双响筒 铃鼓教案 教学目标 1. 了解两种打击乐器的外形、音色； 2能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。 教学重、难点 1. 认识双响筒和铃鼓，能为歌曲伴奏； 2. 能用正确的姿势演奏。 教学过程 一、歌曲导入 教师：上节课我们学习了一首歌曲，叫什么？一起唱一唱。 教师播放好朋友音频，学生跟音乐背唱歌曲。 教师：唱得很好，咱们用拍手的方式使歌曲显得更有活力，那还可以用什么
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双响筒 铃鼓教案 教学目标： 1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法； 2、能用拍手、跺脚或舞步等不同方式感受、表现歌曲的节拍与乐句，初步培养学生的节拍感与乐句感。 教学重点： 认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。 教学准备： 钢琴、多媒体课件、大鼓、小鼓。 教学过程： 1、双响筒两侧音高不同，演
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双响筒 铃鼓教案 教学目标： 1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。 教学重点： 1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。 学习方法： 感受歌曲、情境激趣、合作体验。 教学准备： 电子琴、双响筒、CAI课件、树木和驯鹿头饰。 教学过程： 引入新课 一、认识双响筒、铃鼓。 学生分别说出两种乐
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双响筒 铃鼓,铃 鼓 X 双响筒 0 X X,拍出3/4拍歌曲的强弱规律,强 弱 弱,打出下列节奏，并用动作表示出强弱,过关
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双响筒 铃鼓,铃鼓,双响筒,铃鼓，维吾尔、朝鲜、乌孜别克、塔吉克、汉等族的打击乐器，也是西方管弦乐队的重要打击乐器之一。维吾尔语称纳格曼达卜（意为歌唱用的手鼓）。朝鲜语称平高。,铃鼓演奏,演奏时，多用左手持鼓，以右手手指或手掌击奏。摇动鼓身，可使小钹同时作响。多用于歌唱或舞蹈伴奏，也可用于器乐合奏。,组成结构,由鼓框（一圈鼓框上开有若干长条型孔，每个孔中安装有一对小钹；有的铃鼓还在一圈鼓框上悬挂几
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