5.合理消费 教学目标 1.反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。 2.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 教学重难点 教学重点学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 教学难点
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部编版道德与法治四年级合理消费第一课时教学设计 课题 合理消费 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1. 知识目标了解什么是合理要求、不合理要求，掌握科学消费的方法。 2.能力目标区分合理与
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部编版道德与法治四年级合理消费第一课时教学设计 课题 合理消费 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1. 知识目标了解克制消费的放方法，家庭收入合理安排的方法。 2.能力目标培养理性消费的能
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课题 第5课 合理消费 课时 第 1 课时 课型 新授 总第 1 课时 主备人 教学目标 知识技能：学会在word中插入符号，能用表格自动套用格式美化自己的表格，能给自己的文档加密 过程方法：在知识的探究过程中，掌握美化表格的方法 情感态度价值观：通过家庭收入表的制作，体会父母的辛劳 教学重点 教学难点 重点：符号的插入方法，能用自动套用格式美化表
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5合理消费导学案 教学目标 ： 1.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 2.在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。 教学重难点 ： 1、 学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 2、辨明自己需要和想要的东西，养成合理消费的好习惯。 第一课时 一、激趣导入。 1.出示孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零
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合理消费 【学习目标】 1反思自己的消费行为，辨明自己想要和真正需要的东西； 2学会合理消费； 3养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 【学习重难点】 学习重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 学习难点：辨明自己想要和真正需要的东西。 【学习准备】 课前查找收集关于消费方面的资料，做购物调查。 【学习过程】 一、填空题： 1通过（
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小学道德与法治教学设计 课题：合理消费 教学目标： 1. 知识与技能目标：学会合理消费，能够辨明自己想要的和需要的东西，了解过度消费的危害，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 2. 过程与方法目标：通过表演、讨论、故事等方式，让学生学会合理消费。 3. 情感态度与价值观目标：树立科学合理的消费观，养成绿色消费的好习惯。 教学重点：学会合理消费，养成勤
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小学道德与法治教学设计 课题：合理消费 第二课时 学习内容：学会合理消费 教学目标： 1. 知识与技能目标：了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开支。 2.过程与方法目标：通过小组讨论、讲故事等方法分析出合理消费与过度消费的后果，能够合理安排、合理消费。 3.情感态度与价值观目标：养成合理消费，勤俭节约的好习惯，坚持科学合
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5 合理消费（同步练习） 一、选择题 1下列想法正确的是（）。 A我爸妈挣钱容易，所以我可以随便花 B爸妈挣钱就是为了让我花，我不用节省 C爸妈挣钱不容易，还是节省着花吧 2合理消费才能拥有健康生活，以下属于合理消费的是（）。 A买东西不节制，超过预算B暴饮暴食，不知约束 C按需就餐，饮食适量D不顾家境，追求名牌 3小浩搬新家了，爸妈商量着打算
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观看视频小学生攀比新招你班上有这种情况吗你曾与同学攀比吗生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。我的小心愿你特别想让父母给你买的东西有哪些
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观看视频中国家庭教育支出有多少你了解过关于你家的家庭支出吗买一送一买就包邮诱人的广告生活中的商品令人眼花缭乱，你在什么情况会有购物的欲望呢小采访有计划的消费量入为出按实际需要采购日常用品饮食适量
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网络消费热词？,学会合理消费,第二单元 做聪明的消费者 第五课 合理消费,学习任务,01,02,知识任务,核心素养目标,学会合理消费，树立科学合理的消费观，懂得克制，养成良好的消费习惯。,为什么要学会合理消费？,如何学会合理消费？,思考:视频中围裙妈妈的消费行为可取吗？为什么？,小红妈妈,思考:如果你是妈妈，你会怎样劝说小红？,小红,按实际需要采购日常用品,饮食适量,按费就餐。,有储蓄,可
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2020人教统编版四年级下册 第二单元 做聪明的消费者,5. 合理消费,那些我想要的东西,第1课时,1.看看孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零食和玩具。 2.思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家呢？ 对了，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。,谈话导入,（一）设计心愿卡 1.设计:你特别想让父母给你买的东西有哪些?,新知探究
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2020人教统编版四年级下册 第二单元 做聪明的消费者,5. 合理消费,学会合理消费,第2课时,1.思考：你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗？把过程给同桌的小伙伴说一说。 2.如果是一个家，买的东西太多了，多到没有钱支付了，又会怎么样呢？,谈话导入,按实际需要采购日常用品,饮食适量,按费就餐。,有储蓄,可以进行投资理时。,(一)比一比,写一写，讲一讲。 1.比一比:
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消费知多少,课前导入,你知道你一个月的消费情况吗,怎样统计一个月的消费呢,消费项目包括饮食,服装,教育,交通,娱乐费用,可以设计记录表和统计表,调查时对数据进行整理与分析,先统计每人的月消费情况,再进行汇总,制定科学合理的活动方案,1,明确
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5.合理消费 第1课时,说出我的心愿,生活小镜头,几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。虽然她刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子！肯定许多同学都会羡慕的.,说一说：你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？,攀比 消费,当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。,小
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5 合理消费,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【答案】C,【答案】B,合理比较,自我克制,合理消费,重要条件,由奢入俭难,量入为出,井井,有条,B,A,A,C,C,B,按实际需要采购日常用品。饮食适量，按需就餐。有,储蓄，可以进行投资理财。,我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有,条、有滋有味。,Thank you
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