消防安全总动员评测练习效果分析为了更好地检测学生本次活动的效果,课后我们不仅对上课班级进行了检测,也对同级部其他班学生进行了检测,通过结果比对,发现研究这一主题的学生收获的确是满满的,首先,上课班级学生的评测结果为合格率100,优秀率97
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消防安全总动员课后反思历经了精心的选题,多彩的活动后,今天我们终于完成了最终的成果展示汇报,这堂课,我充分发挥了学生的主观能动性,把课堂交给了学生,汇报中学生的参与率为100,全班36人,41人次在课堂交流发言或演示,学生参与学习活动的时间
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消防安全总动员评测练习学校,班级,姓名,性别1发生火灾后,你做的第一件事是,A,给父母打电话B,告诉老师C,打火警电话报警2火警电话是多少,A,110B,112C,119D,1223消防车是什么颜色的,A
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消防安全总动员学情分析五年级学生具有比较强的自行探究的能力,有一定的观察,分析和实践能力,语言表达能力方面也较低中年级有了明显的提高,他们有着强烈的好奇心与动手操作的能力,喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学
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消防安全总动员课标分析消防安全总动员这个活动主题,体现了综合实践活动课课标理念,突出了我校的综合实践活动特色,1,课程标准基本理念中谈到,学校,家庭,社区三结合实践课程是让学生把课本中学到的各门学科的知识和技能在实践中进行整合,使知识从单一
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消防安全总动员教材分析生活中,关爱生命,注意安全,这句话时常在我们耳边响起,看似朴实无华,却蕴含了深刻的道理,安全是我们参与社会活动的基础,与我们每一个人息息相关,可有的学生安全意识淡薄,消防常识缺乏,在发生火灾时由于生理,心理等客观因素
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消防安全与幸福生活教学设计教学目标,1,使学生掌握防火安全知识,增强学生的防火安全防范意识,教给学生一些自护自救的方法,重难点2,学会冷静地处理各种火灾紧急情况,3,学会搜集相关资料,培养学生关心社会的积极性,促使儿童青少年的健康成长,活动
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课题消防安全与幸福生活三维目标知识目标培养学生的合作意识,引导学生学会自主,合作学习,能力目标关注身边的火灾,加强和提高自我保护意识,激发学生的关爱生命的热情,情感目标关注身边的火灾,加强和提高自我保护意识,激发学生的关爱生命的热情,教学重
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课题第五单元人与社会关注消防安全,学会自护自救教学目标要求1,认知目标,了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生,贯彻我国,预防为主,防消结合,的消防工作的基本方针,基本法规,2,能力目标,学会火灾初发时的应急措施,学会火场自救与逃生的方法
六年级下册综合实践活动教案-第五单元,人与社会,关注消防安全，学会自护自救,晋科版,六年级,下册,综合,实践,活动,教案,第五,单元,社会,关注,消防安全,学会,自救
课题第五单元人与社会关注消防安全,学会自护自救教学目标要求1,认知目标,了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生,贯彻我国,预防为主,防消结合,的消防工作的基本方针,基本法规,2,能力目标,学会火灾初发时的应急措施,学会火场自救与逃生的方法
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备课人 学科 综合实践 周次 11 活 动 主 题 5、消防安全与幸福生活 活 动 目 标 1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。 2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种
五年级下册综合实践活动电子教案：,5、消防安全与幸福生活-长春版,年级,下册,综合,实践,活动,电子,教案,消防安全,幸福生活,长春
消防安全你我他 安全永久的教育话题 今天我们利用中队主题队会的形式，诚请市消防支队的王队长，给我们讲消防安全常识。我班还请家长代表、其他班主任、全校各班派中队长到我班进行观摩。这次活动使同学们从小了
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小学生消防安全知识 小学生不得玩火，不可以随身携带火种。 一、不能带火柴或打火机等火种； 二、不得随意点火，禁止在存放有易燃易爆物品处用火； 三、不得在公共场所燃放鞭炮、烟花等危险物品，更不允许将点燃
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综合实践活动第5课消防安全与幸福生活,2023,一,消防知识普及,二,家庭消防安全,三,学校消防安全,四,火灾应急演练,一,消防知识普及,1,一,消防知识普及,消防器材及使用方法,火灾的形成和蔓延,灭火逃生的基本原则,一,消防知识普及,火灾
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