设计意图 这学期我们班的幼儿升了中一班，根据园内的园本教研课题和我班幼儿依赖思想很重的特点，我们选定了本班的教研主题培养幼儿的独立性，激发幼儿的自信心。 兴趣从哪来兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼
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活动目标 1、初步尝试变化图形组合的方法表现动物新图象的外部特征。 2、在想象创造各种图象中体验有体貌地招呼同伴的快乐。 活动准备谜语、绘画工具 活动过程 一、猜一猜导入活动 在纸的中央画一个大的椭圆
幼儿园中班综合活动主题：,中班教案：长颈鹿打招呼,教案,幼儿园,中班,综合,活动,主题,长颈鹿,打招呼
有小圆珠的笔 中班综合教学活动 梅村中心幼儿园 姚丽娟 一、活动背景 孩子们对周围事物总具有强烈的好奇心，但它却是稍纵即逝的。他们在观察、摆弄或操作中也许发现了什么，但由于没有成人及时的鼓励或指导或许
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中班第一周教育活动方案（周一） 上午活动 晨间活动桌面 积木 图书 户外活动 球 小推车 给小动物喂食 晨会 1、小结当天情况，谈话 快乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲述 2、做好操前准备。 整
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幼儿园中班主题系列活动六则遇事自己想办法 主题由来 由于幼儿年龄特点，在动作的准确性和自控能力上还比较差，在生活中遇到困难时，幼儿还不会解决问题。如班上的刘琛小朋友汽车走不了了，活动区玩的不高兴。于
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说明大家可以根据自己幼儿园的实际情况,对这个主题进行借鉴. 新学期、新环境，孩子以新奇的目光看待着这些新奇的事物，孩子面对环境的变化、自己身份的变化以及同伴的变化必然会产生一系列为适应环境的相应规则
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短语sleeping so tight 活动目的 1、通过看图，初步理解sleeping so tight的含义。 2、学习单词lion和zoo，复习hive，pond和nest。 活动准备教学挂图“Everything is sleeping”，动物卡片若干
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动物诊所活动设计 科目主题综合课（语言、健康、音乐）班级中班 活动目标 1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。 2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，学习简单的疾病预防知识和自我保护方法。 3
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小球的运动教学设计 【教材分析】 小球的运动是青岛版四年级下册物体的运动单元的第二课时。本节课以学生玩小球，观察并描述小球的运动路线为切入点，通过让小球按照设计的路线动起来的游戏体验初步感知物体的运动路线有直线和曲线，又通过描述生活中运动物体的运动路线，明确按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，导语部分开门见山地提出了研究的问题，目的是让学生通过对
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玩小球 【学习目标】 科学知识： 1知道直线运动、曲线运动等物体常见运动形式的特点。 2能够列举并描述生活中物体常见的直线运动、曲线运动等运动方式。 3能对不同的运动形式进行比较，能够举例说明各种运动的形式和特征。 科学探究： 1能用图示、文字等方式描述物体运动的状态与过程。 2能收集、记录实验现象，并根据实验现象得出研究结论，表达自己的研究过程与结论，并进行反思、评
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第16课玩小球教学设计 教学目标： 科学知识： 1.知道直线运动、曲线运动等物体常见运动形式的特点。 2.能够列举并描述生活中物体常见的直线运动、曲线运动等运动方式。 3.能对不同的运动形式进行比较，能够举例说明各种运动的形式和特征。 科学探究： 1.能用图示、文字等方式描述物体运动的状态与过程。 2.能收集、记录实验现象，并根据实验现象得出研究结论
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开心果幼儿园 活动目标 让孩子尝试从水果的不同方位进行切割，观察切面形状，体验探索的快乐。 活动准备 各种常见水果若干、布袋、塑料水果刀、盘子、猕猴桃、黄桃、圣女果 活动过程 一、摸水果 教师
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我升中班了 一 活动思路 孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并
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玩小球 【教学目标】 科学知识： 1知道直线运动、曲线运动等物体常见运动形式的特点。 2能够列举并描述生活中物体常见的直线运动、曲线运动等运动方式。 3能对不同的运动形式进行比较，能够举例说明各种运动的形式和特征。 科学探究： 1能用图示、文字等方式描述物体运动的状态与过程。 2能收集、记录实验现象，并根据实验现象得出研究结论，表达自己的研究过程与结论，并进行反思、评
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活动目标 1、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 3、能积极动脑筋想办法，解决问题。 活动准备 物质材料准备乒乓球和纸。 知识经验准备幼儿有玩球的经验，知道球
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活动目标 1乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 2探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 3能积极动脑筋想办法，解决问题。 活动准备 物质材料准备乒乓球和纸。 知识经验准备幼儿有玩球的经验，知道球滚
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2.小球的运动,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,学生准备：小球、硬纸板、长尾夹、 胶带、胶棒,活动过程,让小球动起来,活动过程,实验记录单,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。,拓展活动,继续观察生活中运动的物体，说一说有什么新发现
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玩小球,导入新课,打乒乓球时，乒乓球是怎样运动的？,导入新课,风车是怎样运动的？,请大家想办法让这些物体运动起来。,新知学习,这些物体是怎样运动的？,新知学习,上面物体的运动方式：,科学实践：各种各样的运动,1.想办法让乒乓球做不同的运动，并把这些运动形式画下来。,2.根据记录描述乒乓球所做的各种运动，说一说这些运动形式的主要特点。,科学实践：各种各样的运动,木块与桌子的相对位置有没有改变呢？,还
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CONTENTS,小球的运动,踢出的足球是怎样运动的?从树上落下的苹果是怎样运动的?,让小球动起来，描述小球的运动路线。,描述生活中运动物体的运动路线。,按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。,继续观察生活中运动的物体，说一说有什么新发现
青岛版四年级下册科学2课小球的运动课件
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