小宝宝睡着了教学目标,通过聆听中外两首摇篮曲,感受优美抒情,轻柔安宁的意境体会本课主题,静静的夜,学习用柔和的声音演唱歌曲,并能用动作表现自己感受到的情感和意境,教材分析,小宝宝睡着了是一首摇篮曲,24拍五声宫调式,曲调优美抒情,词曲紧密结
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小宝宝睡着了教学目标1,感受摇篮曲优美抒情,轻柔安宁的意境,并能用动作表现自己感受到的情感和意境,2,能用柔和的,充满感情的声音演唱歌曲小宝宝睡着了,体会妈妈深深的爱,教学重点感受摇篮曲优美抒情,轻柔安宁的意境,用柔和的,充满感情的声音演唱
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小宝宝睡着了教案教学目标,通过聆听摇篮曲,感受优美抒情,轻柔安宁的意境,体会本课主题,静静的夜,学习用柔和的声音演唱歌曲,并能用动作表现自己感受到的情感和意境,教材分析,小宝宝睡着了是一首摇篮曲,24拍五声宫调式,曲调优美抒情,词曲紧密结合
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歌表演小宝宝睡着了教学目标,通过聆听中外两首摇篮曲,感受优美抒情,轻柔安宁的意境体会本课主题,静静的夜,学习用柔和的声音演唱歌曲,并能用动作表现自己感受到的情感和意境,教材分析,小宝宝睡着了是一首摇篮曲,24拍五声宫调式,曲调优美抒情,词曲
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小宝宝睡着了 授课年级：一年级 教材分析：小宝宝睡着了是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第二册美好的夜中的一个教学主题，这是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，曲调优美抒情，描绘了静静的夜晚，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。 教学理念：围绕“美好的夜”这一主题，以情感为主线，以情感人，以美育人，体现参与原则和情感原则。一年级的孩子通过聆听、演唱、了解摇篮曲，学习体验
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教学内容 小宝宝睡着了 课型 演唱 教学目标 1. 通过对歌曲的学习，体会妈妈的爱。 2. 通过游戏的方式，学习本首歌曲的唱名、节奏，进而学会演唱歌曲 3. 通过聆听、激趣、启发等方法完成本歌曲的教学。 教学重点 能用优美、自然的声音演唱歌曲，表达妈妈对小宝宝春天的喜爱之情。 教学难点 学习唱名、节奏，并能用自己喜爱的方式表达歌曲的意境。 教学方法 聆听 演唱 启发 创编 教学准备 多媒体
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小宝宝睡着了 教学目标： 1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。 2、 能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能动作表现 自己感受到的情感和意境。 3、 结合生活中的经验，探索感知模仿，体验音强弱。 教学重难点： 感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境，用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，体会妈妈深深的爱！ 教学准备： 多媒体、钢琴等 教学步骤： 一、创设情境，导入新课。 小朋友们
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教材版本：义务教育课程标准人音版音乐一年级下册 学生情况分析： 一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散。因此，积极调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受到音乐的美，是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。 教材内容分析： 本课
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小宝宝睡着了 学生情况分析： 一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散。因此，积极调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受到音乐的美，是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。 教材内容分析： 本课是小学音乐一年级下第六课 演唱小宝宝睡着了。这是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式
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公开课视频+教案+课件 人音版一年级下册音乐 小宝宝睡着了 同课异构（多位老师） 本课题包含资源： 1、 课堂实录（公开课视频，mp4格式） 2、 教案（教学设计，word） 3、 课件（教学ppt） 注意： 课件内的音频、视频、动画等超链接，本资料包会尽可能提供，但是由于讲课老师没有上传完整等诸多问题，不保证每个附件都有，老师可根据需要自行下载替换。 资源下载： 付款后，下载此文档，文档最后
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公开课视频+教案+课件 人音版一年级下册音乐 小宝宝睡着了 同课异构（多位老师） 本课题包含资源： 1、 课堂实录（公开课视频，mp4格式） 2、 教案（教学设计，word） 3、 课件（教学ppt） 注意： 课件内的音频、视频、动画等超链接，本资料包会尽可能提供，但是由于讲课老师没有上传完整等诸多问题，不保证每个附件都有，老师可根据需要自行下载替换。 资源下载： 付款后，下载此文档，文档最后
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小宝宝睡着了教学设计 学校 设计者 授课日期 章节 第六课 美好的夜 年级 一年级 学科 音乐 课题 小宝宝睡着了 课型 歌唱课 教学 目标 聆听摇篮曲,能体会歌曲安宁、舒适的意境和母亲真挚的爱心。 通过情景创设、对比感受、歌曲教唱等实践活动，感受摇篮曲风格特点。 聆听感受并学会歌曲小宝宝睡着了，肢体动作体验歌曲的意境美，用碰铃、音树为歌曲伴奏。 重点 难点 1.用优美抒情、轻柔连贯的声音演唱小宝
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小 宝 宝 睡 着 了,教学步骤：,创设情境，导入新课 学唱新歌 选择角色，进行表演 拓展 结束课,想一想,在你们睡觉之前妈妈用什么方法哄你们入睡？,那妈妈哄你们入睡的方法都怎么样呢？,感受,1、听完这首歌，歌曲都唱到了哪些人和物？他们都在做什么呀？ 2、歌曲的情绪是怎样的? 3、让你想到了什么?,朗读歌词回答问题,你能在歌谱中找出神秘的符号吗？ 有哪位同学见过这样的符号？,再次感受,跟着音乐闭上
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小宝宝睡着了,小宝宝，睡着了是一首优美的摇篮曲，复乐段结构，三四拍。全曲洋溢着温柔、安宁的气氛，旋律与歌词结合非常自然，近似吟诵，富有摇曳的动感。,作品介绍,教学目标,1. 学习用柔和的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能用动作表现出自己感受到的情感和意境。 2. 结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。,请你选择一件乐器为歌曲小宝宝睡着了伴奏
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小宝宝睡着了,人音版 一年级下,新知导入,可爱的小宝宝为什么哭了呀？你有什么好办法能安抚一下可爱的宝宝呢？,1、听完这首歌,歌曲都唱到了哪些人和物?他们都在做什么呀? 2、让你想到了什么?,新知讲解,新知讲解,联想“妈妈哄宝宝睡觉”的样子,做一做模仿摇动摇篮的动作。脸部表情要美美的、动作要轻轻的,体验柔美的歌曲给人带来的愉悦感。,新知讲解,歌曲的情绪是怎样的？ 抒情地 摇篮曲的主要特点： 慢速 轻
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53 3 5 16 2 23 161 2 1 6 1 6 5 3 5 56 3 2 3 65 5 1 3 2 1 6 1 6 5 小宝宝睡着了小宝宝睡着了 3 5 6 | 5 | 1 3 2 1 | 6 1 6 | 5 | 6 1 6 5 | 3 | 5 6 5 3 | 2 | 3 5 3 5 | 6 1 | 2 3 2 1 | 6 1 2 | 1 | 1 | 小宝宝睡着了小宝宝
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