我的朋友就是你 教学目标： 1通过教唱我的朋友就是你，使学生学会用欢快活泼有弹性的声音有表情地唱歌。 2启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力，提高学生的表现力和创造力。 教学重难点： 1用欢快活泼有弹性的声音有表情的演唱歌曲。 2引导学生积极参与各种创造性的教学活动。 教学过程： 一、组织教学 二、视唱练耳 (1)同学们
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咏鹅教案 教学目标： 1、学唱歌曲咏鹅，体味古诗词的韵味，感受鹅悠闲自在的形象。 2、用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。 3、用自己喜爱的形式来创作表演咏鹅。 教学重点和难点： 1、体会歌曲的音乐形象悠闲自在，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 2、反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。 教学方法设计： 一、教学准备。 多媒体课件、电子琴、乐器（如双
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咏鹅教案 教学目标： 知识与技能： 1、了解反复跳跃记号的用法。 2、明确休止符在歌曲中的用法。 过程与方法： 1、通过学习根据古诗词的歌曲咏鹅体味中国古诗词的韵味，感受乐器中描绘的鹅的音乐形象悠闲自在。 2、感受2/4的韵律美并运用到歌曲咏鹅的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。 3、在参与创作的活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现咏鹅的
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箫教案 教学内容： 1、歌曲处理。 2、听音接龙。 教学目的： 1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用以学过的歌唱技巧。 2、通过听音接龙，培养学生初步的音乐创作能力。 教学重点： 能用优美的歌声唱好歌曲箫。 教学难点： 听音接龙。 教学准备： 课件、打击乐器。 教学过程： 一、学生听录音做律动进入教室。 二、师生问好。 三、练声。 1
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四小天鹅舞曲教案 教学目标： 1、通过欣赏四小天鹅舞曲熟悉乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景。 2、通过已有的知识进行乐曲圣桑-天鹅和四小天鹅舞曲的对比欣赏，感受速度、节奏、旋律与音乐形象的关系。 3、通过芭蕾舞欣赏，感受到芭蕾舞剧中天鹅的形象。 4、合理利用网络资源，激发学生学习兴趣，直观感受音乐形象。 教学重难点： 用不同的方法，从不同的角度
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老爷爷赶鹅教案 教学内容： 学习二声部轮唱歌曲老爷爷赶鹅。 教学目标： 1、鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。 2、以听、唱、奏相结合，在学生的实践与体验中学习歌曲。 3、能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，演唱与演奏歌曲。 教学重、难点： 1、重点：二声部轮唱 2、难点：二部轮唱的和谐、准确。 教学过程： 一、土耳其进行曲模仿
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紫竹调教案 教材分析： 江苏民歌紫竹调给人以轻松活泼，婉转流畅之感，不仅悦耳动听，而且歌唱性强，配上歌词的紫竹调，更是把江南民歌清新、柔美、秀丽、委婉的特点表现得淋漓尽致。 教学目标： 1、认知目标：引导学生用柔美连贯的声音演唱紫竹调，初步感知“紫竹调”这一曲牌旋律特点。 2、能力目标：在复习聆听、小组讨论、学唱歌曲、拓展欣赏等音乐活动中，体验紫竹调的独特韵味。 3
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蒙古小夜曲 教学目标： 1、认识四种乐器并根据音色分辨。 2、能学会演唱歌曲蒙古小夜曲，并能使用打击乐器为歌曲伴奏。 3、能用自制乐器伴奏。 教学重点： 学唱歌曲蒙古小夜曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点： 用歌声和打击乐器参与表现歌曲。 教学准备： 蒙古小夜曲音乐片段、打击乐器舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁各两副。 教学过程： 一、情境导入 今天老师首先
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紫竹调教案 教学目标： 1、能说出常见民族乐器的名称及其分类。 2、能够记住紫竹调的音乐主题，便能感受民乐独奏的韵味和魅力，并参与紫竹调“加花”技法的创作，发展自身的创造力。 重点与难点： 听赏紫竹调“加花”的创作与表现。 教具准备： 堂鼓、二胡、云锣、笛子、梆子、投影仪、VCD等。 教学过程： 1、看一看，玩一玩，听一听。 同学们注意到你们面前的一些乐器，请拿
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两只老虎 一、 教学内容 两只老虎（二部轮唱） 二、教学目标 1、知识与技能：学会两只老虎这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。 3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作
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洋娃娃和小熊跳舞教案 教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。 教学重难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 教学过程： 一、律动。 二、音乐游戏：“猜一猜，学一学”。 1、师：走得好累哦。我们休息一会
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洋娃娃和小熊跳舞教案 教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动表演。 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。 教学重点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 教具安排： 多媒体课件、钢琴。 教学过程： 一、导入。 师：小朋友，今天啊老师收到从国外寄
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排排坐教案 教学目标： 初步感受广东民间儿歌的风格，按节奏朗读童谣，用活泼欢快的情绪来演唱排排坐，并进行歌词创编活动。 教学重点： 让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东。 教学难点： 歌曲排排坐中附点节奏的准确演唱。 教学过程： 一、故事导入。 1、听音乐排排坐进入课室。 2、用课件出示图画，看图说话。 3、分小组把一幅幅图串起来编讲故事
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跳圆舞曲的小猫教案 教学目标： 1、通过聆听、表现、歌唱、创造等教学活动，了解乐曲的基本情绪，丰富想象、生成个性化感悟。 2、初步感受圆舞曲三拍子的节拍特点和韵律感。 3、通过音乐创造活动，激发想象力、发挥主体创造。 教学重难点： 通过聆听、表现、歌唱、创造等教学活动，了解乐曲的情绪，丰富想象、生成个性化感悟。 教学过程： 一、初听乐曲感受风格特点。 1、师生问好。 2
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黄鼠狼拜年教案 教学目标： 1、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。 2、通过学唱歌曲黄鼠狼拜年，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。 教学重点： 有表情的演唱歌曲黄鼠狼拜年。 教学难点： 唱出湖南花鼓调的风格特点。 教学准备： 多媒体光盘、磁带、录音机、手风琴等。 教学过程： 一、导入 1、同学们还记得我们学的凤阳花鼓吗？而凤阳花鼓啊
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跳圆舞曲的小猫 教学内容： 聆听管弦乐曲跳圆舞曲的小猫。 教学目标： 1.情感与态度目标：通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐于参与活动中来。 2.能力目标：通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。 3.认知目标：能了解圆舞曲。 教学重点： 能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。 教学难点： 感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。 教学准备：
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小乌龟飞上天教案 教学目标： 1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。 2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。 教学重点： 学唱歌曲及情景表演。 教学难点： 唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。 教学准备： 音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹（和学生人数相等）。 教学过程： 一、欣赏伴奏歌曲。 师：在美
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粗心的小画家教案 教学目标： 1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱粗心的小画家。 2、能主动、积极参与表演活动，自信、有表情地当众演唱歌曲。 教学重点： 有表情的演唱歌曲粗心的小画家。 教学难点： 唱准附点八分音符的节奏。 教材分析： 粗心的小画家，这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少
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大钟和小钟 教学目标： 能清晰、明快的演唱大钟与小钟，并能较和谐的唱出高低声部。 教学重点： 能用明快的声音演唱此歌。 教学难点： 能用清晰的声音均衡的演唱两声部。 教学方法： 情境教学。 教学过程： 一、师生问好！ 二、新授。 1、师：上节课我们唱了一首有关时间的歌，你们还记得吗？ 师：让我们一起来唱一唱吧！ 学生演唱，可边唱边跳。 2、师：你们唱得真棒，你
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蒙古小夜曲 教学目标：能用优美悦耳的声音演唱歌曲蒙古小夜曲，并用打击乐器或自制乐器为其伴奏。 教学重点：学会演唱蒙古小夜曲。 教学难点：用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。 教学方法：听唱教学法、情境教学法、探究式教学法。 教具准备：电子琴、录音机、磁带、打击乐器若干（舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁） 学具准备： 1、两块竹板或两把竹筷子 2、一串废弃的钥匙或啤酒瓶盖 3
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