快乐的农夫 一、教学目标 学生在学唱歌曲快乐的农夫中能掌握附点四分音符的拍，读方法；能用两种不同的图形表示歌曲中相同与不同的乐句；能用较恰当的声音表现歌曲；理解歌曲所要表达的内涵。 二、教学重点 学生能掌握附点四分音符的拍，读方法；能分辨相同与不同的乐句；能用较恰当的声音表现歌曲。 三、教学准备 多媒体课件，电子琴 四、教学过程 （一）复习歌曲快乐的铁匠 1、全班齐唱歌曲快乐的铁匠 2、对学生的歌
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母鸡叫咯咯教学设计 教学目标： 1、通过聆听、演唱、表演表现出对小动物的喜爱之情。 2、能用甜美的声音演唱歌曲，使学生通过表演了懂得母鸡生蛋向人报喜时喜悦心情。 3、通过为母鸡叫咯咯创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法 教学重难点：1、用甜美的声音演唱歌曲 2、用快板为歌曲打节奏 3、为歌曲创编歌词 教学准备
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小白船教学设计 一、 教材分析 歌曲 小白船选自花城出版社义务教育教科书音乐四年级上册第4课，是一首朝鲜童谣，歌曲旋律优美抒情，节奏宽广舒展， 描述了传说中的神话故事，反映了孩子们对美好世界的追求。歌曲采用三拍子节奏，生动地 表现了船儿在河中荡漾的形象。全曲为大调式，二段体结构。第一乐段曲调流畅，节奏平缓，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。第二乐段采用二部合唱，平行三度
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课题 夜莺 课型 欣赏课 教来源:Z.xx.k.Com 学 目 标 在夜莺的欣赏活动中，激活学生的审美思维；鼓励学生的音乐实践；欣赏学生的音乐表现。 了解中国笛子对塑造音乐的表现作用。进一步提高学生乐器音色的辨别能力和审美能力。 感受电声乐队的音响效果，知道有关电声乐队和电子音乐方面的知识。 教来源:学科网 学 过 程来源:学科网 课前：播放夜莺音乐背景，营造氛围，创设意境。 引入： 导语：我
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苏少版五年级上册音乐教学计划 教材分析： 本册书的编写指导思想是，体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实音乐课程标准的各项要求；体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系；体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。 1.以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生的终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 2.从面向全体
苏少版五年级上册音乐教学计划
小学六年级下册音乐教学计划 本学期教学目标、任务 一、发声训练部分 1、学会在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱
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苏少版六年级下册音乐教学计划
教师电子教案 科目 音 乐 班级 八 年 级 册次 八年级上册 教师 时间 第1课时 教学内容 安全教育 课 型 新课 课 时 1 教学目标 知识目标 1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。2、了解防火安全常识，并能在
人教版八年级上册音乐教案全册
欢迎走进音乐课堂,4 4,四四拍的强弱规律,强,弱,次强,弱,池 塘 的 水 满 了 雨 也 停 了， 田 边 的 稀 泥 里 到 处 是 泥 鳅。 天 天 我 等 着 你 等着你 捉 泥 鳅， 大 哥 哥 好 不 好 咱们去 捉 泥 鳅。,小 牛的 哥 哥 带着他 捉泥 鳅，,大 哥哥 好不 好 咱们去 捉泥 鳅。,再 见
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欢迎来到音乐课堂,学习目标,1. 能以轻快、富有弹性的声音，有感情的演唱歌曲捉泥鳅，并且在音乐实践中体验“捉泥鳅”的快乐。 2. 认识四四拍，了解其含义及强弱规律。 3. 能对歌曲进行创编表演。,歌曲中有哪些景物你看到了什么？,池塘 雨 田野 泥鳅等。,泥鳅,体形细长，前段略呈圆筒形。后部侧扁，腹部圆，头小，口小、眼小，有须5对。鳞极其细小，圆形，埋于皮下。 泥鳅被称为“水中之参
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捉泥鳅,人民教育出版社音乐教材三年级上册,同学们，你们看，这是什么呀？,泥鳅生活在稀泥里，且形体最小，只有三、四寸长。它体形圆，身短，没有鳞，颜色青黑，浑身沾满了自身的粘液， 因而滑腻无法握住。,听后感受到的歌曲是什么情绪呢？,（欢快地、活泼地、风趣地）,想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢？,（天天我等着你，等着你捉泥鳅）,四四拍含义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。,第一拍：跺脚
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欢迎来到音乐课堂,课 前 律 动,介绍泥鳅： 泥鳅,体形细长，前段略呈圆筒形。后部侧扁，腹部圆，头小，口小、眼小，有须5对。鳞极其细小，圆形，埋于皮下。 泥鳅被称为“水中之参”，夏季最多。生活在湖中或池塘里，浑身沾满了自身的粘液，因此滑腻很难握住。,捉 泥 鳅,欢快地、高兴地,初次聆听歌曲 请同学们听一听：这首歌曲唱了什么？它的情绪 和速度是怎样的？,小朋友要去捉泥鳅,再次聆听歌曲 说说歌曲
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欢迎来到音乐课堂,捉泥鳅,三年级音乐上册,捉泥鳅,从哪一句歌词可以看出，小朋友特别想去捉泥鳅？,这首歌曲的作者，就是台湾著名作曲家侯德健先生。他非常有才华，在22岁时，他创作了一首好听的歌曲，这首歌曲也被誉为中国之魂。它就是龙的传人。,你了解作者吗？,大家一起来读歌词吧！,捉泥鳅,节拍： 调号： 速度： 情绪：,4/4,1=C,中速,欢乐地 欢快地,大家一起来学唱！,做律动演唱
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捉泥鳅,泥鳅，体细长，前段略显圆形，后部较扁，头小，眼小，须5对，鳞片细小，埋于皮下。,泥鳅被称为“水中之参”，夏季最多，生活在湖池，浑身沾满了粘液，因滑腻无法握住，通常都用竹篓、勺子来捕捉它。,教学目标,1、学会以轻松、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲捉泥鳅体会在大自然中的愉快情绪。,2、学会认识四四拍的拍号，知道其含义。,初听:歌曲的情绪是怎样的？,再听:听一听，歌曲中那些歌词能够表现
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捉泥鳅,三年级上册第六单元,4/4,X X X X X X X X,4/4,！,请同学们试着填词演唱歌曲，注意“一字多音”处演唱时要 准确、清晰。,再见
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捉泥鳅,三年级上册第六单元,大家一起来学唱！,再见
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