小数的大小比较,人教版 三年级下册,学习目标,渗透比较的相对性的辩证思想，培养学生的应用意识，感受数学与生活的紧密联系，激发探索数学的兴趣。,能够结合具体内容理解并掌握比较两个数大小的方法，会比较两个小数的大小；,通过小组交流等活动，培养思维的有序性，抽象概括能力和合作交流意识；,新课引入,比较各数的大小。,位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。,你是怎样比较整数大小
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第2课时 小数的大小比较,义务教育人教版三年级下册,小数的初步认识,7,复习导入,比较下面各数的大小。,小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。,探究新知,下面是四名男生的跳高成绩，请给他们排出名次。,先独立思考，再在小组内交流自己的想法。,方法一：化成整数比较。,0.8米8分米 1.2米12分米 1.1米11分米 0.9米9分
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