14,消化与健康,教材简析,本课是在学生认识食物如何在人体内消化与吸收的基础上,进一步认识保护消化器官的方法,活动1,小医生来诊断,目的是引导学生通过模拟医生诊病的活动,认识消化疾病形成的原因,活动2,爱护牙齿,目的是通过引导学生分析龋齿形
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消化与健康 1、 教学目标 1、 能通过一些症状，分析病因并提出一些建议 2、 了解龋齿的形成原因，掌握正确的刷牙方法 3、 能为自己和家人设计一份有利于消化健康的食谱。 2、 教学重难点来源:学科网 1、 通过症状，分析病因并提出建议 2、 掌握正确的刷牙方法 3、 设计食谱来源:学_科_网Z_X_X_K 3、 教学准备 PPT课件、学生科学活动手册 4、 教学
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第四单元,14,消化与健康,目录,情境与问题,探究与发现,情境与问题,病从口入,大家有没有因为饮食不合理导致胃肠疾病的经历呢,关键词提示,比较,消化,吸收,健康,探究与发现,小医生来诊断,1,下面是几位病人的症状,试着分析这些患者患病的原因
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冀人版四年级科学下册第四单元第14课,消化与健康,常言说：病从口入，大家有没有因为饮食不合理而导致消化系统疾病呢？比如牙疼、肚子疼、拉肚子等，,下面就让我们来了解消化与健康的知识吧。,1,小医生来诊断,下面是几位病人的症状，试着分析这些患者患病的原因，并给他们一些合理的建议。,（1）症状：最近几天，我每天都吃很多鱼和肉，还喝了很多酒，现在胃很疼.,病因分析：酒精主要在胃部被吸收，喝酒对胃
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