我和我的祖国 教学目标： 1、通过对我和我的祖国的学习，从音乐的角度联系，祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国，赞美祖国的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把试与听，音乐的与非音乐的，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情。 2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点，让学生情绪饱满的演唱歌曲，激发爱国热情，增强歌曲音乐情绪体验。 3、认识
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溜冰圆舞曲教案 教学理念： 在新课程改革的理念指导下，应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。在教学中，强调音乐的情感体验。根据自己音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握。 教学目标： 1、知识与能力：通过欣赏溜冰圆舞曲使学生了解歌曲的特点和风格。 2、过程与方法：完整而充分地聆听溜冰圆舞曲，在音乐体验与感受中享
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我跟阿爹拉骆驼,我跟阿爹拉骆驼是一首具有浓郁新疆风格特点的歌曲。曲调活泼风趣、生动形象，表达了边疆人民对人民军队的热爱之情，体现了他们豁达、乐观的生活情趣。,再见
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在中亚细亚草原上 教学目标： 1、能背唱乐曲主题，并对乐曲曲式结构有一定的了解。 2、通过本课的学习、能够感受、体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，以及对乐曲意境的理解。 3、使学生对标题感兴趣并愿意主动参与聆听，进而对交响音画有初步印象。 4、初步了解俄国作曲家鲍罗丁。 教学难点： 音乐通过什么来刻画人物、动物及自然风光？ 教学准备： 多媒体教室、钢琴、碰
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溜冰圆舞曲教案 教学目标： 1、知识与能力：通过欣赏溜冰圆舞曲使学生了解歌曲的特点和风格。 2、过程与方法：完整而充分地聆听溜冰圆舞曲，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。 3、情感态度与价值观：尊重艺术，理解世界文化的多样性。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性
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匈牙利舞曲（第五号） 教学内容： 管弦乐曲匈牙利舞曲（第五号）。 教学目标： 1、通过带领学生听赏匈牙利舞曲第五号，使他们感受乐曲热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；引导学生高雅的音乐生活情趣。 2、通过律动，编配歌词等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，辅以声势和肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。 3、让学生了解匈牙利舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分
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真善美的小世界,美国加州迪斯尼乐园（Disneyland Park in California）是由沃特迪斯尼创办的于1955年7月17日开业的主题乐园，是世界上第一个迪斯尼主题乐园，位于美国加利福尼亚州阿纳海姆市（Anaheim）迪斯尼乐园度假区，被人们誉为地球上最快乐的地方。,情绪 旋律 A段 快乐活泼 起伏大 ，跳跃 B段 抒情 起伏小，平衡,第一种：终止线前一个
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匈牙利舞曲（第五号） 教学目标： 1、通过聆听匈牙利舞曲（第五号），感受乐曲热烈、奔放的情绪。 2、通过歌唱参与、听辨参与、编配歌词、图谱参与等教学手段，帮助学生记忆音乐主题；通过分段聆听，辅助以声势律动和肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。 3、让学生了解匈牙利舞曲在速度、力度上的特点；引导他们初步分辨三部曲式音乐结构；体会速度、力度、节奏、音区等音乐要素对音乐情绪的作用。 教学
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我可爱的家乡,欣赏家乡风景,设问：,1、歌曲反映了什么内容？,2、你听后有什么感受呢？,（对家乡的热爱。）,（明快、舒畅。）,设问：,1、这首歌曲的情绪是怎样的？,2、观察旋律每小节的拍数有几种类型？,（深情、激动的。）,（两种：2/4 、3/4 ）,设问：,1、歌曲讲了什么内容？,2、这首歌表达了怎样的感情？,设问：,1、这首歌曲有哪些音乐符号？,2、应以怎样的音乐、速度、力度去演唱？,3、应以
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小河淌水 教学目标： 1、认知目标：通过小河淌水了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。 2、能力目标：学习并演唱小河淌水，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。 3、情感态度：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。 教学方法
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嘉陵江上 教学目标 1、在师生共同听赏和学唱的活动中，了解贺绿汀先生的生平，并能以历史、地理为线索，了解贺绿汀的主要音乐作品。 2、在听赏嘉陵江上的过程中，能听音乐跟唱，体会歌曲的情绪与内涵。 3、培养对革命音乐的敬仰与感情。 教学重点 积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品。 教学难点 体验与表现活动。 教具准备 钢琴、课件、锣、鼓、钹。 教学导入
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唱支最美的歌 教学目标： 1、能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲旋律。 2、能与他人合作，用优美和谐的声音学会合唱歌曲唱支最美的歌，并选用打击乐器参与表现。 教学重点： 能用优美和谐的声音学会合唱歌曲唱支最美的歌，并选用打击乐器参与表现。 教学难点： 能说出八三拍子的含义。 教学准备： 课件、电脑、钢琴。 教学过程： 师：同学们，小雨下起来非常的美
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阿里郎教案 教学目标 1、知识与技能 通过学唱歌曲，使学生能够用然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱阿里郎，生动形象的表现歌曲内容。通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。 2 、过程与方法 在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，同时培养学生良好的合作意识和协调能力。 3、情感态度与价值观 通
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凉山之最,四川凉山彝族自治区简介,凉山州位于四川省西南部，南至金沙江，北抵大渡河，东临四川盆地，西连横断山脉。成昆铁路和川云国道纵贯全境，为“南方丝绸之路”上重要通道。,凉山风景,什么是民歌呢？,中国，地大物博，幅员辽阔，我们有万里长城，长江黄河，56个民族团结一家，安定祥和，因为受生活地域性和风俗人情的影响，他们形成了自己独特的歌唱风格，我们把各民族间带有自己地方特色的歌曲称为民歌。,彝族简介
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我们是工农子弟兵 教学目标： 1、认知目标：学习现代京剧选段我们是工农子弟兵。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。 2、情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 3、能力发展目标：通过欣赏，加强对京剧曲调的认识，培养对京剧的欣赏能力。 教学重难点： 学习现代京剧选段我们是工农子弟兵。亲身
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踏雪寻梅 教学目标： 通过学唱歌曲踏雪寻梅，体会歌曲美好的意境。 教学重点： 能用轻松明快的声音学会演唱踏雪寻梅。 教学难点： 1、有表情的歌唱踏雪寻梅，体会歌曲情韵。 2、唱好二声部，与一声部做好融合。 教学教具： 电子琴、课堂乐器、音响、PPT。 教材分析： 踏雪寻梅是一首简短而高雅的艺术歌曲，整曲洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来表现，生
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我们是工农子弟兵,智取威虎山剧情简介,某部团参谋长少剑波率一支追剿队进入深山，以便消灭逃进威虎山的座山雕土匪武装。少剑波派侦察排长杨子荣改扮土匪，打入威虎山。自己则率领追剿队进驻夹皮沟，发动群众恢复生产，组织民兵。 杨子荣凭借丰富的战斗经验，多次战胜凶恶狡猾的座山雕的盘问与试探，取得了座山雕等人的信任，被封为威虎山老九。他利用“九爷”的身份，以“练兵”为名，送出情报。 当追剿队得到情报整装待发时
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晚会 教学目标： 1、通过表演晚会，培养学生的爱心与观察能力。 2、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。 教学重难点： 理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。 教学准备： 打击乐器、电子琴。 教学内容及过程： 一、开始部分： 1、听音乐起立、问好、入座。 2、复习柯尔文手势。 3、复习歌曲。 二
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墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。,梅,王安石,踏雪寻梅,“霁”就是雪后放晴。 “灞桥”就是有扶手的石板桥。 ,小知识,听到这首歌曲，你想到了 什么样的画面？ 这首歌表达了怎样的情绪？ 愉悦，怡然自得。 运用了什么演唱形式？ 合唱。,初步感受歌曲,A. plt;mplt;mflt;f B. mplt;plt;mflt;f C.
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吹竖笛 教学目标： 1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。 2、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐，用音乐表现生活。 3、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。 教学重点、难点： 吐奏吹奏方法的掌握。 教学过程： 一、情景设置。 欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将会继续快乐的音乐之旅。不
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