第二课 小水珠从哪里来 教学目标 科学知识 1.能归纳出什么叫做凝结。 2.能列举日常生活中水蒸气凝结的实例。 科学探究 1.能从水蒸气与水之间的联系中提出探究性问题。 2.能根据生活经验对探究问题作出假设。 3.能通过实验、观察等方式获取水蒸气凝结的相关信息。 4.能用科学语言、简单图示等方式记录整理实验信息。 5.能运用分析、比较、归纳等方法得出实验结论。 6.能对探究活
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设计防雾眼镜,水珠从哪里来,生活中的凝结现象,往保温杯里倒入热水，把盖拧好，过一会儿拧开杯盖，会发现杯盖上有许多小水珠，这是怎么回事呢？,水珠从哪里来,在生活中，我们经常能看到水蒸发成水蒸气、水蒸气又凝结成水的现象。,杯盖上的小水珠是怎样生成的呢？,水珠从哪里来,没有盛水的杯盖上有水珠吗？ 盛有冷水的杯盖上有水珠吗？,水珠从哪里来,水珠从哪里来,水珠从哪里来,我认为，小水珠的形
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