设计意图 1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”的身份积极，主动地思考
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活动目标 .运用多媒体电教手段，感知图形的变化， 激发幼儿探 索的愿望。 .根据物体特征（封闭、开放）给图形分类。 .培养幼儿辨别图形的能力。 活动准备 电脑课件、幼儿操作卡、分类盒人手一份
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活动目标1、激发幼儿想象能力，语言表达能力。 2、引导幼儿观察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。 3、教育幼儿互相帮助、团结友爱。 活动准备 1、小鸡小鸭图片一套 3、小鸡小鸭头饰人手一份 4
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活动目标 1、能听懂游戏规则，学会轮流快速地按顺序说出17的数字名称，提高反应的敏捷性。 2、巩固发清易混淆的字音“鸡、西、七、三、散”等。 3、能仿照儿歌句式更换新的词语，进行游戏。 活动准备自制课件
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活动名称 小鸡找虫 活动名称 小鸡找虫 1喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。 2初步具有解决生活中数学问题的意识。 3尝试运用多种感官感受4以内数的实际意义。 活动准备 红、黄、绿
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小班体育活动小鸡与狐狸 设计意图 小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲
幼儿园小班综合教学：小班体育活动：小鸡与狐狸,教案,幼儿园小班,综合,教学,小班,体育活动,小鸡,狐狸
小班美术游戏小鸡造房子 小班美术游戏 小鸡造房子 设计意图 前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在
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小班美术教案泥工-可爱的小鸡 活动目标 1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。 2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。 3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动
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小鸡造房子 设计意图 前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是大
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亲亲一家人”主题活动 猜猜我是谁 活动名称猜猜我是谁 设计思路 随着“亲亲一家人”主题活动的展开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们将家长配合带来的宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上。不久，我
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小班谈话教案 我的一家人 活动目标 1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体
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小班主题活动 我们是一家 一、主题产生 本主题以亲亲抱抱为主线，在各种活动中让孩子们感受教师的关爱，乐意亲近幼儿园关心自己的人；乐意亲近同伴，会有礼貌地与人打招呼，与小伙伴友好相处；亲近玩具，感知玩
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小班主题教案 我们是一家 主题由来 小班幼儿的触觉、感知觉发展相对滞后，对自己的身体了解的也不多，为了使幼儿更好的了解自己，生成此主题。 活动目标 1、培养幼儿初步的探索兴趣。 2、使幼儿对自己的
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第3课 键盘一家 教学设计 1教学目标 知识目标1、了解键盘的布局，认识键盘的4个功能区； 2、知道几个常用控制键的名称及作用。 技能目标1.学会正确的打字姿势； 2.掌握基本键指法。 情感目标培养学生对信息技术课
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中班科学活动蔬菜一家案例分析 高红梅 案例背景 11月29日，当湖中心幼儿园进行了发展幼儿口语表达能力的研讨课。夏竞舟老师进行了一堂科学活动蔬菜一家的课堂展示活动。新纲要明确指出。科学教育的一个重
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主题意愿画快乐的蜗牛一家 目标 1、 引导幼儿有目的的观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征 2、 初步感知不同的姿态的蜗牛的画法，并大胆地表现出来 3、 初步学会欣赏作品 准备活蜗牛一只，欣赏作
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活动目标 1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。 2、感知 “1”和“许多”。 活动准备 1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅母鸡生蛋图，鸭木
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小班游戏鸡妈妈和鸡宝宝 上海田林六幼朱健 设计思路 根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许
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小鸡的一家授课年级二年级课型歌唱课课题,小鸡的一家,教材分析小鸡的一家选自人音版二年级上册第四课,咯咯哒,是一首轻快活泼,富有童趣与故事感的音乐作品,整首歌曲由三段组成组成,其中三段前三句的旋律完全重复,节拍为二拍子,节奏规整,非常适合二年
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小鸡的一家教案 教学内容： 演唱小鸡的一家。 教学目标： 欣赏歌曲小鸡的一家。，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 教学重难点： 1、感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。 2、能愉快地与他人合作，担任音乐故事中的一个角色，并有兴趣和大家一起唱歌、游戏，同时体验表演的乐趣。 教学过程： 一、组织教学： 听歌曲小鸡
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第3课键盘一家认识键盘闯关擂台正确的坐姿手指的分工认识主键盘区上的键1、数字键（10个）2、英文字母键（26个）认识主键盘区上的键3、符号键（21个）4、特殊功能键（15个）返回功能键区在主键盘区的上面标有F1F1
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小鸡的一家,鸡爸爸和鸡妈妈,鸡爸爸,鸡妈妈,我们的尾巴有什么不同,鸡爸爸的尾巴,鸡妈妈的尾巴,我们的鸡冠有什么不同,鸡爸爸的鸡冠,鸡妈妈的鸡冠,我们的爪子有什么不同,鸡爸爸的爪子,鸡妈妈的爪子,可爱的鸡宝宝,鸡宝宝的出生,看，我可爱吗？,这就是我们的一家! 谢谢大家欣赏
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