小鸟的家教案 教学目标： 1、知识目标:通过教学激励学生运用所学知识创作表现小鸟的家。 2、能力目标:通过听、猜 、看 、想 、说 、做等不同活动形式.培养学生的思考，交流及动手实践能力，提高学生的审美情趣。 3、情感目标:通过创作小鸟的家的一系列活动,加强学生爱鸟、护鸟的教育,培养学生的合作交流意识，增强他们对自然和生活的热爱。 教学重难点： 教学重点：通过具体情境提高学生对小鸟
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小鸟的家教案 教学目标： 1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现。 2、初步培养学生的想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。 教学重难点： 教学重点：通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处理得丰富、具有美感。 教学难点：结合自然现状，充满想象和创造力地安排画面。 课前准备： 课件、头饰。 教学过程： 一导入
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小鸟的家教案 教学目标： 1、能够用与鸟窝相同的材料或代用品，模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。 2、用彩泥做几只小鸟。 3、引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。 教学重难点： 重点：能用不同的方法来制作鸟窝。 难点：学会制作鸟窝、小鸟的方法。 课前准备： 教师：鸟窝、鸟的图片、树枝、干草、VCD影碟等。 教学过程： 一、引导阶段 教师：大地是小草的家，天空是白云的家，小溪
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第十三课小鸟的家 一、教材分析 本课属于“造型表现”学习领域，同时又具有爱护动物、保护环境教育的意义。小鸟是学生日常生活中经常见到的小动物，利用学生对小鸟的喜爱之情，引出对鸟类生活故事的创作热情，以情感教育为主线，并利用这条主线把课堂教学环节贯穿起来。 通过课堂教学，引导学生认识多种多样的小鸟，观察鸟的头、身体、尾巴的不同形态和动态变化。对小鸟的家有不同角度的理解，这个家可以是小鸟自己筑
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小鸟的家,同学们，咱们累了有爸爸妈妈接我们回家，那老师问大家，鸟每天在空中飞，飞累了回去哪里呢？,对门山上一个碗， 年年落雨落不满 。,猜谜语,小鸟的家有哪些不同样子呢？建在哪里？同学们都知道吗？,小鸟的家是什么样子的？,小鸟的家建在哪里呢？,小鸟家的形状,美丽的鸟巢体育馆,作业要求：,学生发挥想象、自由构图、为小鸟设计一个家
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小鸟的家,我们除了运用绘画的方式为小鸟建立家园还能用什么方法呢？,提问：,小鸟的简易画法,小鸟的家,运用手上的材料及工具为小鸟建立个家。,作业
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小朋友你知道这是谁的家吗？它是怎么筑造自己家的呢？,老鹰,啄木鸟,猫 头 鹰,鸽子,火烈鸟,海鸥,鹦鹉,喜鹊,孔雀,多种材料结合创作示范,哪位小朋友说
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