第 1周 第 2课时 课 题 像与不像 学 习 目 标 科学概念目标： 1.知道人、动物、植物后代与亲代之间存在异同。 2.知道什么是遗传和变异。 科学探究目标： 1.能基于所学知识，用统计图表等方式记录整理自己的体貌特征与家人的异同。 2.能在思维导航的引导下，养成科学的思维方式，解决实际问题。 教学重点、难点 教学重点、难点：观察并发现人、动物、植
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六三制新青岛版六年级科学上册,第一单元 遗传和变异,2.像与不像,小猪们的毛色与猪妈妈不像， 各个小猪的毛色也不像,小狗们的毛色与狗妈妈很像， 各个小狗的毛色也很像,观察下列两幅图片，你有什么发现？,遗传,变异,生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这些描述的都是遗传现象。,同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间
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2.像与不像,青岛版小学科学（五四学制） 五年级上册配套课件,种豆得豆,种瓜得瓜,生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫遗传,有无耳垂,单双眼皮,有无酒窝,同种生物后代与亲代之间或同代生物不同个体之间在生态特征或生理特性等方面的差异称为变异。,观察猫妈妈和小猫的体色，猜一猜猫爸爸什么颜色？,遗传和变异是生物界普遍存在的现象,遗传和变异是生命体的基本特征。可以说，没有遗传就没有物种的
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