广州市小学心理健康教育六年级上册 少 男 少 女 【教材分析】 少男少女是广州市学校心理教育研究会编写的小学心理健康教育，六年级上册第四课。本课设计立意在于，帮助学生了解男生女生的性别差异，懂得各自拥有的性别优势，同时认识到男生女生会产生不可避免的交往，围绕男生女生如何处理好交往问题，学习掌握男生女生之间恰当的交往方式。 教材针对学生存在的心理问题，立足于教育实际，重点突出了心理训练的操作
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亲密有“间” 青春期的交往 一、活动目标： 1知识目标：分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。 2能力目标：明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，掌握男女生交往的恰当方式。 3情感、态度、价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的心理，初步形成有关友谊的正
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男生 女生教学设计 一、教学目标： 知识与技能： 1、了解男女生存在性格差异，各有优势。 2、正确认识男女生交往，树立正确的交友意识。 过程与方法： 1、能把握与异性同学交往的原则。 2、在面对异性的时候，能正确地分析、解决问题。 3、学会男女同学之间互相合作。 情感态度价值观： 1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。 2、树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。 二、教学重难点 教
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北京市精锐教育九年级上学期期末物理试卷 一、选择题（每题2分，共28分） 1如图所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是( ) 考点：杠杆的分类 专题：简单机械 分析：使用时不能省力但能省距离的是费力杠杆，该题考查了学生对物理模型的抽象、分析能力判断杠杆的类型可根据生活经验或动力臂与阻力臂的大小关系来判断 解答：解： A、镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，所以它是费力杠杆，费力但能省距离，故
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有效管理图书角 活动目标 能够根据要求，在教师的指导下进行多种不同实验，并科学记录实验过程。 能够运用实物、图片等不同手段配合口头介绍。 能够通过实验比较找出最合理的图书排列方式。 活动重难点 能够根据
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03岁亲子学苑的管理与研究 一、加强师资及队伍建设与管理 1、选择教师的基本条件 （1）有爱心、耐心、师德高尚（2540岁之间） （2）有一定的教育教学能力 （3）具有一定的学历层次和相应的教师职称 2、建立多种
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草莓栽植与管理 一、教学内容 本课通过讲解和学生实践相结合的方法，自主、合作、体验的学习方式，让学生感受到劳动的乐趣，掌握草莓栽植与管理的方法，意识到甜美的果实要通过劳动获得。 二、理论依据
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做花圃管理员 教学目标 1掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的好习惯。 2创设学习情境，让学生在浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等多项实践活动中丰富小花圃的技能。 3使学生懂得美是人类通
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幼儿园卫生管理活动策划方案五篇 幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。以下是小编为大家精心整理的幼儿园卫生管理活动方案五篇，供您借鉴。 幼儿园卫生管理活动方案1 一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据幼儿园教育纲要，结合本园实际，针对幼儿
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幼儿园食堂管理活动策划方案五篇 “民以食为天，食以安为先”。安全的问题是非常重要的。因此，对于加强食堂工作管理，对于食堂从业人员进行有计划的、经常性的食品卫生安全知识的培训，以下是小编为大家精心整理的幼儿园食堂管理活动方案五篇，欢迎阅读。 幼儿园食堂管理活动方案1 一、培训目的 为了进一步提高我园食堂从业人员的综合素质，对食品安全卫生知识、业务知识要加大培训力度，真正做好卫生工作、安全工作，应预防
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黑龙江省农垦牡丹江管理局2013年中考数学试卷 一、选择题（每题3分，共30分） 1（3分）（2013牡丹江）下列运算正确的是（） A B 2a3b=5ab C 3a2a2=3 D 考点： 整式的除法；算术平方根；单项式乘单项式；负整数指数幂 专题： 计算题 分析： A、利用负指数幂法则计算得到结果，即可作出判断； B、利用单项式乘
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24课 消防通道要留意 一、教学目标 （一）情感态度培养 1、学会到大型商场、电影院、露天演出等人员聚集的地方要提高安全意识。 2、从小增强安全意识，遇到危险情况时会保护自己。 （二）行为技能训练 1、会注意查看安全门、消防通道的位置。 2、当遇到危险时能从安全门、消防通道有序撤离。 （三）知识经验积累 1、知道到大型商场、电影院、露天演出等人员聚集的地方要记住安全门及消防通道
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29、消防标志我会认教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、在生活中，具有避免意外伤害的意识。 2、遇到危险时，及时大胆向家人、老师和警察求救。 (二)行为技能训练 1、初步识别消防标识的作用。 2、在遇到突发火灾事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当 的方法自护、求生、求助。 (三)知识经验积累 1、认识消
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初中七年级综合实践活动 消防知识我知道教学设计 一、教学背景 为普及消防安全 知识、增强消防安全意识，提高自我防护能力，设计了本节课内容，旨在 让学生掌握基本的消防知识，掌握逃生与自救的本领，提高学生的安全素养。 二、学情分析 消防责任，自小养成。七年级学生已具备一定的消防安全意识与实操能 力。这个阶段的孩子，对消防知识了解不多，对消防场景接触较少，对常见 的消防用具缺乏深入了解，对火
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中学七年级综合实践活动 消防用品我设计教学设计 一、教学背景 第4课时要求“通过设计与制作新型的灭 火装置或家用消防逃生用品，培养学生的创新能力与实践能力”，设定教学内容 为：认识消防用品及其作用；设计新型的灭火装置或家用消防逃生用品。 二、学情分析 七年级的学生，刚从小学进入中学阶段，习惯于小学的形象思维学习，还没 有接受过物理、化学等专业科学知识学习。本节教学任务：学生设计新型的灭火 装置或
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初中七年级广州版综合实践活动/劳动教育第二单元 第三节消防宣传我计划教学设计 一、教学背景 基于学生的年龄特征及社区消防宣传对社 会稳定、和谐的重要作用和意义，学习和掌握消防知识是青少年的责任和义务， 在社区进行力所能及的消防宣传是青少年服务社会、为社会贡献力量的责任担当， 而且，计划是一切行动的前提，为帮助七年级学生能更好地为社区进行消防宣传 志愿活动，我们在广州电视课堂给七年级学生提
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消防安全你我他 安全永久的教育话题 今天我们利用中队主题队会的形式，诚请市消防支队的王队长，给我们讲消防安全常识。我班还请家长代表、其他班主任、全校各班派中队长到我班进行观摩。这次活动使同学们从小了
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案例 主题背景下的消防宣传活动（小班） 主题背景下的消防宣传活动 泗泾幼儿园 沈莉薇 背景“消防日”在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只
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小学生消防安全知识 小学生不得玩火，不可以随身携带火种。 一、不能带火柴或打火机等火种； 二、不得随意点火，禁止在存放有易燃易爆物品处用火； 三、不得在公共场所燃放鞭炮、烟花等危险物品，更不允许将点燃
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长沙市实验小学黄健科技史与科学教育湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司自2003年温家宝就任总理以来温文尔雅全书分为“诗”和“文”两大部分，共有103篇，包括31篇诗，72篇文苟利国家
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