分工合作找证据教学设计 教材分析： 本单元是一年级下册的起始单元，本单元只有一课内容，没有具体的科学知识目标。制定计划，搜集证据是一年级下学期所要落实和强化培养的科学探究要素。本课通过游戏活动让学生感受分工合作的重要性，为后面有重点地培养学生制订计划、收集事实证据的科学探究能力做铺垫。 学情分析： 一年级学生对科学充满了好奇，同时他们年龄小，喜欢游戏，易兴奋，注意力容易分散。经过一个学期的学习，学
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踏雪寻梅教案 教学目标: 通过学唱歌曲踏雪寻梅，体会歌曲美好的意境。 教学重点:能用轻松明快的声音学会演唱踏雪寻梅。 教学难点:1、有表情的歌唱踏雪寻梅，体会歌曲情韵。 2、唱好二声部，与一声部做好融合。 教学教具:电子琴 课堂乐器 音响 PPT 教学课时:一课时 教学过程: (一)组织教学 导入 唱歌曲(铃儿响叮当) (欢快 高兴 活泼的情绪) (二)、新课 师:今天，我们一起来
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踏雪寻梅 教学设计 一、教学目标 1.积极参与活动，感受踏雪寻梅的情趣美，并在活动中体会歌曲的意境。 2.通过演唱和实践活动，理解力度、速度等音乐要素的作用，并演唱出来。 二、教学重难点 【重点】 通过歌唱实践，学生能够提高音乐表现力和审美能力。 【难点】 理解、掌握的歌唱中的气息与咬字、吐字的有效结合方法，使用正确的力度和速度和谐演唱。 三、教学用具 电子琴、多媒体、打击乐器 四、教学过程:
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分 工 合 作 找 证 据,大象版一年级下册科学准备单元,猜猜看,森林运动员几条腿的动物最多？,1.音乐响起时，游戏开始，请你们数一数两条腿、四条腿、六条腿的动物各有几只。 2.把统计结果填写在记录单上。 3.音乐停止后游戏结束，请端正坐好。,闯关规则,第一关,第二关,1.音乐响起时，游戏开始。 2.左边的同学负责数两条腿、四条腿、六条腿的动物各有几只，右边的同学负责填写记录单。 3.音乐
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欢迎走进音乐课堂,1.雪霁：雪停了。 2.灞桥：灞桥位于西安东十多公里处 的灞河上，是东出西安的必 经之地。,歌词解析,请同学们跟随老师的钢琴轻声、慢速演唱歌曲的高声部曲谱。找一找全曲最长音出现在哪里，共几拍？请唱满它的时值。,请同学们聆听一首美妙的歌曲。思考两个问题： 1.这首歌曲的情绪如何？ 2.采用何种演唱形式？,请同学们聆听一首美妙的歌曲。思考两个问题： 1.这首
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