课题 小水珠从哪里来 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道水珠的形成与水蒸气和温度有关。 2、 思考小水珠是从哪里来的，并尝试做出自己的解释。 3、 根据已有的知识经验分析、判断玻璃片上小水珠的来源。 教学重点 通过实验和分析，探究玻璃片上小水珠的形成与温度的关系。 教学难点 根据获得的新证据，对小水珠的成因做出更合理的解释
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