一、设计思路 进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。 指南中指出幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于
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小数点移动引起小数大小的变化说课稿 尊敬的各位评委老师 你们好 我说课的内容是人教版义务教育课程标准教科书小学数学四年级下册第四单元的第三节小数点移动引起小数大小的变化。下面我谈谈本节课的教学设想，不
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4.3.1 小数点移动的变化规律 1.把500.34的小数点向 移动 位,就得到5.0034,相当于把它 到它的 。 2.把5.59的小数点向 移动 位,就得到5590,相当于把它 到它的 。 3.填一填 1把3.6的小数点向左移动一位是
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5.4 小数点位置移动引起小数大小的变化 项目 内 容 1. 计算下列各题。 0.210 1000.7 100.010.01100 2. 思考计算100.010.1时,就是把0.01的小数点向哪边移动几位 3. 例把1.03扩大到它的10倍、100倍、1000倍,各是
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1.填一填 0.09扩大到它的100倍是（ ），也就是把小数点向右移动（ ）位；把7.4的小数点向左移动一位是（ ），也就是把小数缩小到它的（ ）。 把0.5的小数点向右移动一位，原来的数就扩大
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5.5 小数点移动引起小数大小的变化 u 教学反思 牛顿说“没有大胆的猜想，就不会有伟大的发现。”猜想是一个多向思维的心理过程，是培养创新萌芽的好办法。 在这节数学课上，为了让孩子们自己总结出“小数的大小比
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5.5 小数点移动引起小数大小的变化 u 教学内容 知识点小数点移动引起小数的变化。 教材第5758页，例1，说一说，例2，例3，课堂活动1,2，练习十五1，2。 u 教学提示 教学例1时，可先出示教材上的4个图，这4个
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运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题 教材第45页内容及第46页练习十一的第69题。 1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。 2.在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学
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小数点移动引起小数大小的变化 教材第43、第44页的内容及第46页练习十一的第15题。 1.理解和掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2.通过操作、观察、归纳、概括等数学活动,经历归纳“规律”的过程,掌握
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新课标指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中,始终尝试着自主探索和合作交流的学习方式是本节课的侧重点和突出点。
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重视学生“自主学习”的能力。强调学生是学习的主体,让学生通过创造性的学习活动实现自主性发展。本节课始终以快乐为主线,通过故事、游戏等学生感兴趣的方式展开教学,大大提高了学生学习的兴趣。俗话说“兴趣是
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5 小数点移动引起小数大小的变化 项目 内 容 1.按从大到小的顺序排列。 0.004 0.4 0.04 2.一个数扩大到原来的10倍,小数点向 移动 位;一个数扩大到原来的100倍,小数点向 移动 位;一个数扩大到原来的1000倍,
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第4单元 小数的意义和性质 第5课时 小数点移动 【教学目标】 1.理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 2.通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力。 【教学重难点】 小数点位置移动引起小数大小的变化规律，归纳“规律”的过程，既是教学的重点，又是学生学习的难点。 【教 学 过 程】 课 堂 教 学 过
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发展速度素质,初一华东师大版体育与健康第四单元,1、运动技能：学生通过练习，增强学生速,度素质从而提高学生基本身体素质。 2、身体健康：学生通过快速素质练习，提,高对运动的兴趣，形成学生终身体育的思想。 3、心理、社会适应：坚持完成练习，并养 成自信品质，增强自我实现价值。,学 习 目 标,注意事项,1.准备好两个标志物,2.穿好运动装备 3.如果在练习过程中出现呼吸不畅或者身体不适的情况请马上暂
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小数点移动的变化规律小数的意义和性质4情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习看图，讲述西游记中孙悟空保护师父唐僧西天取经，途中取出金箍棒怒打小妖的故事。小数点移动与的长短有什么关系情境导入返回金箍
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小数点的移动引起的小数大小变化情境导入探究新知课堂小结课后作业小数课堂练习5观察下面小数点的位置移动，你发现了什么.1234012340.1234012340小数点的位置移动了，小数的大小就发生了变化。情境导入0.0010.0
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小数的意义和性质,第3课时,你能提出什么问题？,460.510 =,46.05,锦鸡蛋：,把460.5除以10，就是把它缩小到原数的 ，小数点向左移动了一位。,460.5100 =,4.605,杜鹃蛋：,把460.5除以100，就是把它缩小到原数的 ，小数点向左移动了两位。,锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重呢？,1 10,1 100,460.51000 =,0.4605,蜂鸟蛋：,把460.5除
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小数点移动引起小数 大小的变化,人教版 四年级下册,学习目标,通过合作探究的学习过程，培养学生的观票、分析、推理、归纳和判断能力。,探索并归纳小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能正确应用规律；,理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律；,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。,小丽身高1.33米，体重23.5千克；小明身高14.5米，体重3.35
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第6课时 小数点移动引起小数大小的变化（2）,小数的意义和性质,4,义务教育人教版四年级下册,复习导入,小数点向右 移动一位，小数就扩大到原数的 10 倍； 移动两位，小数就扩大到原数的( )倍； 移动三位，小数就扩大到原数的( )倍； ,100,1000,小数点向左 移动一位，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，小数就缩小到原数的( )； 移动三位，小数就缩小到原数的( )；
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第5课时 小数点移动引起小数大小的变化（1）,小数的意义和性质,4,义务教育人教版四年级下册,新课导入,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。,小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。,阅读信息，你认为哪些数据有问题？,小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小
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