并有感情地进行演唱。 2、创作表演，培养学生的创作意识，提高集体合作能力。 3、通过本课学习，教育学生从小养成孝敬父母，敬老爱老的传统美德。 【教材分析】 歌曲小乌鸦爱妈妈是一首深受孩子喜爱的民歌。歌曲是2/4 拍、带再现的两段体结构。第一乐段句尾呈下行的趋势，流露了乌鸦妈妈年老体弱不能飞翔的伤感情调。第二乐段
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小乌鸦爱妈妈教学设计 1 教学目的 （1） 学会演唱歌曲 （2） 创编表演，培养学生的创新能力 （3） 学习小乌鸦的孝顺精神 二教学重难点 （1） 在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。 （2） 培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制，力度的对比。 三教学准备 多媒体课件、电子琴、口风琴、纸杯 4 教学过程 （1） 师生
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小乌鸦爱妈妈 教学目标： 1.能够有表情、大方地演唱、表演，并从中受到启发。 2.能在现实生活中与母亲交流及学习本歌曲，体会到妈妈的爱，并进一步升华, 能够有对祖国妈妈的真挚情感。 3学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。 教学重点：学习用柔的声音演唱小乌鸦爱妈妈，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。 教学难点：学生的情
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小乌鸦爱妈妈教学设计 课题：小乌鸦爱妈妈 教学内容：小乌鸦爱妈妈(选自人音版音乐欢乐谷) 任教年级：三年级 教材分析：歌曲小乌鸦爱妈妈是一首深受孩子喜爱的儿歌。歌曲是2/4 拍、带再现的两段体结构。第一乐段句尾呈下行的趋势，流露了乌鸦妈妈年老体弱不能飞翔的伤感情调。第二乐段句尾上扬，出现了全曲的最高音“la”，旋律变得明朗而有
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小乌鸦爱妈妈,同学们，你们见过小乌鸦吗？,我是一只小乌鸦,卡通乌鸦,我们一起学习歌曲吧！,XX XX|X X|X|X|,da da da da|da da|da|a|,路边开满野菊花， 飞来一只小乌鸦， 不吵闹，不玩耍， 急急忙忙飞回家。 乌鸦妈妈年纪大， 飞不动了躺在家， 小乌鸦，叼虫子， 一口一口喂妈妈。,多懂事的小乌鸦， 多
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