第三课 飞翔吧，小鸟 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）认识坐标 （2）移动角色 （3）程序的分支 （4）分享作品 2、 过程与方法 激趣导入，聆听微课，编程演示讲解，学生交流质疑探究，实践操作，巩固所学。 3、 情感态度价值观 体验学习的乐趣，成长的快乐，提高审美能力和信息技术素养，学会关爱小动物。 二、教学重点： （1）认识坐标 （2）移动角色 （3）程序的分支 三、教学难点： （1）移动
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第二课 小鸟展翅 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）认识舞台 （2）添加舞台角色 （3）程序的循环 2、 过程与方法 用名师微课激发学生学习兴趣并乐于思考探究，继续观看老师演示讲解，然后实践操作，巩固所学。 3、 情感态度价值观 培养热爱编程的意识，关爱小鸟的情感，认真观察、合作交流的良好学习习惯！ 二、教学重点： （1）添加舞台角色 （2）程序的循环 三、教学难点： （1）程序的循环 四、教
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冀教版科学五年级下册第二单元第一节小鸟和小猫同步练习 一、填空题 1、生物产生新个体的过程叫 。 答案生殖 解析解答生物产生新个体的过程叫生殖，是繁殖后代的重要方式。 分析本题考查生殖。 2、世界上每时每
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中班音乐活动大树和小鸟中班音乐活动大树和小鸟中班音乐活动大树和小鸟中班音乐活动大树和小鸟中班音乐活动大树和小鸟中班音乐活动大树和小鸟中班音乐活动大树和小鸟中班音乐活动大树和小鸟中班音乐活动大树和小
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一、活动目标 1在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。 2体验创造的快乐。 二、活动准备 表现小鸟生活的三段体音乐、录音机 三、活动过程 1我们和小鸟做了朋友高兴吗下面我们再来听一首关于小鸟
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一、活动目标 1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。 2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。 二、活动准备记号笔、油画棒、绘画纸 三、活动过程 1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画
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活动目标 1、在轮流交谈的过程中，养成耐心倾听别人说话的好习惯，体验谈话的快乐。 2、能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。 活动准备 教学课件一套 活动过程 1、播放课件，谈话导入，引发幼儿兴趣
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目标 1、理解大树和小鸟的依存关系。 2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。 准备 图片。 过程 一、游戏大树和小鸟。 教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树周围做各种动作，如亲亲大树、摸摸
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小班语言活动 小鸟问好 温州新桥艳洁幼儿园张林洁 活动意图 在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好，很多幼儿存在着比较害羞的心理，觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好
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小班综合活动;小鸟受伤了 综合活动小鸟受伤了一、活动的生成 1 一天早晨，Emma（家在天津近郊）入园时对我说“老师，昨天我爸爸用枪打小鸟了”她的话令小朋友们很惊讶，都围了过来。于是我就问她“爸爸为什么
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小班音乐欣赏教案大象和小鸟 活动目标 1、 感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。 2、 能随着音乐变化大象走和小鸟飞的动作。 3、 体验与同伴合作表演的快乐。 活动准备 一只大象和一只小鸟。录音带。 活动
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小班音乐教案两只小鸟 活动目标 1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2.借助看教具演示、动作表演来理解并记忆歌词，借助生活经验用不同的动作表现“相亲相爱”。 3.自由
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小班歌唱活动教案两只小小鸟 活动目标 1借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。 2能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。 3体验与同伴互动交流的乐趣。 活动准备小鸟指偶两个 活动过程 1谈话导入
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音乐中的动物世界,教材版本：花城出版社义务教育教科书,音乐中的,动物世界,听音乐 猜猜看,速 度,情 绪,音 色,小鸟 普罗科菲耶夫,视频欣赏,长 笛,听音乐 猜猜看,速 度,情 绪,音 色,大象 圣桑,欣赏视频,低音提琴,猜猜我是谁？,听 辨 游 戏
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第三课 飞翔吧，小鸟,循循善诱：,上节课我们设计的程序比较简单，小鸟只能在原地拍打翅膀。 现在继续修改程序，控制小鸟规避障碍，飞越丛林。,图3-1 控制小鸟规避障碍,一 认识坐标,什么是直角坐标系呢？ 为了标注角色的位置，图形化编程工具都使用直角坐标系来标注舞台。,图3-2 直角坐标系,图3-2就是一个直角坐标系。它由平面内水平和竖直的两条带方向的直线组成。水平的直线称为x轴，竖直的直线称为y
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第二课小鸟展翅,这一课，就让我们编写一个控制小鸟展翅的程序吧！,一 认识舞台,舞台是“角色”进行表演的地方。 “小鸟”的舞台是天空，因此，我们将舞台的背景设置为天空。 【例题2-1】设置舞台背景。,【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器，删除无关的角色。如图2-2所示。,图2-2 删除角色,第二步 选择舞台的显示效果。如图2-3所示。,舞台大小,源码编辑器的舞台大小没有限制，但有3种舞台版式
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